602《民族风俗习惯》班会

了解民族风俗习惯”主题班会六年级（2）班班主任：顾亚丽一、班会主题：了解民族风俗习惯二、班会目的：1、知道我国是一个多民族的国家,每个民族都有自己的风俗习惯。2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。3、培养学生正确的世界观、人生观。三、班会过程：一、激发感情,导入新课。1、播放歌曲《大中国》请同学们跟着唱,想想这首歌唱的是什么?（出示56各民族的大照片,贴在黑板上。）小结:对,我们都有一个家,名字叫中国。在这个大家庭里住着56各民族,有着12亿的兄弟姐妹。各族人民和睦相处,亲如一家,共同为建设祖国做贡献。板书:我国是一个多民族的国家2、谁来说一说你是哪个民族的?我们班的同学大部分是汉族,你们还知道有哪些少数民族?3、不同的民族有各自的风俗习惯,谁能举例说一说?（引导学生从衣着、语言等方面来说。）小结:除了衣着,语言不同,在饮食和居住环境上也有差异。比如:有的少数民族不吃猪肉,有的少数民族住帐篷,有的住窑洞等等。也就是说,每个民族都有自己的风俗习惯。板书:风俗习惯二、学习课文,进行明理。过度:各民族的这些风俗习惯沿袭了一代又一代,它寄托着各族人民良好的祝愿。我们应当怎样对待各民族的风俗习惯呢?我们来看看周总理是怎样做的。（放课文录音故事,看课文）1（出示傣族小朋友图片,贴在黑板上。）傣族是我国的一个少数民族,主要居住在云南的西双版纳,泼水节是傣族人民的风俗习惯,傣族人民过泼水节时有什么讲究?2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的?（出示课文插图投影片。）（以身作则,身着傣族服装参加泼水节,尊重傣族人民的风俗习惯,还教育其他干部也要这样做。）3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水?（当时周总理已经六十多岁了,警卫员担心他的健康,就张开雨伞去挡水。）4、总理是怎样做的?他为什么要这样做?（总理让警卫员把伞收起来。因为周总理认为用伞挡水是对傣族人民不礼貌,不能因为自己的身体而伤害了傣族人民的感情,要尊重傣族人民的风俗习惯。这说明总理和傣族人民的心是紧紧地连在一起的。）小结:傣族是我们多民族国家的一个民族,周总理深切地爱着各族人民,各族人民也深切地爱着自己国家的总理。尊重民族的风俗习惯,可以加强各民族之间的团结、友谊、使国家富强、昌盛。板书:尊重三、补充事例,提高认识。1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事,讲给大家听听。（知道的说一些,不强求）2、我们来听听发生在38号楼里的故事。（《在38号楼里》的录音故事）3、从《周总理参加泼水节》和《在38号楼里》的故事中,我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为,有什么好处?小结:尊重各民族的风俗习惯,有利于促进民族团结,增进各民族人民的友谊,有利于国家的发展,人民生活的安康。四、结合练习,指导行动。1、说一说:同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？现在，老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。（把位同学分别拿出苗、彝、回、藏、维吾尔、壮、蒙古、朝鲜小朋友的图片，介绍他们的风俗习惯并贴在黑板上组成半圆，正中间留一个空挡。）听了他们的风俗习惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢?（引导:对他们的衣着不指手画脚、不窃笑;尊重他们的语言、文字和生活习惯;与各民族小朋友团结友爱。）2、在日常生活和学习中，你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢?请看小品表演。（小品表演:六名同学在中队研究会上讨论关于新年包饺子包什么馅的问题，产生了分歧……）提问:他们谁做的对?为什么?小结:因为我国是一个多民族的国家，尊重各族人民的风俗习惯，有利于国家的建设。只有万众一心，才能建设好我们的国家。所以作为我们汉族的小朋友，要与各族小朋友心连心，手拉手，共创一个美好的乐园。（把汉族小朋友的图片贴在空档处，就拉成了一个完整的半圆。）3、配乐诗朗诵《祖国是我们共同的家》。五、总结全课，提出希望。民族风俗习惯是千百年来逐渐形成的，各民族对自己的风俗