山东省九校2023年生物高二第二学期期末综合测试模拟试题(含解析)_第1页
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文档简介

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列说法错误的是()A.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程B.记忆是将获得的经验进行储存和再现C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D.短期记忆可能与新突触的建立有关2.下列有关显微镜的使用正确的是()A.一个细小物体若用显微镜放大50倍,这里的”被放大50倍”是指该物体的表面积B.使用低倍显微镜观察时发现视野中有异物,移动装片异物不动,则它一定在物镜上C.低倍镜转换为高倍镜时,应先转换高倍镜头,再将要观察的细胞移至视野中央D.观察洋葱根尖细胞分裂装片时,若要将一个位于视野右上方的典型细胞移至中央,应向右上方移动装片3.建设生态文明必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。防治污水是还大自然以“绿水”的重要方面,下列不属于水体污染防治措施的是()A.对河道开展清淤保洁工作 B.建立污水处理厂C.禁止工业废水超标排放 D.将濒于灭绝的水生动物移至动物园养殖4.生长素对植物生长的调节作用具有两重性。如图所示,P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图可表示A.去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化B.胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化C.水平放置后根近地侧生长素浓度的变化D.水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化5.下列有关实验的研究过程或方法思路,错误的是A.采用模型建构法有助于认识人体内血糖平衡调节机制B.调查人群中红绿色盲的遗传方式,应在多个患者家系中多调查几代,以减少误差C.“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中,不需要设置对照实验D.艾弗里的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA和蛋白质分开,研究各自的效应6.下图表示人体内甲状腺激素分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表相应器官,箭头表示分泌的激素所作用的对象。下列相关叙述正确的是:()A.丙代表垂体,能分泌促甲状腺素释放激素B.能产生抗利尿激素的器官是丙C.甲能分泌甲状腺激素,只能作用与乙和丙D.若给人注射乙分泌的激素,则人的耗氧量将增加二、综合题:本大题共4小题7.(9分)我国科学家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊贡献荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是青蒿植株的次级代谢产物,其化学本质是一种萜类化合物,其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低,难以满足临床需求,科学家为了提高青蒿素产量,将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达,获得了高产青蒿植株,过程如图2所示。请据图回答问题:(1)研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后,可以采用______技术对该目的基因进行大量扩增,该技术除了需要提供模板和原料外,还需要提供______酶、______种引物等条件。(2)图2中的①为______;将酶切后的棉花FPP合成酶基因和质粒连接形成①时,需要______酶;①上的的______是目的基因转录时,RNA聚合酶的结合位点。(3)若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存,说明______。(4)由题意可知,除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外,还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量?(试举一例)______。8.(10分)下图是高等植物细胞生物膜系统的概念图,分析并回答以下问题:(1)并非所有细胞都有生物膜系统,此说法。(正确/错误)(2)图中3是指,具有双层膜结构的是、和。(用图中数字作答)(3)光合作用中光反应阶段需要色素吸收光能,发生在结构上。(用图中数字作答)(4)9与11,在其上分布都有与形成有关的酶。(5)与形成有关的膜结构包括3、5、6、7和8,以及一种无膜结构核糖体。细胞中有四大有机化合物,胆固醇属于。(6)图示膜结构并非存在于高等植物的各种结构完整的细胞中,比如根尖分生区细胞没有。(用细胞器名称作答)9.(10分)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题:(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由________分泌促甲状腺激素释放激素,由________分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高__________的速率,使机体产热增多;影响神经系统的___________。甲状腺激素作用的靶细胞是________________。(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有_____________。(答出一点即可)10.(10分)除图示变量外,其他条件都相同且适宜的情况下,图甲表示菠菜的叶肉细胞光合作用与光照强度的关系。图乙表示菠菜植株C02吸收速率与光照强度的关系。请回答:(1)图甲中,光照强度为b时,光合作用速率____________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率;c点时菠菜植株接受的光照强度相当于图乙的____________(用图乙中字母表示)所对应的光照强度范围;光强度为d时,单位时间内菠菜的叶肉细胞从周围吸收____________个单位的C02,此时若适当提高温度,其02产生量的相对值将____________(填“变大”、“不变”或“变小”)。(2)如果其他条件不变,请据图甲判断白天12小时处于d点状态,再经历12小时的黑夜处理,植株内的有机物是否有积累____________。理由是________________________。11.(15分)利用基因编辑技术将X病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中,然后通过核移植技术培育基因编辑猪,可用于生产基因工程疫苗。如图为基因编辑培育流程,请回答下列问题:(1)对1号猪使用_____处理,使其超数排卵,选取卵母细胞用于核移植的原因除了它体积大,易操作,含有营养物质丰富外,还因为它_____。(2)采集2号猪的组织块,用_____处理获得分散的成纤维细胞,放置于37℃的CO2培养箱中培养,其中CO2的作用是_____。(3)为获得更多基因编辑猪,可在胚胎移植前对胚胎进行_____,若操作对象是囊胚阶段的胚胎,要注意_____。(4)通过上述基因编辑技术,人类赋予4号猪新的遗传性状是_____。

参考答案(含答案详细解析)一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、D【答案解析】学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程,A正确;记忆是将获得的经验进行储存和再现,B正确;学习和记忆都要将刺激传递,因而涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成,C正确;短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关.长期记忆可能与新突触的建立有关,D错误。【考点定位】人体神经调节的结构基础和调节过程;脑的高级功能【名师点睛】学习和记忆是脑的高级功能之一。(1)学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。(2)记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系,不可分割。神经中枢的分布部位和功能:①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是最高级中枢,可以调节以下神经中枢活动;②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能;③语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看);④记忆种类包括瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆。2、D【答案解析】

用显微镜观察物体时,放大倍数是指对于观察标本的长度或宽度的放大倍数,A错误;使用低倍显微镜观察时发现视野中有异物,移动装片异物不动,则它一定不在载玻片,可能在物镜或目镜上,B错误;低倍镜转换为高倍镜时,由于高倍镜的视野范围小,所以应先将要观察的细胞移至视野中央,再转换高倍镜头,C错误;显微镜下成像的特点是上下颠倒,左右颠倒,如果发现物像位于视野的右上方,它实际上位于玻片标本的左下方,所以要移到中央,应向右上方移动,D正确。【答案点睛】解答C选项要注意,低倍镜换为高倍镜之前,要观察的细胞必须先移至视野中央。3、D【答案解析】

污染物质排入水体,超过水体自净能力使水质恶化,水体及周围的生态平衡被破坏,对人类健康、生活和生产活动造成损失和威胁。【题目详解】A、对河道开展清淤保洁工作,减少污染源,可防治水体污染,A正确;B、建立污水处理厂,将污水处理后再排放,可防治水体污染,B正确;C、工业废水超标排放,超过水体自净能力,将会使水质恶化。禁止工业废水超标排放属于水体污染防治措施,C正确;D、将濒于灭绝的水生动物移至动物园养殖属于生物多样性保护的措施,D错误。故选D。【答案点睛】答题关键在于掌握生态环境防治措施和生物多样性保护措施。4、A【答案解析】

分析题图和题干可知,虚线表示对植物牛长既不促进也不抑制的浓度,曲线上方是抑制植物生长的生长素浓度,虚线下方是促进植物生长的生长素浓度。【题目详解】A、没去掉顶芽之前,侧芽部位生长素浓度过高抑制侧芽发育,在虚线之上,去掉顶芽后,生长素浓度逐渐降低,抑制作用解除,进而促进生长,曲线在虚线之下,A正确;

B,在单侧光照下,胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度,会随时间延长而降低,但是开始时生长素是促进植物生长,因此曲线应全部在虚线之下,B错误;

C、由于重力的作用,水平放置的根近地侧生长素浓度会随时间延长而升高,不是下降,C错误;

D、由于重力的作用,水平放置的茎的远地侧的生长素浓度会随时间延长而下降,但在促进植物生长的范围内,曲线应全部在虚线之下,D错误。

故选A。【答案点睛】本题考查了生长素的两重性,分析题图明确曲线的含义是解题的突破口,对生长素作用两重性的理解是解题的关键。5、C【答案解析】

“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的实验中,通过预实验可以检测实验方案设计的合理性,为进一步的实验摸索实验条件,避免人力、物力的浪费。【题目详解】A、采用物理模型和概念模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制,A正确;B、调查遗传病的发病方式在家系中进行,多个患者家系多调查几代可减少偶然误差,B正确;C、“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中,需要设置用蒸馏水处理的对照组,这样才能大致确定促进生根和抑制生根的浓度范围,C错误;D、格里菲斯的体内肺炎双球菌转化实验没有把DNA与蛋白质分开,艾弗里的体外转化实验、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,D正确。6、D【答案解析】

1、据图分析:图中甲表示甲状腺,乙表示下丘脑,丙表示垂体。2、甲状腺激素的分泌调节过程是:下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素增加,血液中甲状腺激素增加后通过负反馈调节影响下丘脑和垂体的分泌,使二者的分泌减少。【题目详解】A、丙代表垂体,能分泌促甲状腺激素,A错误;B、乙表示下丘脑,下丘脑的某些神经分泌细胞能产生抗利尿激素,B错误;C、甲表示甲状腺,分泌的甲状腺激素几乎作用于全身细胞,即除了能够反馈作用于下丘脑(乙)和垂体(丙)外,还作用于其它器官,C错误;D、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,通过调控垂体分泌促甲状腺激素对甲状腺分泌甲状腺激素进行调控,从而促进细胞代谢,因此若给人注射乙分泌的激素,则人的耗氧量将增加,D正确。故选D。【答案点睛】本题以“甲状腺激素分泌的分级调节示意图”为载体,考查学生对激素调节的掌握情况。解题的关键是熟记并理解甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程,能够结合图示判断各器官的名称,并与水盐平衡建立联系。二、综合题:本大题共4小题7、PCR热稳定的DNA聚合(Taq)两基因表达载体(重组质粒)DNA连接启动子重组质粒(目的基因)没有导入农杆菌抑制SQS基因的表达(或增强ADS基因的表达)【答案解析】

1、PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成:①变性:在高温下(如95℃),作为模板的双链DNA解旋成为单链,以便它与引物结合;②退火:反应体系温度降低时(如55℃),引物与模板DNA单链的互补序列配对和结合;③延伸:反应体系的温度回升时(如72℃),DNA聚合酶以目的基因为模板,将四种脱氧核苷酸逐个按照碱基互补配对原则连接在引物之后,使合成的新链延伸,形成互补的DNA双链。如此进行多个循环,就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步骤包括①获得目的基因;②形成重组质粒;③将重组质粒导入受体细胞;④筛选含有目的基因的受体细胞;⑤目的基因的表达。【题目详解】(1)研究人员已经从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因,目的基因的序列是已知,可以用化学方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技术扩增FPP合成酶基因。PCR技术除了需要提供模板和原料外,还需要提供DNA聚合酶、2种引物等条件。(2)棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和质粒连接形成图2中的①,因此①是重组质粒(基因表达载体),这个过程需要DNA连接酶。重组质粒上的启动子是目的基因转录时,RNA聚合酶的结合位点。(3)质粒中含有抗生素Kan抗性基因,可以在含有抗生素Kan的培养基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存,说明重组质粒(目的基因)没有导入农杆菌。(4)据图1分析可知,FPP在ADS基因表达的情况下,生成青蒿素。此外,FPP在SQS基因表达的情况下,生成其他萜类化合物。因此,青蒿素除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外,还可以通过抑制SQS基因表达或增强ADS基因的表达来提高青蒿素的产量。【答案点睛】识记基因工程的原理和基本操作步骤,根据图解来判断图中各过程或各物质的名称。8、(1)正确(2)细胞膜145(3)9(4)ATP(5)分泌蛋白的形成脂质(6)4【答案解析】

(1)生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜,真核生物才有的,原核生物就没有生物膜系统。(2)根据题意和图示分析可知:1是核膜,2是细胞器膜,3是细胞膜,4是叶绿体膜,5是线粒体膜,6是内质网,7是囊泡,8是高尔基体.具有双层膜结构的是1核膜、4叶绿体和5线粒体。(3)吸收光能的色素分布在9叶绿体类囊体薄膜上。(4)线粒体能产生ATP,9上发生的光反应阶段能产生ATP,在其上分布都有与ATP形成有关的酶。(5)与分泌蛋白形成分泌有关的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜,胆固醇属于脂质。(6)根尖分生区细胞没有4叶绿体。【考点定位】细胞的生物膜系统9、下丘脑垂体细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞高效【答案解析】(1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,垂体分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高细胞代谢的速率,使机体产热增多;影响升级系统的发育和功能。甲状腺激素作用的靶细胞几乎是全身所有的细胞。(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有微量而高效、通过体液运输的特点。【考点定位】脊椎动物激素的调节10、小于e、f点之间2变小否因为叶肉细胞12小时净光合积累量小于夜晚12小时呼吸消耗量【答案解析】

识图分析实验结果,考查光合作用和呼吸作用过程之间的内在联系和综合计算的能力。【题目详解】(1)光照强度为b时,叶肉细胞释放C02,证明光合作用速率小于呼吸作用速率;c点时叶肉细胞生产02但不释放C02,说明细胞光合作用速率大于呼吸作用速率但是没达到饱和;乙图e、f之间释放C02,所以图甲中叶肉细胞接受的光照强度相当于图乙的e、f点之间。光强度为d时,细胞生产氧气的量是8,因此光合作用同化二氧化碳的量也是8,由a可知呼吸作用产生的二氧化碳量为6,单位时间内菠菜的叶肉细胞从周围吸收8-6=2个单位的C02。由于实验在适宜温度下进行,此时若适当提高温度,偏离最适温度,酶的活性降低,不利于光合作用,其02产生量的相对值将变小。(2)根据上述分析,如果其他条件不变,d点时净光合量是2,于是白天12小时积累有机物的量为2x12=24;据甲图a点可知呼吸作用的量是6,那么12小时的黑夜处理,消耗有机物的量是6x12=72,因此一

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