2023-2023学年人教版（五四学制）化学九年级全册第十单元课题2酸和碱中和反应教案

第4页共4页2023-2023学年人教版〔五四学制〕化学九年级全册第十单元课题2酸和碱中和反响教案酸和碱的中和反响教学目的:〔1〕知识与技能：1.知道酸碱之间能发生中和反响2.初步认识化学中盐的含义3.理解中和反响在实际中的应用〔2〕过程与方法：1.通过自主设计实验，学会借助指示剂判断酸碱发生中和反响的探究方法2.培养学生应用所学知识解决实际问题的才能〔3〕情感态度与价值观：1.认识化学与人类生活、消费、安康的亲密联络，体会化学的重要性2.体验化学活动充满探究性，培养学生勇于创新和理论的科学精神重点：中和反响及其应用难点：中和反响的探究过程和本质教学过程：【新课引入】夏季降临，蚊虫兴起，它不仅会使人痛痒难耐，还会传播各种疾病，危害安康，夏季防蚊虫叮咬有妙招，你有几招？其原理是什么呢？我们就从今天的学习中找出答案。【展示学习目的】接下来我们掌握一下本节课的学习目的。【新课引入】化学反响常伴随有一定的现象，假设酸碱之间能发生反响，会有什么现象呢？如今有Ba(OH)2和NaOH两种碱，我们先向Ba(OH)2溶液中滴加稀硫酸，有白色沉淀出现。说明Ba(OH)2与硫酸发生反响，有白色沉淀出现；接着咱们向NaOH溶液中滴加稀盐酸，没有明显现象，那二者反响了吗？【问题探究】我们就以这一问题来进展探究。首先提出假设。【分组实验】接下来，就根据为你们发的实验药品分为ＡＢ两组，分组设计实验，并动手验证实验的可行性。注意将实验步骤、现象记录下来。每组派出代表将实验步骤展示在黑板上。通过实验，得出了什么结论呢？【分组讨论】接下来，我们一起来讨论这几个问题：1、反响过程中溶液的颜色是如何变化的？2、选择哪种指示剂反响现象更明显？3、如何操作才能使氢氧化钠与盐酸恰好完全反响？4、方案中滴加酚酞溶液或石蕊溶液的作用是什么？【盐的定义】展示二者反响的化学方程式，氯化钠是有什么构成的呢？Na＋属于金属离子，Cl－属于酸根离子，我们把这样的化合物叫做盐。【中和反响】展示HCl与Ca(OH)2和H2SO4与NaOH的反响，CaCl2、Na2SO4符合盐的定义么？总结三个反响的共同点：都是由酸和碱反响生成盐和水，我们将这样的反响称为中和反响。【探究中和反响本质】那中和反响的本质是什么呢？我们知道HCl在水溶液中解离出H+和Cl－，NaOH解离出Na＋和OH-。盐酸滴入NaOH溶液中，生成了NaCl和水，NaCl是有Na＋和Cl－构成的，水分子在溶液中不易电离，反响后，溶液中减少的离子是谁？总结中和反响的本质其实就是酸中的H+和碱中的OH-作用生成水的过程。【中和反响的应用】中和反响在生活中有很大的用处，通过阅读课本P61，概括中和反响在农业、工业、生活中有哪些用处？【小组讨论】答复以下问题：1.为什么向酸性土壤中参加熟石灰，而不可以参加氢氧化钠粉末？2.写出用熟石灰处理含硫酸的工厂污水时所发生反响的化学方程式：3.用于治疗胃酸过多的药物中常含有Al(OH)3和Mg(OH)2等物质，请写出胃酸〔HCl〕与这两种成分反响的化学方程式：让学生的答案写在黑板上，比照学生的化学方程式是否书写正确。提示：在书写中和反响的化学方程式时，可以根据中和反响的本质。最后，回忆本节所学，谈谈你有哪些收获？谈完这些收获，你还有哪些困惑？通过在课下的练习中，分析^p