初三班主任年终工作总结,初三班主任年终工作总结（7篇）

Word-21-初三班主任年终工作总结,初三班主任年终工作总结（7篇）初三班主任年终工作总结篇1

20__年羊年匆忙而过，留下了一行行辛苦脚印     ，与孩子们成长了一年，没有骄人成果，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰明丽，坚韧地摇搁在风中，得意其乐!初三班主任工作，从早上六点半到了九点二非常日复一日管理工作，坐得住冷凳子，熬得住每次月考成果浮动冲击，与同学们斗智斗勇度过的每一天，现在看来，熬过来的日子组成了半年岁月，以下是我的总结：

一、班级目前状况：

总人数是52人，男生是24人女生是28人;学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，其次次考试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于困难时段，完成任务困难。

二、班级问题总结

1.抄作业，发觉部分同学在晚课抄写作业，停课了几名同学晚课，进行思想教育，并写下（保证书）。

2.看课外书，有成果不好的同学看大书，在上课和晚课中，对看书同学进行没收教育，对格言，意林等杂志归还教育。

3.吃口香糖，有几个同学在课堂上吃口香糖影响老师上课，要求罚款来制止这种现象。

4.早课上课太困，同学晚上有玩手机的同学，班级几个同学总睡觉，老师叫起他们听课影响了老师上课进度，只能与家长沟通交代家长管理晚上睡觉手机问题。

5.早恋现象明显上升，部分女生有早恋现象，看出了早恋端倪，沟通教育，家长协作。

6.大闹现象易出平安问题

同学们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生冲突，监护好时间段才能保证平安问题。

三、如何提高同学成果问题困惑

五班最大问题，同学成果不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化学问内容，大容量快进度照成了五班女生成果从200名左右掉到了400名左右，用了许多（方法）还是见效甚微。班主任工作陷入了逆境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。

全校定了272个标，5班十个标，预设完成同学名单：第一梯队：__，其次梯队：__，(他们在统招和配额之间)第三梯队：__(待看下次月考)，(他们在配额挣扎线上，命运取决于统招的数量)，初步有了以上梯队分界线。其他19名同学五中二中的分水岭了，稳定心情，把握好班风，保证纪律完成作业。留意他们偏科问题，与任课老师协作，完成既定指标。

历史政治体育小科满分达标，证课堂纪律，当堂课完成背诵任务，体育满分完成个个完成，体育老师责任制，有问题的准时解决，持续渐渐中完成达标满分的任务。做好乐观协作工作。

四、与任课老师合作

本学期，班级管理与任课老师合作很开心，语文丁艳梅老师年轻，有着对教学热忱，物理于蒙骨干老师，（阅历）丰富细致入微，化学老师顾金涛老师，教学阅历丰富有急躁，都关心5班阻挡成果下滑，但也没有力量挽狂澜局面，但合作开心，省心舒心，就是有些白瞎了这些好老师。做班主任，有些惭愧啊!

五、科学有规律地打满每一天

早上六点二十到校，提前非常钟，有利于同学在早课进入状态，中午12点准时进入午自习学习，13点零五必需进入全班午睡二非常钟，养成统一行动的节奏，为下午四节课拥有充分精神预备，晚课5点四十到位，根据学校作业时间完成任务，准时收取作业，全天上课时间，除了午睡不允许同学睡觉影响课堂学习氛围。

学期期间，不能外出补课，今日事今日毕的态度完成日日清进度。可以在班级喝牛奶，吃水果，面包，补充身体消耗能量。

六、班级管理细节完善化，

教室干净话;卫生打扫准时洁净;卷子名字精确     准时发放;惩处制度明确化，如早上迟到的同学站立一个上午时间，又如，卫生不合格的同学被再值日等等;少说多做强化基础练习;练习册上名次分数粘贴，窗户通风准时预防感冒，留意平安隐患，排解一切不利因素。

七、家校沟通失效

由于一中统招人数严格，全部统招和配额竞争激烈，考试之后与部分家长沟通之后，效果甚微，由于住宿生多，农村孩子多，单亲多，所以想通过家长得到支持与合作，但是失败了，几乎说什么都是没有用的，家长在孩子面前无能为力，只能靠自己完成工作了。

这半年班主任工作结束了，辛勤努力只为自己能做好本职工作，立刻就期末考试了，又一次在成果上下浮动漩涡中，有些忐忑担心，此时想起了方案中有这样一句话：“一株草，生得比花娇，这才是本领!”做一株自信的草，也是不简单，还有几日，对__年说再见了，还好，一切都是平安!

初三班主任年终工作总结篇2

九班级（毕业）班了，全部工作都有些紧急了，对同学的要求也严格了，班级各种建设也开头有了眉目。从总体上看来，还是向好的趋势多一些。

本学期，班级主要实行小组管理制。班上设八个小组，由小组长负责。设班长一名，值周班长三名，分管班级工作。其他职务临时没有固定设制。但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设干部职务。班级实行量化考核，用量化分为评价同学的表现，分别进行奖惩。这样的管理形式，在肯定程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也消失了些问题，同学开头皮了，有很小组及组长消失了“庸、懒、散”的不负责现象，走走过场了。这种状况需要在下学期得到更正。

进入九班级了，许多同学在仔细地转变自己，而且部分同学取得了巨大的进步，尤其是在开学初的前一个月，让老师们感受最为明显。但由于是毕业班了，与非毕业班的要求明显不同，所以班级的同学让老师们操透了心，让老师们很恼火：欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。一个学期以来，每一个同学都在乐观转变自己，让自己努力去做好，尽管有的同学进步很大，有的同学进步很小，有的同学转变了彼却失去了此。当然也有同学在毕业班的压力下开头消失了一些消极变化，这需要老师与家进步一步的加强思想教育工作与进一步监督了。

下面就本学期的目标完成状况作一简洁总结：

“流淌红旗”，这把我的心纠结的不得了，每次总有那么几个人或这样或那样的缘由而扣分，使我们班与“流淌红旗”失之交臂。刚开头时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒适，很生气，总想找到“肇事者”，但每一次忍了下来。就在心里劝慰自己，哪有同学不犯错误的，给他们改过迁善的机会吧!而且在开学时，我已经告诫自己要保持良好的心态，不要随便发火的。所以就这样，渐渐地，我的心对“流淌红旗”不会过份在意了。只是每一次没有得到，我总会告知同学我的心情，与班级的实际状况。渐渐地，到了学期后面几个星期，班级连续得到几次，大家都挺兴奋的，同学还是特别在乎的。给同学时间，从正面去做一些事情，虽然慢些久些，但也会取得不错效果的。而且，我信任这种收获会长期的。

班级成果差距没有连续增大。经过老师和同学们的努力，我们班的成果分化现象已初步缓解，同学之间成果落差没有连续增大，阶梯状很平稳。这是让全班同学为之兴奋的事情，我们班的处于中间部分的同学开头觉悟，竞争意识、忧患意识已经觉醒，他们开头努力学习了。也说明白我们的同学并不是智力问题，也不是（学习态度），而是思想端正了就开头进取了。班级成果优秀的同学进入班级前列的比例在增长，这是好兆头，是一股鼓舞同学们前进的榜样力气。这必需发扬下去。班级的后进同学也开头奋起直追，都在想方法努力提高自己。只是在面对毕业班的压力下，有个别同学开头承受不住了，成果有下降的趋势，而且一发不行收势。这是必需要转变的。

同学的思想道德教育。由于是毕业班了，学业的压力很大，很大部分同学也有这种意识，表现还算是比较乐观的。但也有部分同学缺乏毕业班的心理预备与意识。所在每周的班会课上，我都乐观预备，专心做好每次班会，取得了不错的效果。但在后面阶段，学样的活动事务太多，连续占用我们的班会课，使得班会教育时间严峻缩水，同学思想消失波动。尽管有时会用我的上课时间开班会，但远远不够的。在集体性的班会课不能上的状况下，只好把同学的思想工作放在课后了，由集体转为个体了。这样的时间还是远远不够用，同学要上课要完成作业，只有与部分同学进行沟通沟通了，所以不能涉及到全班。大部分同学在一番沟通沟通后，有了明显向好变化;也个别同在几次三番工作也没有多大变化，这让人心急，但告诫自己再大的困难也要坚持下去的。尽管没有达到抱负的教育状态，但总体状况还不算太坏。让我看到了盼望，感觉辛苦没有白付出，这种状况还要进一步加强。

我把更多的进步寄盼望于同学自己，通过指导而使他们自觉去熟悉并改进。虽然每位同学的悟性有差异，改进的时间有长短，但我仍旧坚持着，我信任他们也会渐渐明白的。人性本无善恶，在于环境与自己的努力，尤其是未成年人成长更多依靠于外界的环境!

本学期是毕业班的第一学期，从一开头就从制定目标上入手。已经给同学制定了几次目标了，发生的效果不是很明显。这需要在下学期得到改善，强化目标意识，激发同学的斗志，让同学能自主自觉地投入学习。

下学期要做的工作：

1、目标意识要强化，在每次班会课上要强化目标感。有中考目标，有月考目标，每次目标实现与否要有相应的（措施）;

2、思想教育工作要到位。充分预备每次班会课，课课有目标，有要求，有内容，有效果。要抓住机会进行个别思想教育工作，强化跟踪监督。

3、班级管理结构要进一步细化与强化，完善与补充上学期管理结构与内容不足的地方。

我的精力、情感已经投入了，而且已经发生了部分作用，这说明白已经有了好的开头。信任，只要我持续不断地投入情感与行动，那么我会看到同学们更光荣的那一面，更绚烂的那一天!也信任我们班的中考会取得优异成果!这是我的期望，也是我的任务，也是我的心愿!

初三班主任年终工作总结篇3

九班级上学期是整个学校阶段的重要时期，同学在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分同学在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在学校领导和教育处的指导下，经过全体同学、家长和各位任课老师的共同努力，班级顺当过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌连续保持，学习成果稳中有升。现将本学期（班主任工作总结）如下：

一、通过严格的班级管理制度规范同学的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。本学期，我们连续制定了一些严格的班级管理条例。在班会上宣读，要求每个同学必需遵守。这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对同学提出了较高的要求。欣喜的看到，大部分同学都能仔细遵守。对于那些不能遵守的同学，我们通过谈心等方法和同学沟通。使每个同学都能自觉的以量化制度约束自己的行为。第一次和其次次月考我班同学连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。和（八班级）始终处于其次第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。而且全班级的前二十名同学中，我班有11名之多。这对增加同学信念，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。

二、通过定期的主题班会疏通同学的思想，使同学顺当适应紧急的初三生活。能够乐观主动学习，知道自己学习的目的。

二次月考之后，有一段时间，学校为了迎（元旦），在各个班级进行了各种各样的竞赛。有（乒乓球）赛，有越野赛，有（（辩论）会），还有汉字听写大赛等等。当然还有元旦文艺汇演。在这期间，我班同学一向活泼好动的本性开头暴露。很多同学乐观踊跃参加活动，没有参与活动的同学思想也开了小差。那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些同学恍恍惚惚。没有了之前那种特别足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激扬。果真，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠的位置下滑到了三个班级的末尾一名。

顺境需要鼓舞，但是逆境更需要仔细（反思），查找存在的问题。这次考试之后，我在班级调查最近一段时间来班级存在的不良现象。上交上来的一张张的字条上的问题令我大吃一惊。同学吸烟，玩手机，上课吃零食，睡觉，换位置，扎堆说话玩耍，没人值日扫地。更令人担忧的还是学习。一些同学说他们没有学习的劲头，没有方向，没有动力。这还了得?这样的思想，这样的心情，怎么可能赢得主动的地位呢?

于是，我特地开了一个“我们为什么学习”的主题班会。这个班会耽搁了我一节英语课，但我觉得这是特别值得的。这个班会中，很多同学看着那些深受启发的图片，文字，流下了懊悔，感动的眼泪，真正从内心深处受到了剧烈的震撼和教育。接下来的几天，我可以明显的感受到班级气氛有了明显的好转。就连那些平常淘气捣蛋的男生们也乖了起来。似乎在八班级的时候，他们还令老师头疼，一夜之间懂事了，长大了，懂得了他们为什么要好好学习一样。

期末考试随后就到了。就在昨天，各科的成果下来，我发觉，同学这股子劲头，这种态度还是有了回报。虽然总均分还是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，这个数据还是令人兴奋的。我想，122班是个能够跌倒了爬起来迎头赶上不服输的班集体。最终的成功肯定属于我们，属于我们李寨中学这个大集体!三、通过和科任老师以及家长的亲密协作，从家庭，学校，课堂几个方面共同给同学制造一片宽松而又紧急的学习空间。本学期，我们召开过一次家长会，为了这个家长会，我们进行了充分的预备，包括文字资料，发言稿，课件等等。仔细的预备换来家长会的圆满胜利。我们和家长沟通了思想，把孩子在校的表现汇报给家长，请家长乐观协作我们的工作。取得了家长对学校和班级的理解和支持。

我们方案在年前再次召开一次家长会，布置同学在寒假期间的一些相关事宜。

本学期，作为班主任老师，我也有意识的留意协调科任老师的力气。留意同学各个科目的均衡进展。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。同学的全面进展需要各科老师的团结协作，乐观协作。而不能各走各的道。否则，胜利的大门是不会向瘸腿的同学开启的。各科老师需要协调协作，必要的时候要懂得舍小家为大家，要会为了集体的利益牺牲一部分个人的利益。这些是作为班主任老师需要协调的。对于我班的空堂时间，以及小自习时间，我需要依据目前同学的学习状况，适当的让位给一些弱科。并把这个工作做到代课老师们理解。我信任，我们学校老师的素养是一流的。他们肯定会为了同学而很好的协作。

四、通过关怀同学的一日起居，以及课下的谈心沟通达到和同学思想情感的沟通，学习目标的全都，和同学一起成长。

除了学习，其实还有许多方面是作为班主任必需操劳的。比如卫生。班级卫生，环境卫生，宿舍卫生等等。由于本学期没有早自习，同学也不再上早操。很多同学起床很迟，为了多睡觉，不吃早饭，结果不但影响学习，影响身体，还耽搁了值日卫生的打扫。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名同学是典型的恋床。不知和这些同学做过多少次斗争，通过各种方式教育同学按时起床。卫生工作也一样，几乎每次的班会都要强调。但心里很清晰，这些工作不是一劳永逸的。班主任的碎嘴就是这样形成的。今后还是要留一只眼睛在这些杂事上。就在今日，我还牺牲了一节英语课，上成了班会课，和同学一起细心分析本次期末考试的同学成果。每个同学在全班级的排名。鼓舞优秀的同学站得高一些，看得远一些。鼓舞中等生大步往前走，迎头赶上，鼓舞那些尾巴们争取下次变个样子给大家看。

总之，本学期作为班主任老师，我觉得自己在和同学一起成长。之前当过十年了班主任了吧?每年都有不一样的体会。今年也一样，而且，在三个班级老师们敬业精神的感召下，在大家全心全意投入教学的鼓舞下，在班级的激烈竞争下，我也一样以更加昂扬的姿势处理自己的班级工作，并且从中学到很多，悟到很多，成长很多。感谢同学和同事们!

今后，怀着对新的学期的盼望，对同学的明天的渴望，我们已经预备好了，全力以赴。不辜负这大好的和谐氛围，大好的学习时间!

初三班主任年终工作总结篇4

转瞬间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。同学大多已经明确了学习方向，班干部分散力也渐渐增加，班风渐渐加强，学风渐渐深厚……这与学校领导的重视和正确的管理、老师高度的责任感和敬业精神以及擅长调动同学学习的乐观性等都是分不开的。我校同学入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心。九班级是学校三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对同学来说,取得好成果就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：

一、德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的方案。在随后的几个月里，随时关注同学的思想动向，和同学谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少同学的成果都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲。

(一)抓好同学日常行为规范，准时发觉并解决问题。到了九班级，很多同学开头在思想上消失较大的变化。不少同学已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让同学沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给同学深刻的熟悉。在实际工作中，协作政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让同学“换位”思索，并乐观教育引导。让同学在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想简单偏激、心情多变的特点，准时发觉存在的问题，同同学沟通谈心，排解问题。同时多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

(二)培育良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：

一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的同学和后进生得到被认同的机会，大大激发了同学的学习热忱，增加了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净，从值日生到每个同学都要求他们要为教室的干净付出自己的努力。

第三就是注意创设良好的学习氛围。最终，给同学树立学习榜样，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。

初三班主任年终工作总结篇5

转瞬间，下学期的工作结束了。本学期，本人担当初三(__)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到同学的快速成长，看到同学一点一滴的进步，我始终回味着苦与乐并存着的感觉。

首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。

作为初三下学期，很多同学开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多同学已经进入反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思索，并进行乐观教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。

其次，乐观培育同学的正确的人生观、价值观。

并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学的学习爱好，把握科学的（学习方法），提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书（报告）会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争，也熬炼了同学的力量。

第三，乐观会同各学科老师乐观备好同学，探讨教育同学的方法，用大家的才智解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理同学，乐观的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。

与此同时，乐观同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理教育同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳电脑短信以及量化评比汇报单的形式乐观同家长联系，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状况，达到共同管理教育同学的目的。

第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。

班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独自力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，乐观发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，乐观提高同学的力量。

第五，至于成果方面。

一是班级形成较强的分散力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评总能稳居第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主的管理方法;同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成果。

随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年的工作，劳碌而充实，紧急而兴奋，疲乏又乐在其中。由于面临着毕业，面临着中考，同学和老师所担当的压力都特别大，看着自己三年的同学，平安欢乐地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

初三班主任年终工作总结篇6

__年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就几个总结：

一、在思想品德

我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，喜爱的工作岗位，听从与敬重学校的工作支配，自觉遵守法规与（规章制度），与同事团结协作，共谋进展，一心为教育的新进展最大的。

二、在学习

把学习和实践先进的教育理念、科学的（教学方法）、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”的职业追求;“教，是不教。”追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习《新课程标准》，而又敏捷的运用教学资源，敏捷每个同学的主观能动性和聪慧才智，培育同学的的实践力量和创新精神。“既教书，又育人。”如此，我把育人教育的要旨，把养成同学健康而有高尚的情操教学的要务。

三、在（岗位职责）

本年度我担当九班级班主任和两个班的语文教学、（九班级语文）集备组长的工作。我深知毕业班工作对同学前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理既科学又民主，使9、5班是的，更是同学的，营造属于健康、向上的班级（文化）内涵，“班荣我荣，班衰我耻”的与风气。身为语文集备组长，引领九班级6位语文老师站在语文教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让同学会学，把培育同学的的学习品质、方法和意志，教学的要务。为此，平常教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法沟通;命题、讲评、反馈，方案、总结;整体定位、辅导、反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平常从量入手，以至于对教学的质产生了的，更的是对同学学习与情操的。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”

四、在工作

1、班主任工作：9、5班上下两个学期班级量化管理在全校38个班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;同学李贝贝被评为青岛市优秀同学干部，区级优秀同学3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总全校;苏彬彬打破2项区级、校级记录。

2、语文教学：崂山区优秀课竞赛二奖;的2名同学（作文）在崂山区首届中同学作文大赛中一奖