1年级英语教学工作总结（共5篇）

第16页共16页1年级英语教学工作总结〔共5篇〕第1篇：八年级英语教学工作总结[1]2023—2023学年下学期英语教学工作总结时间总是在充实的工作中转瞬即逝。这学期我担任八年级〔90〕、〔95〕班的英语教学工作。由于这两个班我是在八年级接起的，这对于我来说，是一次不小的挑战，因为我需要去理解每个学生的心理，性格以及英语根底，因此，从一开场，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向同事学习。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经历，汲取教训，特对本学期的教育教学情况做以下分析^p总结：一．教学方法分析^p1、分析^p研究学生一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，〔95〕班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，英语尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而〔90〕班的同学比拟沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，因此，我积极配合班主任及其他科任老师分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，因地制宜。2、确立与新课程相适应的教育观念。改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程，让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析^p、考虑,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。3、努力建立融洽的师生关系。必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。4、严谨治学，保持良好的教态。进步自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题。5、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历，注重对学生综合语言才能的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而进步他们的学习兴趣。在听与说中培养语言才能，在听与说中激发学生的热情和兴趣。二．缺点和缺乏总的来说，这一年的工作我获得了一定的进步，但也还有许多缺乏之处。1、班级整体学习气氛不浓2、学生整体根底偏向，英语根本功弱。3、局部学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。4、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。5、写作才能差，很多学生不能造完好的句子。6、学生成绩两极分化严重，对局部后进生关注还不够，对优等生的培养力度还很需要加大。今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多注意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目老师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些学习英语及做题的方法。加强培优扶差力度，加强教学反思，加大英语写作训练力度，在对知识的积累过程中，进步学生的综合运用知识的才能，力争在初三教育教学中上一个新的高度。第2篇：上期八年级英语教学工作总结12023年上期大桥学校八年级英语教学工作总结——————陈裕咏本学期,本人任教八年级〔84〕班的英语教学,根据本学期教学工作方案安排及学生的实际情况出发，认真汲取上一学期的工作经历，在本学期的英语教学中去探究、去完善，对个人而言是有不小的进步。本学期的教学工作已经完毕，现就本学期教学工作总结如下：一、分析^p学生的根本状况及针对采取的措施。经上学期对七年级的这个班的根本情况有了一定的理解，这个班中大局部学生学习态度还是比拟认真的，只是他们英语根底知识起步慢，形成在学习方面的认知经较弱，对一些根本的单词及书面表达还是停留初始阶段，“听、说、读、写、”才能有待加强。还一局部学生，学习态度不端正，对学习英语的兴趣不浓；有的学生还连拼写都困难，学习不主动。不过，有一部学生还是很努力学习，很努力想把英语这一门课程学好的，这也是我感到心慰的。因此，我做了以下几点努力：1、认真学习表达以素质教育为目的的新课程理念及参照实行学校工作方案，认真研究教材，和同年级、同学科的老师进展教学方式及方法的交流，共同研究讨论教学过程中的所获得的成果和存在的缺乏，更好的把握教程中的重点及难点，解决突出的教学中出现的问题。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的才能，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.养成学生读的习惯，以培养学生的语感。为此，常抓在学习英语方面不讲究方法的学生，做他们的课外辅导，让学生有更多的时间来考虑如何才能学好英语这一问题。3、抓词汇和句型学习，经常进展听说训练，进步学生对记忆单词和句型的才能；课堂内坚持组织学生的结对活动，鼓励学生多说多练。目的在于强化学生对每一单元中根本句型的掌握。本学期更加注重作文教学，坚持把每个单元的写作从简单着手，并逐步扩展满足不同程度学生的需要。4、抓听写。运用学校装备的语音教具，在每周的课程中安排出二节课的时间让学生专听语音范读，而后用一节课的时间让学生把上课时听到的内容写下来，再进展与录音范读内容进展比照，反复进展，练会为止。在每一课程的完成教学后，注重本课程根底的复习与相关英语考试题型复习，做好每一个教学环节。二、个人的专业技能学习及进步1、本学期我一直在参加英语TTR的培训。通过参加英语TTR的培训，让我更加了深化解了英语课堂教学构造与教学方法。使得我在本学期教的过程中更有目的性，教学构造更趋于合理化，教学手段上也更加丰富。课前认真备课，努力完善自己的教学构造，使自己的教学环节更加紧凑。更好的为教学效劳。深化理解和分析^p学生情况，有针对地教学。并不断调整自己的教学方法来调动学生学习的积极性。2、积极参加国家级、省级、市级的教研教改活动，积极撰写论文参加评比评奖，得到课组的支持并通过同事的帮助录制课堂教学视频参加全国“优质课”比赛，运用网络上到学校教育博客进展查阅相关的教学技能和方法及与各兄弟学校的同行们进展教学上交流。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法。积极开发和有效利用课程资，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。2023年7月第3篇：八级下册英语教学工作总结1八年级下册英语教学工作总结一学期的光阴转瞬即逝。在过去的光阴中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经历，汲取教训，总结前段工作如下：首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、理解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作那么，为人师表。同时处处以《老师职业道德标准》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的进步自身的政治素质。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究合适班级的教育方法、教育形式。与此同时，向身边的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力进步自己的教育理论程度；同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵敏多变的方法，例如演讲、朗读会、竞赛等活动，调动学生学习积极性，进步学生的学习成绩。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。〔一〕、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析^p、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析^p、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。〔二〕、使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去理解世界？假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。〔三〕、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。〔四〕、严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我进步自己的思想认识和觉悟程度，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开场有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题。(五)、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历，注重对学生综合语言才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和理论活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而进步他们的学习兴趣。在听与说中培养语言才能，在听与说中激发学生的热情和兴趣。缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的开展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生考虑的空间；知识传授比重大，语言理论缺乏等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。第四，成绩方面：经过努力，学习成绩有所进步。当然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩.第4篇：七年级(上)英语教学工作总结1七年级〔上〕英语教学工作总结——开县云枫初级中学〔吴霞〕本学期由于身体原因，我只担任了七年级〔7〕班的英语教学工作。本班一共有62名学生。大多数孩子们来自农村小学，几乎没有接触到过真正的英语。本来一直以来我都很有信心的，因为以前在原来的学校教的学生也都是零起点的。我坚信一张白纸能描绘出更美丽的画面。因为我们学校是开县第一所真正实行课改的学校。学校的一切开场是让我们这批有一定工作经历的老师无法承受和感觉难以胜任的。我们首先头痛的事，学生不像以前那样一排排的就坐，而是6个到8个一组面对面的就坐。课堂气氛是进步不少，但是纪律也是难以控制的。于是我们又商量，理论了一些有效的评价机制来调动学生们的积极性，培养他们的团队意识。这条路真的是很艰辛，我们老师私下都交流着，疑惑，质疑着。我们有着担忧，担忧最后的学习结果。因为我们的学生学习根底真的是太差了，学习习惯也真的是太差了，这些都是我们从来没有遇到过的。探究着，坚持着，不光是我还有这些学生们消耗了大量的精力和时间。终于我看到了希望！我明显感觉到每天晚上的精心备课，结合我们一次又一次优化过后的导学案，我的教学进度进步了，学生积极性高，课堂气氛好，考试效果也不错。每天课前一练，把前一天或一段时间的重点题型进展操练稳固，效果很不错。备课设计各个层次的问题，让每个学生有时机答复下列问题，有成就感，对自己越来越有信心，越来越敢于开口。课前，课堂上，课后注重学生的读非常重要，我一般会对课文的读进展小组PK，个人PK.由于我们处于探究阶段，学生根底又差，我不得不把握好每天自主学习的25分钟，守着学生预习。前半期耽误了太多的时间，后半期为了完成教学任务，不断对教材进展整合，删减。缺少练习稳固。学生根本没有时间去背诵课文，去听写识记单词。我在后期的周周清的试卷上能明显感受到学生写不来单词，给我带来的担忧。这是我没有处理好的，所以期末考试效果肯定会让人绝望的。学习英语一定要勤学苦练，要日积月累地坚持学习。而我们的教学时间我感觉确实太少了，前期的探究理论耽误太多。不过，在下一届教学我想情况一定会不一样。我坚信，只要我们坚持走下去，坚持，坚持，一定会越来越好的。在本学期的英语教学工作中，感觉自己还存在很多的缺点：对教材的把握整合得还不够，上课的逻辑性还不够强，课堂的衔接不够流畅等。还应该多像其他优秀的英语老师和领导学习，听课的次数也还不够多，跟其他老师的交流还不够多，希望在下个学期能多向其他英语老师学习，在他们的帮助下不断进步教学程度，让我的课堂成为真正的轻松愉快的高效课堂。第5篇：英语教学工作总结12023-2023学年度第二学期英语教学工作总结老师：项亮眨眼之间，一个学期过去了，回忆我在这个学校已经工作了两年，由当初对教学工作的生疏到如今一点一点的熟悉，为更好地总结经历，发现缺乏，更有针对性地进步自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：由于如今英语教材版本不断更新，使我在英语教学中遇到许多实际问题。在我所教授的英语课当中，六年级学生临近毕业，大局部学生学习兴趣开场下降，上课不认真听讲，致使成绩没有明显进步。五年级学生好玩心很重，个别同学就是老师在上面讲，自己在下面玩，注意力不集中。针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。但根本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断进步才能。因此，在英语教学中我有如下体