（作业辅导）南开大学22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《组织行为学》在线作业-00002

22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《组织行为学》在线作业-00002注：求答案关注V行：weimingjiaxc领取一、单选题(共20道试题,共40分)1.在进行跨文化管理时，在母公司和当地文化基础之上构建一种新型的国外分公司企业文化，从而促进不同的文化相互适应、融合，这种策略被称为（）A.文化相容策略B.文化创新策略C.文化规避策略D.文化渗透策略2.成功的群体间工作绩效受到一系列因素的影响，除了群体规范以外，其中最主要的因素是____A.竞争B.协作C.人际关系D.个性差异3.影响其他人做事的能力的是（）A.权威B.职权C.权力D.职责4.公平理论的提出者是著名心理学家（）A.马斯洛B.弗鲁姆C.麦克里兰D.亚当斯5.团队建设的途径包括____A.角色途径、价值观途径、统一目标途径、员工认同途径B.角色途径、价值观途径、任务导向途径、人际关系途径C.角色途径、任务导向途径、统一目标途径、人际关系途径D.价值观途径、统一目标途径、人际关系途径、员工认同途径6.价值观的特性是（）A.稳定性、可变性、差异性B.稳定性、差异性、发展性C.可变性、发展型、一贯性D.发展型、一贯性、功能性7.大量事实表明，群体能够给予其成员巨大压力，使他们改变自己的态度和行为，采取与群体多数成员的言行保持一致的行为，这种行为是（）A.大众行为B.社会行为C.自然行为D.从众行为8.能力按照功能可分为（）A.认知能力、操作能力、模仿能力B.认知能力、模仿能力、社交能力C.社交能力、操作能力、创新能力D.认知能力、操作能力、社交能力9.下列方式不属于威胁激励的是（）A.末位淘汰制B.利益转换法C.股票期权D.高管人员淘汰制度10.在格林纳的五阶段企业成长模型中，为解决硬化的危机须做出的反应是（）A.分权B.协调C.合作D.命令11.个体的社会化的途径包括____A.社会教化与个体学习B.社会教化与个体内化C.社会内化与个体学习D.社会内化与个体教化12.在激励理论类型中，重点研究动机形成和行为目标选择的理论是（）A.内容型激励理论B.行为改造型激励理论C.过程型激励理论D.综合型激励理论13.激发行为并给它以方向性的心理因素是____A.需要B.动机C.态度D.信念14.价值观的特性是____A.稳定性、可变性、差异性B.稳定性、差异性、发展性C.可变性、发展型、一贯性D.发展型、一贯性、功能性15.冲突的来源有（）A.组织、沟通、目标B.认知、价值观、行为C.个人、组织、沟通D.个人、行为、目标16.下列方式不属于威胁激励的是____A.末位淘汰制B.利益转换法C.股票期权D.高管人员淘汰制度17.有多种因素会影响到授权的效果，下列因素不属于其中的是（）A.管理者的个人素质B.下属的能力与技能C.组织文化氛围D.组织目标因素18.能够引起差别感觉的刺激物的最小变化量的是（）A.绝对感受性B.绝对感觉阈限C.差别感受性D.差别感觉阈限19.企业成长可分为内部与外部成长两种方式，下列表述正确的是（）A.内部成长主要靠纵向延伸企业生命周期等实现B.外部成长主要通过横向提升企业生命周期实现C.内部成长战略主要通过内部资本积累和企业间借债融资实现D.外部成长战略通常在资本市场，通过外部联合、资本集中等方式使企业跨越式发展20.组织文化建设的出发点和归宿是A.共同的价值观B.组织目标或宗旨C.作风及传统习惯D.行为规范和规章制度二、多选题(共10道试题,共20分)21.下列关于组织文化与企业核心竞争力的关系表述正确的是：A.企业在发展的不同阶段，组织文化再造是推动企业前进的源动力B.理念决定制度，制度决定技术，技术决定产品C.拥有不断创新的理念是构成强有力的核心竞争力的重要源泉D.组织文化直接影响了企业的理念，而成为企业核心能力的内容与基础E.组织文化保障了企业核心竞争力22.人格差异主要表现为____A.情绪差异B.认知方式差异C.气质差异D.态度差异E.性格差异23.权力的来源有（）A.法定权B.奖赏权C.强制权D.专家权E.感召权24.途径—目标理论认为，领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，为此，领导者应该做到____A.对下属阐明组织目标与任务B.对下属阐明工作任务的要求C.引导职工达到目标D.帮助职工扫清达到目标的障碍E.帮助职工建立工作目标25.目标管理一般由以下几部分构成____A.目标具体性B.参与决策C.明确的时间规定D.绩效反馈E.详尽的指导26.目标管理一般由以下几部分构成（）A.目标具体性B.参与决策C.明确的时间规定D.绩效反馈E.详尽的指导27.哈克曼和奥尔德姆对工作设计研究中提出的核心工作特征是（）：A.任务统一性B.自主性C.任务复杂性D.任务意义E.技能多样化28.企业知识管理的措施是（）A.建立知识企业所需的核心竞争力B.调整企业组织结构，将企业建成知识型企业C.建立知识管理和知识交流的设施与环境D.设立企业知识主管和知识主管制度E.建立学习型组织，创造有利于每位员工互相学习的气氛。29.对企业而言，职业生涯规划是一项系统的、复杂的管理工程，它涉及（）A.企业发展规划B.组织体制C.工作环境D.人力资源管理E.企业文化30.人格差异主要表现为（）A.情绪差异B.认知方式差异C.气质差异D.态度差异E.性格差异三、判断题(共20道试题,共40分)31.担任某一角色，除需要具备该角色所需的知识和技能外，还要具备该角色所共有的兴趣、道德、习惯、纪律等。逐渐养成该种角色的个性特质。32.态度是认知成分的基础，没有认识也就无所谓情感和定势作用。33.通过严密监督来控制员工行为的领导风格增加了冲突的潜在可能性。34.从所有权的角度，郭洮村认为创业团队是指两个或两个以上参与公司创立过程并投入资金的个人。35.劳动力全球化不仅仅是指劳动力本身的跨国转移，也指劳动本身的国际化。36.在一定时期内，人不可能感知到所有的事物。37.从管理的角度来看，自尊心弱的人更注重取悦他人，他们很少站在不受欢迎的立场上38.组织中不同群体追求的目标不同时，会增加了冲突出现的可能性。39.正式群体的成员之间有正式的共同目标和权责关系，群体中的每一个人都有明确的分工，并承担组织规定的职责和义务。40.群体规模越大，任务越专门化，则越可能出现冲突。41.1958年，美国斯坦福大学的莱维特正式开始用“组织行为学”代替原来所用的工业心理学、工业社会心理学等名称，使得组织行为学成为一门独立的学科42.信息监控使管理者获得了大量关于员工工作内容的信息，包括工作本身的信息及员工在工作场所的信息，对这些信息本身的使用存在很多争议。43.在知觉选择过程中，知觉对象能够得到清晰的反映，知觉背景的反映则比较模糊。44.人的定势心理、防卫心理和习惯心理容易对说服宣传持排斥或逆反的态度，因而不利于转变那些原有的态度和倾向45.知觉过程的关键是选择和组织。46.远程办公可以使组织跨越地理位置的限制，与掌握关键技能的工作人员保持接触47.组织行为学的研究目的是为