(完整版)小学二年级下册综合实践教案

（完整版）小学二年级下册综合实践教案（完整版）小学二年级下册综合实践教案学海无涯，书山有路学海无涯，书山有路肥城市小学综合实践活动课时备课模板（二年级）年级下册（综合实践活动）学科备课人：课题知识与能力：1、引导学生学会观察，感受春天里大自然的变化，激发学生观察自然、探究自然的兴趣。2、引导学生在实践调查中了解到春耕、春种等相关知识。3、能快速搜集信息，并及时整理，培养学生搜集信息、与人合作的能力。教学4、能将春天的变化用自己的方式展示出来。通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动，加深学生对春天的了解，促进学生的协作探究精神和学习交流能力。情感态度与价值观：通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，爱护春天，培养学生热爱大自然的情感。教学教学难点教学方法学法通过学生的亲身实践，让学生在多方面感受春天，发现春天在不同方面重点的表现特点。能将春天的变化用自己的方式展示出来。采用情境教学法、分组合作教学法、自主探究教学法等方法。以研究性学习为主导学习方式，通过引导学生细心观察、调查了解、整教学流程一、活动准备阶段（一）创设情境，引入活动主题。1、利用多媒体课件，让学生欣赏一年的不同季节里，大自然那景色教学过程各异、绚丽迷人的风光。2、播放歌曲《春天在哪里》。师:我们如今走进了什么季节呢?你眼里的春天是什么样的?……这次的实践活动就让我们一起去探究一下吧。（二）划分小组，制定活动方案。1、师：你想了解春天哪些知识？你想怎样寻找春天？春天到了，大目标过程与方法：一单元1、寻找田野里的春天指导理资料、动手绘画等方式进行学习，积累和丰富直接经验。自然发生了很多变化，你们是不是有不太了解的东西，请你把感兴趣的问题说给同学们听一听。2、在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。一组：春天的植物的变化二组：春天的小河的变化三组：春天的田野的变化四组：春天的动物的变化3、组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。4、班内交流活动方案。在老师的指导下，各组完善活动方案。二、施行阶段1、组长组织，自主实践由于学校教师资源的限制，不能在课上亲自带领学生去实践，所以，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动。2、汇报交流，教师指导师：同学们是怎么找春天的?发现了哪些春天的信息?想不想和同学说一说?下面我们就来找春天，研究春天的特点好吗?根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况、活动做法、获得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。教师补充有关春天的知识：阳春三月、春天的节气学生展示自己的绘画《春天的变化》，同学之间互相提意见，教师加以指导。3、小组讨论汇报下一步活动的打算。三、总结阶段师：通过调查，你知道了哪些？你在哪里找到了春天？学生回答。教师总结：春天充满了蓬勃的活力，充满了生命的喜悦。一年之计在于春，同学们的小学阶段就是人生的春天，希望同学们在人生的春天里把握好时间，好好学习，为将来绽放辉煌打下坚实的基础。知识拓展1.春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。在北半球的公历为2月初-5月初，而南半球（如澳大利亚）那么是9-11月。气象学上以连续5天平均气温在10°C以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物活力萌发，气候多变，乍暖还寒。2.春天包括六个节气，它们分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。3、春天主要的节日——清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的108天，节气是按照太阳回归年制定的。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。《历书》:\春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。\清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有\清明前后，种瓜点豆\之说。清明节是一个祭祀祖先的节日，传统活动为扫墓。2022年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。4、春天开放的花：水仙、迎春花、报春花、瑞香、白玉兰、紫玉兰、鸢尾、马蹄莲、金盏菊、文殊兰、百枝莲、四季海棠、吊钟海棠、竹节海棠、天竺葵、瓜叶菊、虞美人、金鱼草、美女樱、矮牵牛、桃花、李花、梨花、百合花、海棠、海角菊、金盏花、葵花、西洋鹃、山茶、琼花、君子兰、芍药、丁香、杜鹃、西洋杜鹃、樱花、含笑、玫瑰花、紫荆、棣棠、锦带花、连翘、云南黄馨、金雀花、仙客来、郁金香。5、有关春天的谚语一年之计在于春，一日之计在于晨。春雨贵如油。春天孩儿面，一日三变脸。春无三日晴。立春打雷，十处猪栏九处空。立春赶春气。早春晚播田。春风如醇酒，著物物不知。教学反思肥城市小学（综合实践活动）课时备课（二）年级（综合实践）学科备课人：课题《我们去春游》知识目标：在玩耍的过程中观察大自然，搜集春天里不同植物的叶子。教学目标过程与方法：通过叶片拼图、手抄报等形式更好的展示春天，了解春天；知道春游时的考前须知。情感态度与价值观：培养自己的观察能力、审美能力以及永固探究的品质。教学重点教学难点教学方法学法指导知道春游时的目标、考前须知；能够制作叶片拼图，绘画手抄报。通过学习，让学生了解能够制作叶片拼图，绘画手抄报。讲授法、谈话法、讨论法自主探究法、交流讨论法、问题调查法教学流程：一、图片导入、欣赏感受：（欣赏春天的美景，进入本课《我们去春游》的学习）大自然是神奇而又充满魅力的，你们想不想感受大自然，投入到它的怀抱呢？假如我们去春游又该做哪些准备，做点什么呢？本次活动就让我们一起研究一下吧！教学过程二实践探究：1、讨论春游考前须知（1）准备一些食品、饮用水和普通药品。（2）要穿运动鞋或旅游鞋，这样行走方便、不易摔倒。（3）不要采摘、食用蘑菇和野生蔬果等，以免食物中毒。（4）不要到水边玩耍嬉戏，严禁下水游泳，预防溺水事故的发生。（5）严格遵守活动纪律，服从统一指挥。2、调查研究（1）搜集不同植物的叶子能够从叶子的颜色、形状、纹理等属性进行简单的描述。（2）制作叶片拼图叶片拼图教授给学生页面拼图的技巧，让学生以小组为单位合作进行叶片拼图制作。（叶片拼图小技巧：取一张合适的卡纸或者绘画纸，先用铅笔画出设计好的主题的草稿，注意布局应均衡、大小适中、画面合理。选择与主题想符合的叶子，对其进行适当的修建加工，根据实际情况利用好叶子的背面及叶柄，然后进行拼摆。用胶水或双面胶把叶子粘贴在卡纸上并压平。粘贴时要注意顺序，应从画面远处粘起。最后，把做好的叶子拼图弄平整，按照原来的构图平铺、固定即可）3、交流展示（1）通过手抄报的形式展示春天让学生制作手抄报，用多彩的颜色来展示春天的美丽