


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《生命赋》阅读练习题及答案—学习方法网①我常常在大自然中看到种种生命的奇观。②挺拔的巨树,葱茂的森林,绿色的草原,成熟的庄稼,盛开的鲜花,望着它们,或徜徉其中,那种洋溢着的博大的生命力,常常催发我爆发我的生命激情,在体内慈延,奔涌,激荡。③但是,有i些更细微更不显眼的现象,往往特别作用于我的心尖和神经末梢,引起我异常深刻的震颤。④早春,当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候,柳树的枝条还是铁灰色,可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者,万木峥蛛的自然之春就是从它开始的。⑤当柳芽发出不久,在棉花地里,可以看见棉芽冲破柔韧的壳子,一个个钻出地面,遍地都写着两个字:突破。⑥麦收过后,麦地里新播种的大豆,不几天工夫,从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽,探头顶破地表,满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着,也开始演奏着一部生命交响乐:活泼泼的胖乎乎的豆苗,无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪,成熟的金黄色的小山。⑦我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色,将要绽开的花蕾。我i看见它,就如痴如醉,就完全被它吸引,不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像:经过长久的默默经营、吮吸、积累,所蓄积的全部精华、神采、光辉,就要在一刹那间展现,这是怎样激动人心的时亥小恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章,将要展纸挥笔的当口,也恰如自己崇拜的球员,在终场前得到一个绝佳的射门机会,即将起脚攻入致胜一球的那一刻,我有时有一种喘不过气来的感觉。⑧我还有一个执拗的习惯:好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累干扭百弯的怪柏奇松,荒漠中的一株或一丛&ldqu。;沙打旺”或骆驼草,石板上的一片黄绿浅灰的苔葬,我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感,凸现出严峻的理性,它们并不可怜,我是敬仰它们!⑨这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下,它们全都生长得很顽强,很自信,很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等条件,对它们都不重要;它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点,别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃,而它们却能依然故我,生机盎然;如果条件好一点,那它们该是一副怎样的葱茂!⑩还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗?(3有幸获得一次生命,就让生命庄严地展示吧。阅读题:.文章④至⑦段所写的&ldqu。;细微不显眼的事物”有,。(4分).文章第⑦段“我害怕见花蕾”这句话中,“害怕”一词表现了作者怎样的心情?(4分).第⑧段中,对奇送怪柏、苔薛、骆驼草等,作者为什么说&ldqu。;它们并不可怜,我应该敬仰它们”?(5分).将画线的句子换成&ldqu。;世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了&rdqu。;,你认为好不好?为什么?(5分).文末“有幸获得一次生命,就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示?(6分)参考答案:.(4分)柳芽、棉芽、豆芽、花蕾(每空1分).(4分)表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。(意思对即可).(5分)因为它们生存条件极端恶劣,(1分)却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求,(2分)显示出强劲的生命力。(2分)(意思对即可).(5分)不好。(1分)因为画线句是反问句,更能强化对•瑰丽丰富的生命现象的赞美之情;(2分)并能引起读者思考、回味。(2分)(6分)要点:①要珍视生命或“要尊重生命&r
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 货物运输合同(水路)
- 医疗行业人才引进合同
- 房地产开发商与购房者合同大全
- 劳动用工安全责任合同模板:应对与处理
- 地区授权代理合同书
- 基础设施建设项目土地征用合同
- 房地产 -链家地产 二手房业务知识与经验介绍
- 安全责任的落实强化企业安全主体责任考核试卷
- 摄影器材行业知识产权保护与合规经营策略研究考核试卷
- 数据结构与算法基础考核试卷
- 供热管网施工主要工序施工方法
- 第1课中华文明的起源与早期国家的形成【中职专用】《中国历史》(高教版2023基础模块)
- 接触网设备结构-接触网的组成
- 全国青少年机器人技术等级考试二级第一课-直升机课件
- 数学原来可以这样学:小学篇
- 初中生物学七年级下册第四单元《生物圈中的人》 单元作业设计
- stag 200 4plus 4eco 300isa21装配1版电控系统连接图
- 仪器分析绪论
- 音乐剧《猫》赏析分析课件
- 回族做礼拜的念词集合6篇
- 阳台玻璃栏杆施工方案方案
评论
0/150
提交评论