幼儿园节日活动策划

Word———幼儿园节日活动策划

迎新生·庆中秋

二、活动背景

在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟识的幼儿园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、伴侣再次相见的喜悦。幼儿园里的兄弟协会们也在查找着适合的机会相互沟通学习，同时也方案着怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。

三、活动目的及意义

丰富幼儿园生活，加强社团沟通合作，营造和谐幼儿园氛围，树立幼儿园社团形象。

四、活动内容

魔术表演、葫芦丝表演、笛子表演、古筝表演、截棍表演、武术表演、衰弱操表演、乐队表演、小品表演、独唱话剧表演等。

五、活动流程

活动前两天(x月x日至x月x日两天)由宣扬组负责在学院内宣扬(宣扬方式：传单、海报、广播及学院各大网站)，x月x日下午x点至x点在x教x楼人才聘请市场内进行活动彩排。x月x日(星期x)上午x点至下午x点由后勤组负责布置活动现场，下午x点欢迎学院领导及商家代表进入活动现场。x点半活动开头，活动持续到晚上x点半点结束。晚上x点由后勤部、宣扬部负责清理活动现场。

六、活动时间

拟定于20__年x月x日星期x下午x点至下午x点

七、活动地点

__学院__广场

八、活动对象

__学院全院师生

九、活动机构组织

冠名单位：(待定)

主办单位：__学院小伴侣社团联合会

承办单位：__学院武术协会

__学院民乐协会

__学院吉它协会

__学院魔术协会

__学院衰弱操协会

__学院创业协会

__学院跆拳道协会

赞助单位：(待定)

媒体发布：__学院广播站、__学院新闻中心

__学院报

__学院团风杂志

十、活动组委会(负责活动的统筹和领导工作)

总顾问：__

名誉顾问：(赞助商待定)

组委会主任：__(武术协会会长)

组委会副主任：__(魔术协会会长)

执行主任：__(创业协会会长)

组委会成员：__

策划组：__学院就业创业协会

宣扬组：__学院衰弱操协会

后勤组：__学院武术协会、__学院魔术协会

节目组：__学院吉他协会、__学院民乐协会、__学院跆拳道协会、__学院大小伴侣艺术团

幼儿园节日活动策划2

活动主题：

花满校内语成蹊

活动设计指导思想：

20xx年的9月10日，我们迎来了第xx个老师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第x个老师节，组织好今年老师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神，贯彻落实教育规划纲要，推动教育事业科学进展具有非常重要的意义。这个老师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第x个老师节，有着特别的意义。今年老师节的主题是：贯彻全国教育工作会议，推动教育事业科学进展。活动本着全园师生家长共同参加的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增加活动的感染力和影响力。

活动目标：

1、幼儿通过参与活动知道9月10日是老师的节日。

2、幼儿在活动中感受到幼儿园的暖和、老师的亲切。

3、幼儿能够在老师的指导下制爱心卡片、绘画等形式表示对老师的敬重。

活动时间：

9月5日——9月16日

活动地点：

月明苑幼儿园

活动内容：

一、第一阶段(9月5日——9月8)：以小班班级组为主要承办体，设计老师节活动内容，设计老师节主题墙饰，支配各班级段主要活动内容。

二、其次阶段(9月9日)：各班级段支配教学活动，托班与老师留影纪念，小班与家长合作制爱心卡，中班制作老师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。

三、第三阶段(9月10日——9月16日)：老师节主题展牌展现，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。

幼儿园节日活动策划3

一、活动背景

母爱是人类一个亘古不变的主题，我们给予它太多的诠释，也给予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一首深情的歌，动听悠扬，轻吟浅唱……想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园！

大多数国家把每年5月的其次个星期日定为母亲节。这已经成为国际性的一个庆祝节日了。它是为歌颂世间宏大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而定立的。由此，我们“朝阳”青年志愿者服务队与清江小区联合进行“20xx关爱贫困母亲”活动。

二、活动目的

1、关爱贫困母亲，让她们感受到暖和与爱。

2、丰富高校生课余生活，增加高校生的`社会责任感，培育高校生的爱心。

3、推动校内精神文明建设，发扬人道精神。

三、活动主题

感恩母亲节，关爱贫困母亲

四、主办单位

土建系“朝阳”青年志愿者服务队、清江小区街办

五、活动内容

活动目的：

1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照看自己的一些辛苦故事。

2、通过嬉戏，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情活动流程：

一、5月x日

（1）幼儿了解母亲节的由来。

（2）知道每年5月的其次个星期日为母亲节。

（3）培育幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

制作调查表：

（1）对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

二、5月x日

（1）能在集体中，依据调查表介绍自己的妈妈。

三、5月x日

（1）老师和小伴侣一起聊聊“爱妈妈”的话题。

（2）学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

四、5月x日

（1）亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝愿。

（2）体验母亲在孕育时，照看自己的辛苦。

五、5月x日

（1）展现妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。（肯定是妈妈亲自做的）

（2）与同伴一起共享妈妈做的食物。

（3幼儿为妈妈表演一个节目。

温馨提示：

请各位妈妈们在5月x日带一份自己制作的食物来参与活动，我们一同共享母亲节的喜悦。

真诚的邀请您参加活动，留下难忘的回忆！

幼儿园节日活动策划4

活动主题：情浓中秋，缘来一家。

活动目的：丰富幼儿园生活，加强新生沟通合作，营造和谐幼儿园氛围，树立幼儿园小伴侣会形象。增加小伴侣对学校小伴侣会的了解。

活动背景：在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟识的幼儿园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、伴侣再次相见的喜悦。同学们在查找着适合的机会相互沟通学习，同时也方案着一个新的开头，新的征程，以及怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。中秋节是我们中国的传统团聚佳节，虽然我们不能同家人一起团聚，但是这个中秋我们不会孤独，这个中秋我们一起过。

活动形式：文娱晚会。

活动流程：活动前两天由宣扬组负责在学院内宣扬(宣扬方式：传单、海报等)。活动当天下午四点由小伴侣会各部门成员负责布置活动现场，七点活动开头，活动持续到晚上九点结束。然后由小伴侣会各部门负责清理活动现场。

活动对象：全院同学。

晚会基调：活泼向上。

活动地点：x号公寓，LED显示屏边。

活动时间：x月x日晚7;00~9：00

详细支配：

前期：

1，节目需要，在新生入学时对新生家进步行采访，做好录音。

2，节目跟进，每个节目有两名小伴侣会成员跟进，负责彩排与通知。

3，联系电气系，应用LED显示屏。写稿。

4，开学第一周选定节目后，后两周在操场形体房进行彩排，彩排时间为周日下午2点、

节目要求：服装自选，如有特别要求会注明。

节目：

1、开场舞：街舞;

2、小品：我们大一啦;

3、录音回放：父母的话;

4、古筝弹奏，女声独唱：水调歌头;

5、小伴侣会走秀;

6、男女对唱(3对)串歌;

7、互动抽奖：猜灯谜;

8、双节棍表演;

9、乐队演唱：风铃吉他社;

10、结束曲：合唱相亲相爱一家人。

幼儿园节日活动策划5

一、活动主题：

我们的节日元宵节

二、活动目的：

为活跃社区文化，营造和谐社区，制造和谐氛围，庆祝元宵佳节，增进社区居民之间的沟通。

三、活动时间：

20--年2月15日下午14：30-16：30

四、活动地点：

--

五、主办单位：

--社区

六、活动总负责人：--

活动现场布置负责人：--

结束清场负责人：社区全体工作人员

活动现场秩序维护负责人：x、x

张贴谜语条、礼品摆放、收库负责人：x、x、

兑奖员：x、--、--

礼品发放员：--、--、--

七、猜灯谜活动说明：

在--南球场四周悬挂灯笼、张贴字谜(300个)，猜中灯谜者获精致礼物一份，礼物有铅笔、橡皮、削笔刀、卡通签字笔等300份。

八、兑奖原则：

每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。

九、活动内容：

1、全部工作人员需在当天上午9：30前做好活动预备工作，并准时在北院集合;

2、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品发放工作;

3、秩序维护员负责维护好现场秩序;

4、活动结束，工作人员做好现场清洁及其它收尾工作。

十、留意事项：

1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保小区及活动现场人员平安;

2、猜谜要有秩序，不要大声喧哗;

3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责;

4、谜底未猜中，不得将谜语取下来;

5、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格;

6、做好活动的收尾工作和现场清洁。

幼儿园节日活动策划6

一、活动背景

中秋节是我国仅次于春节的其次大传统节日，家家庆团聚，孩子们倍感欢乐，对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初，正值中秋节来临，因此，我们五班级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动，结合当地一些传统节日的文化和习俗，打算以“走进传统节日”为载体，用最亲近生活的地方资源转变同学的学习方式，进展同学的探究精神，提高同学的实践力量，弘扬民族文化。

二、活动目的

1、激发同学主动了解中秋节的热忱，促使同学感受我国传统节日的独特魅力。

2、通过对中秋节有关资料的搜集，连续培育同学搜集、处理信息的力量和动手实践力量。

3、激发同学的探究欲望，培育同学的主体参加意识和团结合作精神。

4、为同学供应一个张扬共性的舞台，培育同学制造性的人格。

三、活动方案

1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动方案，做好活动前的预备工作。

2、成立综合实践活动小组，制定小组方案，确定人员分工

3、了解中秋节的来历及其相关资料。

4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。

5、写一篇过中秋节的日记。

四、活动重难点：

同学通过调查、发觉新问题、在活动中解决问题，把握思索方法，提高实践操作的力量，乐观完成小组安排到的任务。

五、活动实施步骤

（一）确定主题，制定活动方案

1、提出问题

同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个布满节日气氛的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么

节吗？——对了，是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢快。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？对这个富有浓浓人情味的节日，你喜爱吗？（喜爱）但你们对中秋有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋”这个词，你想知道些什么呢？

预设：

（1）我想知道中秋节是怎么来的？

（2）我想知道这一天每个人都要吃月饼吗？

（3）我想知道为什么中秋要吃月饼？

（4）我想知道一些关于中秋的传奇、故事等。”

（5）我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种最好吃？”

（6）我想知道月饼究竟是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。”

（7）我们家乡的中秋有哪些活动，哪些习俗？

（8）中秋只是汉族的节日吗？别的民族过中秋吗？

（设计意图：从同学的年龄特点、爱好和已有的生活阅历动身，引导同学提出自己感爱好的问题，激发同学参加活动的爱好和乐观性。）

2、确定主题，分组制定活动方案

①在同学提出问题的基础上，找出自己感爱好的问题，老师引导同学先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感爱好的同学分成小组，民主选出组长。

②组长负责对小组成员进行分工，争论活动方案。

③班内沟通活动方案。

在老师的指导下，各组制定了活动方案。

（设计意图：活动讨论的问题，讨论方法、讨论的成果、小组人员的分工均由同学自己来争论打算，而不是由老师来代替，老师只是活动的组织者、参加者、指导者，充分体现同学的自主性。同时在这一过程中，让同学体会到，无论干什么事都要有肯定的方案性，防止活动的盲目性。）

（二）自主实践，汇报沟通

1、组长组织，自主实践

由于学校资源的限制，不能在课上亲自带领同学去实践，所以，只能鼓舞同学利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并要求每个同学跟家长讲解同学参与综合实践活动的意义？？盼望得到家长的支持。

2、汇报沟通，老师指导

在同学自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，依据小组分工，先小组内沟通，然后老师组织各小组班内沟通，汇报本组实践活动的进展状况，活动做法，取得的成果；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间相互出办法想方法，老师不失时机地加以指导。

（设计意图：同学在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就需要老师的指导和关心，但老师不能直接告知孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想方法解决困难。培育同学勇于克服困难的意识和力量）

3、小组争论汇报下一步活动的准备

（1）探究“中秋的来历和传奇”小组：我们想根据同学们交给我们的方法，到书店连续查阅“关于中秋的故事”。我们还准备办一期中秋的小报？？

（2）探究“月饼的种类和制作”小组：我们还准备再去一次绿色超市，到那首先对阿姨有礼貌，完成任务；还准备，在李丽妈妈的关心下去更城食品厂参观，由于李丽妈妈在更城食品厂工作；回来还准备自己学着做月饼？

（3）各小组兴致勃勃地汇报着下一步的准备。可见同学们的活动热忱特别高。（设计意图：引导同学汇报下一步活动的准备，进一步激发同学的活动热忱，保持同学的活动爱好。得以下一步活动的连续，保持活动过程的持续性。）

（三）沟通成果，活动反思

1、我们预备在中秋前夕，课上展现沟通活动成果，我信任：

（1）一本本精致的小册子，一张张图文并茂的手抄报会呈现在同学们面前；

（2）一块块各式各样各种种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝；

（3）一首首《颂中秋》的诗歌，会在教室里回荡。

（4）一幅幅中秋习俗图片，会使同学们大开眼界；

（5）一篇篇实践活动的感受，会给同学们以启迪；

（通过活动总结沟通活动成果，使孩子们在反思自己的活动过程，品尝着活动中的酸甜苦辣的同时，展现自己的活动成果，使他们获得胜利的情感体验，同时培育孩子们自我反思的力量。）

总之，无论是活动主题的选择，活动方案的策划或设计，实施