幼儿园中班美术教学活动反思

Word———幼儿园中班美术教学活动反思

中班美术教案。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是我细心整理的"幼儿园中班美术教学活动反思",欢迎学习和参考，盼望对你有关心。

幼儿园中班美术教学活动反思(篇1)

设计意图：

由于夏天快要到来了，为了让小伴侣们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。

活动目标：

1、认知目标：让小伴侣了解蜻蜓的身体结构特征。

2、情感目标：让小伴侣在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。

3、技能目标：让小伴侣绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动重点难点：

活动重点：

让小伴侣认真观看蜻蜓的特征。发觉蜻蜓的主要特征。

活动难点：

让小伴侣抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。

活动预备：

学问阅历预备：熟悉小蜻蜓，了解它的主要形状特征和生活习性。

教具预备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。

活动过程：

一、猜谜语，导入课题：

1、今日老师给小伴侣猜个谜语，小伴侣可要认真听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，毁灭害虫有本事。"老师请刚才认真听的小伴侣来回答问题（小伴侣真聪慧，谜语猜对了。）老师还有问题问小伴侣：

提问：1.小伴侣知道小蜻蜓长什么样吗？

2.他喜爱在什么地方飞来飞去，做什么?

小结：小蜻蜓的身体瘦长，有两对透亮的大翅膀。我们常常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜爱捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能损害它。

二、示范与争论（1）老师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。

1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小伴侣知道，举手告知老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四周八方的东西，所以很大。是不是很奇妙啊。

2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透亮的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震惊，保持平衡。

3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。

（2）画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变，只要转变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。

2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓舞幼儿画出景物，并大胆涂色，留意构图合理

三、引导评价：

将幼儿作品贴在作业栏中，相互观赏，说说那些蜻蜓画的美丽，那些画的内容丰富。

幼儿园中班美术教学活动反思(篇2)

活动目标

1.了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。

2.能留意选用对比色进行着色。

活动预备

1.范例-伞面图案装饰。

2.每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。

活动过程

一、观赏：各种伞

1.老师：你看到过什么样的伞？你喜爱什么样的伞？

（出示颜色和纹样不同的雨伞）

2.老师：你们看看这几把伞用了什么方法来装饰的？

3.小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，

有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。

二、观赏：范例

1.老师：你们看，我的这些花纹图案有什么特殊的地方？

上面的颜色有什么特殊？

（轻重涂染和套色的涂法）

2.老师：今日我请小伴侣来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出美丽、特殊的伞。

三、幼儿设计，老师指导。

1.图案布局、设计。

2.用色方法：深浅、过度、对比色等。

四、作品展现。

幼儿园中班美术教学活动反思(篇3)

活动目标：

1、在自主画圆的基础上，学习添画各种各样的圆形事物。

2、迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种好玩的圆形事物。

3、愿意参加美术创作活动，体验创作带来的欢乐。

活动过程：

一、导入活动，激发爱好。

1、师生共同表演音乐嬉戏《洋娃娃和小熊跳舞》。

导语：手拉手跳个大圆圆舞，一个圆圆来跳舞，两个圆圆来跳舞……（圆圆休息了，圆圆回家了）。

二、自由组合画圆。

1、老师示范画圆。

（1）导语：圆圆还想到画纸上来跳舞呢！

（2）老师：示范画各种大小不同，组合不同的圆。

导语：一个大圆圆来跳舞了，两个圆圆手拉手来跳舞了，一个大圆圆抱着一个小圆圆来跳舞了，一个大圆圆背着两个小圆圆出来跳舞……。还有哪里可请圆圆来跳舞吗？（请2—3位幼儿范画并说说我请的圆圆是怎样出来跳舞的。）

2、交待要求、幼儿操作画圆、老师巡回提示。

（1）儿歌提示：一个大圆圆出来跳舞了……。

（2）鼓舞幼儿画大小不同、组合不同的圆。

（3）提示幼儿尽量把作业纸画满。

三、想象、添画。

1、示范添画。

（1）出示水彩笔，示范添画太阳。导语：（水彩笔）魔术棒说：“变变变，圆圆变成大太阳”。提问：“圆圆怎么变成大太阳啦？”（画上太阳的光就行了）

（2）用同上的方法，逐一示范添画小鸡、金鱼、花朵。

2、观赏范画，扩展想象范围。

（出示范画）导语：变变变，圆圆又变成了什么？请你认真的看一看，再与好伴侣轻轻地说一说。

3、幼儿进行想象添画，老师巡回。

（1）交代要求：请幼儿当魔术师，先看看圆圆像什么，然后再进行添画。

（2）老师巡回指导，倾听幼儿叙述。

（3）鼓舞力量强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。

（4）用语言提示、启发力量差的幼儿想象、添画。

四、观赏幼儿作品，丰富幼儿阅历。

展现幼儿的作品，布置成“圆圆魔术乐园”。引导幼儿说说：圆圆变成了XXX，说的越多越好。

五、结束、延长活动：

1、户外找圆圆。

老师：告知你们噢！淘气的圆圆又跑到外面的魔术游乐园去玩了，我们一起去看看圆圆又变成了什么？

幼儿园中班美术教学活动反思(篇4)

活动目标

1、依据颜色进行大胆合理的想象。

2、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

观看重点：

1、幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。2、幼儿用宣纸压印的爱好。活动预备：1、材料：棉制绳子每人四根（两粗两细，长度同幼儿的手臂），每人四色颜料，铅画纸每人两张，白宣纸一张，格子布一块。2、场地：用橱和小桌椅等布置成“熊猫百货店”。活动流程：情景导入-->示范争论-->幼儿创作-->活动延长活动过程：

一、情景导入，引发爱好：

长颈鹿阿姨来到熊猫伯伯的布店，它对熊猫伯伯说：“天冷了，我想买块有花纹的格子布做围巾。”可布店里的格子布没有花纹，小动物们不喜爱，这可怎么办呢？（幼儿争论）

二、示范争论，共同参加

1、介绍材料上次我们用底纹笔和棉签宝宝做了漂亮的格子布，今日我们要请一个新伴侣来帮忙，印上美丽的花纹，它是谁呀？（绳子）2、师生共同示范（以拍照的形式导入）1）老师示范①做动作：选根什么绳子，蘸点什么颜色，请它到纸上跳个什么舞？②拍照：跳好了给它拍张照，放在纸上不要动，“咔——嚓”！③印照片：拍好了用宣纸宝宝来压一压，印一印。v④红绳宝宝拍好照要回家了，它应当回到什么颜色的盆子里？（红颜色的盆子里）2）引导幼儿观看粗线和细线印出的不同效果①细细的绳宝宝也想来学跳舞，大家一起来教教它，好吗？（老师示范）②粗绳宝宝跳的舞和细绳宝宝跳的舞有什么不同？（请幼儿描述）3）幼儿尝试其它绳宝宝还想跳，谁情愿来教教它？跳个刚才没跳过的舞。

三、幼儿创作，老师巡回指导

1、创作要求绳宝宝在格子布上跳了舞后，布就更美丽了，让全部的绳宝宝都来跳一跳，好吗？（在铅画纸和宣纸上作尝试）2、幼儿操作，老师观看指导：1）观看幼儿请粗细绳子跳了些什么舞。2）观看幼儿在压印时的动作状况。（轻轻地印）四、活动延长，激发爱好1、嬉戏：卖花布将教室的一角布置成“熊猫百货店”，幼儿作售货员，叫唤着卖格子布。例：大狮子，快来买我的花布呀！小猴子，快来买呀！

幼儿园中班美术教学活动反思(篇5)

活动目标：

1、引导幼儿学习表现轮船各个部分的结构关系，学会合理布局画面。

2、引导幼儿感受美术活动的乐趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

轮船图片、幼儿绘画工具、范例等。

活动过程：

一、引起幼儿爱好。

小伴侣坐过船吗？大河里有什么船呢？谁来说说？鼓舞幼儿乐观发言。

二、老师示范讲解。

1、老师播放轮船图片，小伴侣看看这条大河里的船是什么船？（轮船）它是由哪几个部分组成的呢？

2、出示范画，我们看看这艘大船是怎样画的，先画一条长直线做大船的底，然后在线条的两端向上画两条斜线，船头是尖尖的，船尾是弯弯的，船体有好几层，每层船舱四周都有栏杆，有门窗，还可以在船上挂上彩旗使船更美丽。还可以画些人在甲板玩耍。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

提示幼儿把船画大些，画清晰船的各个部分的合理布局。

四、总结评价，结束活动。

展现幼儿作品，让幼儿相互观赏，说说谁的轮船画的好，好在什么地方？

活动反思：

《幼儿园指导纲要》强调“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”本次活动老师能捉住幼儿每天感知到的生活环境中的美来引导幼儿进行观赏、体验，实现审美素养的提高。

幼儿园中班美术教学活动反思(篇6)

设计思路：

路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是生疏的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观看观赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。

本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；其次环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展现，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。

活动目标：

1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。

2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。

活动预备：

1、路边花园的图片。

2、“路边花园”绘画范例。

3、记号笔、蜡笔、绘画纸。

活动过程：

一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。）

1、老师导入语：在我们的身边有很多花园，老师给它们拍了照片，一一看。

2、师幼观赏城市大街上的路边花园照片。

3、提问：花园里有些什么？里面有什么你熟悉的花朵？

：花园里有许多绿化，特殊是有各种品种的花朵，还有健身器材。

4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？

：花园可以让城市变得更漂亮，空气更新奇，人们的身体更健康。

二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。）

1、争论：路边花园里有些什么？

2、老师依据幼儿表述示范绘画路边花园。

3、幼儿绘画。

操作要求：

●先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。

（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一外形的花瓣或颜色全都的花朵画在一起）

●再依次在画面上进行添画。

重点观看与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。

三、欣赏谈论（作品展现，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。）

1、相互欣赏各自的路边花园。

2、沟通：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢迎？

幼儿园中班美术教学活动反思(篇7)

活动目标

1、了解围巾花饰的多样，及颜色的丰富。

2、学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。

3、对装饰画有爱好。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

各种图案的围巾，蜡笔，纸（长、正方形的围巾状）。

活动过程

一、出示各式围巾,让幼儿观赏.

1.这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)

二、装饰围巾,幼儿作业

1.我们今日也来装饰围巾,你喜爱什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿叙述)。

2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔)

3.老师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,留意不和别人一样,能自己想方法设计。

4.老师巡回指导,关心有困难的幼儿进行设计。

三、评讲幼儿作品

1.我们看看这些围巾颜色怎么样?

2.你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

活动反思

引发孩子们乐观争论，自主探究的欲望，通过想象和沟通，孩子们的联想思维和创新思维得到了熬炼，制造出不同的作品，他们对颜色花纹的设计很自由，颜色夸张，画面比较美丽。作为艺术领域中的美术教育活动，提倡的是自由表达，共性展现，我们要敬重每个幼儿的想法与制造，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们制造的欢乐。

幼儿园中班美术教学活动反思(篇8)

活动目标：

1、利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

2、在观赏各种贺卡的同时查找制作的方法，学会相互学习，开阔思路。

3、将临时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的干净洁净。

活动预备：

1、收集各种贺卡并布置成展览。

2、卡片纸、各颜色纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、观赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的'特点。

老师：小伴侣们这些贺卡你们喜爱吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜爱那张贺卡，他有哪些地方你最喜爱？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？）

（1）小结：这些贺卡真美丽！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的美丽的图案透出来：有的是立体的可以活动，一打开小兔子就会消失了，有的还是一层一层的。这些美丽的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。

2、引导幼儿了解制作的方法。

（1）老师：快要过年了，我们做一张美丽的贺卡送给伴侣做新年礼物吧！

（2）老师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿依据自己的喜好回答。）

（3）老师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。

3、幼儿自主制作，老师进行个别指导。

（1）老师交代留意事项。

1、请小伴侣为伴侣制作一张新年贺卡。

2、老师：先想好在做，拿自己需要的材料，临时不用的放回去，或许其他的小伴侣有需要，想一想怎样才能变得更加好玩，如怎样才能动起来，怎样才能更美丽、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最洁净干净。

（2）幼儿制作，老师指导幼儿完成作品。

老师和个别有困难的幼儿争论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓舞幼儿完善自己的作品。

（3）在做好的贺卡上签名，并在老师的关心下写上祝愿的话，送给自己的好伴侣。

幼儿园中班美术教学活动反思(篇9)

活动目标：

1.能大胆尝试拼贴不同的不倒娃娃，对美工活动有爱好。

2.通过观看，了解不倒娃娃的形象特征，进行拼贴和绘画。

3.学习用大小不同的圆形拼贴出不倒娃娃，并尝试画出五官。

活动预备：

1.各种各样的不倒娃娃。

2.每组两盒大小、颜色不同的圆形彩色纸，胶水，画纸和画笔。

活动过程：

1.引导幼儿观赏、摇摆不倒娃娃。

老师：不倒娃娃是什么样子的？

引导幼儿通过比较不同的娃娃，知道组成娃娃的圆形的大小及位置关系。老师：不倒娃娃的脸上有什么？

引导幼儿观看娃娃的五官外形、位置。

引导幼儿玩玩不倒娃娃，发觉娃娃的好玩之处。

2.出示画纸和不同的圆片，引导幼儿猜想制作方法。

老师：今日我们也来做不倒娃娃，用圆片在纸上怎么做呢？怎么才不会掉下来呢

3.引导幼儿学习粘贴不倒娃娃。

老师：这里有大小不同的圆形，用什么做娃娃的头,什么做娃娃的身体？

幼儿尝试自己拼摆娃娃。

老师情个别幼儿讲解自己的拼法。

老师用提问的方式引导幼儿自己复习粘贴方法。

第一步：先选好自己喜爱的颜色的圆片拼成不倒娃娃。

其次步：拿一张圆片在背面涂胶水，像画圈一样在圆片的四周都涂上，但留意不要涂得太多。

涂完后，擦洁净手指。

第三步：将圆片贴在纸上想好的位置，用手指抹平，再贴别的圆片，最终把不倒娃娃圆形铁好。

第四步：给贴好的不倒娃娃画上五官，不倒娃娃就做好了。

4.幼儿自由操作，老师指导。

提示幼儿沿着圆片的四周涂胶水，娃娃的头和身体要靠在一起，要贴得平整。

鼓舞幼儿选用不同颜色的圆片，或变化头和身体的位置关系，贴出不同的不倒娃娃。

提示幼儿观看实物，画出不倒娃娃。

5.展现幼儿作品，老师总结评价。

重点讲评洁净平整以及与老师范例不同的作品。

幼儿园中班美术教学活动反思(篇10)

1、师作自我介绍

2、猜谜语

小伴侣，首先，让我们来猜一个谜语：沙沙沙下雨啦，街上开满五彩花，红黄蓝绿多漂亮，每人一朵手中拿。

3、让幼儿把带来的雨伞展现给大家看（没有带伞就让幼儿谈谈自己的雨伞的颜色花纹等）

师：小伴侣们带雨伞了吗，让我们来看看谁的小伞最美丽（你们有属于自己的伞吗？你的伞是什么样的呀？谁来跟大伙儿说一说？）

4、拿出预备好的伞和幼儿一同观看高矮、大小、颜色、花纹等老师这儿啊，也有几把伞，下面咱们来看一看吧

5、听关于伞的故事。

小伴侣，老师的伞美丽吗？好，看完了老师的伞，接下来，让i黄来给大家讲一个小故事，好不好？你们要仔细听一听故事里的雨伞，是什么样的呢？

一天早晨，小兔子要出去游玩，它推开窗子一看，天上有乌云，可能要下雨，小兔子就带上小红伞出门了。

小兔来到果园，观察一只刺猬想摘树上的果子，可是果树太高，刺猬个儿矮够不着。刺猬请小兔帮忙，小兔用伞把勾住树枝，往下拉，帮刺猬摘到了果子。刺猬兴奋极了，说，：“感谢你，感谢你！”小兔走呀走呀，走到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有红的，黄的，花的。突然它发觉有一只大灰狼向蘑菇地走来，小兔想逃已经来不及了。它机灵地撑开了小红伞当做红蘑菇，自己躲在小红伞下面。大灰狼看到都是蘑菇就走了。

小兔高兴奋兴地采了许多蘑菇。滴答滴答，下雨了，小兔赶忙撑着小红伞回家。它一边走，一边说：“今日，这把小红伞可帮了我不少忙呀！”

6、谈谈幼儿喜爱的伞是怎样的，喜爱的缘由

嗯，听完了故事，谁来告知我故事里消失了怎么样的伞呀？

嗯！说得真对！好，那你能不能告知我，你喜爱怎么样的伞呀？好，大家也来说一说，你们喜爱怎么样的伞呢？

7、引出范例，引导幼儿说说伞的特点（引导幼儿说出波浪线、螺旋线、折线，直线等），问与平常