幼儿园美丽的秋天语言教案集锦

Word———幼儿园美丽的秋天语言教案集锦

漂亮的秋天幼儿园教案。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？经过收集并整理，我为你呈上幼儿园漂亮的秋天语言教案，信任能对大家有所关心。

幼儿园漂亮的秋天语言教案【篇1】

一、教学目标：

1、观看并参加秋天的收获，体验丰收的喜悦，情愿与别人共享欢乐。

2、增加劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，敬重付出劳动的人。

3、通过各种感官观看熟悉几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简洁的探究活动。

二、教学重点：

熟悉几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简洁的探究活动。增加劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，敬重付出劳动的人。

三、教学难点：

通过各种感官观看熟悉几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简洁的探究活动。

四、教学预备：

1、同学预备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于疼惜粮食的诗歌或谚语；预备一些秋季的果实。

2、老师预备：一些秋季的果实。

第一课时共享秋收的'喜悦

一、引入话题，明确任务。

1、师：你们知道现在是什么季节吗？(课件出示（秋姐姐）秋姐姐捧着火红的枫叶，乘着凉快的秋风，和大家见面了。快看，秋姐姐给大家带什么来了？课件展现苹果、葡萄等图片。

2、师：这些都是秋季收获的果实，秋季是一个丰收的季节，是一个收获的季节。这节课就让我们走进秋天，参加到秋收活动中来一起共享秋收的喜悦。

二、沟通资料，体验积累。

1、小组内沟通整理

师：课前老师已经让同学们去观看、体验搜集我们沂源县都有哪些秋收活动，都收获些什么,接下来请同学们以小组为单位来沟通一下，小组长作好记录，看看大家都有哪些收获？

2、班级沟通：

师：通过刚才的沟通大家更全面的了解了我们家乡的秋天都有哪些收获，现在哪个小组的同学汇报一下你们整理的结果？

预设：

苹果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘

收获玉米、花生、棉花等粮食作物

……

3、师：在我国不同的地方秋天人们也在忙着收获，享受丰收的喜悦。

课件出示：

（1）农夫伯伯驾驶着收割机在收获水稻。

（2）阿姨的手上下飘舞在忙着摘棉花。

（3）在海边渔民们也正忙着收获肥肥的螃蟹，还有美味的大虾。

……

师总结：这个收获的季节真是一个让人兴奋的季节，让人满意的季节啊！你想对劳碌的人们说点什么呢？

师依据同学的回答总结：农夫伯伯用辛勤的劳动才换来今日的收获，所以我们要珍惜这些劳动成果。

三、活动引领，深化熟悉

疼惜食物，珍惜劳动成果。

1、朗读儿歌：

香喷喷的米饭哪里来？

白花花的大米做出来；

白花花的大米哪里来？

金灿灿的稻谷脱出来；

金灿灿的稻谷哪里来？

农夫伯伯种出来。

一粒稻谷一滴汗，

疼惜粮食理应当。

２、想一想，说一说，丰收果实是怎样得来的？让同学体验劳动的辛苦和欢乐。３、学习古诗、古训，培育节省美德。

古人云：“一餐一饭，当来之不易。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

师总结：古人对于粮食的珍惜与重视是多么实在的道理啊！节省是美德。盼望同学们，能够记住古人说的话，珍惜粮食，疼惜食物，敬重农夫的劳动成果，不要铺张粮食。

四、合作沟通，内化熟悉。

以小组为单位说一说学校生应当怎样疼惜粮食

（1）同学沟通。

（2）全班沟通。

幼儿园漂亮的秋天语言教案【篇2】

活动目标：

1、引导幼儿感受秋天的变化，初步理解秋天明显的特征。

2、学习词语：秋天、凉快。

活动预备：检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。

活动过程：

1、交代参观要求：

两人牵好手，一对跟着一对走。

不要去采摘路边的东西，只可以用眼睛看。

2、带领幼儿到田野里。

引导幼儿熟悉现在是秋天来了

小伴侣，现在是什么季节？（学习词语：秋天）

小伴侣，秋天到了，你知道四周的景物有些什么变化？（引导幼儿观看景物）

秋天到了，一些树叶有些什么变化？落下来的树叶是什么颜色的？地上的草怎样了？哪些水果熟了？天气变得怎样了？秋风吹在身上有什么感觉？秋天到了，人们穿上了什么衣服？（学习词语：凉快）

3、回教室老师小结

秋天到了，天气慢慢变得凉快了，有些树的叶子变黄了，有的树叶一片一片飘落下来。秋天到了，草儿开头枯了。苹果、橘子、梨等水果成熟了，秋风吹在身上凉凉的，人们开头要穿上毛线衣了。

幼儿园漂亮的秋天语言教案【篇3】

设计思路：

结合幼儿日常生活阅历，抓住季节特征变化，辅之以“拾落叶”活动、“秋风吹”嬉戏以和多媒体手段，感受诗歌中美妙的比方和想象以和文学语言其详细形象、新奇多样的特点，从而培育幼儿对大自然的憧憬和喜爱之情。

活动目的：

1、感受大自然的美，初步培育幼儿喜爱大自然的情感。

2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌。

3、理解诗歌中对落叶形象的`比方，感受诗歌的语言美。

活动分析：

重点——在理解诗歌内容的基础上，学会朗诵。

难点——理解诗歌中的比方，感受诗歌的语言美。

活动方式：集体活动

活动预备：

学问——了解秋天植物的变化。

物质——课件两个、大树的道具、落叶、小树叶头饰、配乐诗歌录音。

活动过程：

一、导入

拾落叶活动。问：刚才，小伴侣干什么去了？小结：帮助孔爷爷拾树叶，把院子打扫的干洁净净，孔爷爷让我感谢你们。问：小伴侣在哪儿拣到的这些树叶啊？树叶为什么会在地上呢？

过渡语：小伴侣说由于是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小树叶是什么样的呢？我们一起来看一看。

二、绽开

1、利用课件，老师协作讲解，帮助幼儿了解一年四季树叶的变化。

问：秋天，小树叶都怎样了？

2、嬉戏《秋风吹》。

玩法：老师和小伴侣一起扮演秋天的小树叶，播放“风”的音乐，秋风吹来了，小树叶自由扮演。

老师：秋风秋风轻轻吹，树叶树叶飘呀飘。秋风吹来了，这片小树叶好象在空中跳舞；这片小树叶好象一只小燕子；这片小树叶跳累了，躺在了大树妈妈的身旁。问：你象什么？

过渡语：xxx小伴侣说他扮演的小树叶象一只蝴蝶，飞呀飞！究竟象不象蝴蝶呢？我们一起来看一看。

3、观赏课件，为幼儿创设诗歌所蕴涵的美妙意境，帮助幼儿理解诗歌中对落叶形象的比方。

（1）问：你看到，小树叶象什么？（象蝴蝶）有多少蝴蝶呢？老师：不是一只蝴蝶，是很多蝴蝶，我们可以这样说“一群蝴蝶”。学说：好象一群小蝴蝶。

（2）问：在干什么？（飞）问：怎么飞？会飞的昆虫或者飞禽都有什么？（翅膀）学说：张开翅膀飞呀飞。

4、利用多媒体，完整观赏诗歌录音。

5、师生一起朗诵诗歌，扮演朗诵或分组朗诵。老师：正由于有了你们这些象蝴蝶一样的小树叶，秋天才变得那么漂亮。

三、结束

嬉戏《秋风吹》，玩法同上。渗透爱心教育。老师：这片小树叶怕冬天来了，树妈妈冻着，你瞧！他象小被子一样，盖在了大树妈妈的身上，真是个爱妈妈的好小伴侣。（随音乐边嬉戏边自然离开。）

幼儿园漂亮的秋天语言教案【篇4】

目标：

培育幼儿能听出故事情节的变化，会按情节的发生、进展、结局给故事图片排序。

预备

图片若干，录音故事。

过程

1、阅历积累：在日常生活中引导幼儿观看和发觉事物的变化过程。

2、听故事，给故事图片排序。

a、听录音故事：小兔家的窗。

b、发给每组幼儿一套图片，每套图片中有四张与故事情节有关，有两张与故事情节无关（或人物错了，或情节不对），请每组幼儿协商后，将与故事内容无关的图片挑出来。

c、将每组剩下的四张图片次序打乱，请幼儿再听一遍故事，协商后，按故事情节进展挨次将图片排好。

d、幼儿自由结伴，自由选择其它内容的故事图片，对故事图片进行排序，并依据排好的挨次，相互讲解故事大意。

建议

提示幼儿，给故事排序时，留意抓故事情节进展的线索。

下面这则故事中，情节进展的线索是：季节的变化，先是秋天，后是冬天，最终是春天里发生的事。

附故事：

小兔家的窗

小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住在里面了。

冬天到了，天气真冷！大雪飘呀飘呀，大风吹呀吹，吹进小兔的屋子里。小兔冷得颤抖，它看看窗户说：“我得找样东西来挡挡风。”它走到小河边，看到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上，冰拦住了风雪，小兔真兴奋。

春天来了，天气温和了，小兔从外面回来，观察窗户上的冰不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了。

小熊猫走来，指着地上的水，告知小兔：“春天，天气温和，冰就溶化成水了，你去找块玻璃装在窗框上吧！

幼儿园漂亮的秋天语言教案【篇5】

【活动目标】

1、知道菊花由花、茎、叶组成。（重点）

2、能说出不同品种的菊花的颜色、花瓣的大致外形。（重点）

3、能在拓展活动中给自己喜爱的菊花根据花、茎、叶三部分涂色。（难点）

【活动预备】

各种品种的菊花图片（ppt）、油画棒、涂色操作纸。

【活动过程】

一、儿歌导入。

秋天到，菊花开，红的红，白的白，像面条，像烟花，还像妈妈的卷头发。

二、基本部分。

1、赏菊、说菊：逐一播放PPT：说说看到的菊花颜色、（屈老师）花瓣的样子、花朵像什么？老师介绍菊花的名称。

2、观看、小结：不同的菊花都长在哪里？都有什么？（离不开土壤，花、茎、叶）茎和叶是什么颜色？

3、老师介绍：茎和叶的作用。

4、再次说儿歌，巩固对菊花的认知。

三、拓展活动。

1、认知操作纸：出示没有颜色的菊花图片，引导幼儿观看：花朵在哪？茎在哪？叶子在哪？分别指一指。

2、介绍要求：小伴侣用油画棒帮忙给菊花穿上美丽的衣服，给花朵、茎、叶子涂上美丽的颜色。

3、师幼一起操作：

幼儿自立涂色，老师在前台选用油画棒宁静涂色，用实际动作提示幼儿换油画棒的颜色，在轮廓线里涂色，涂色挨次是从上到下：花朵——茎——叶。

反思：

师幼一起边看图边说菊花的颜色、花瓣的样子，幼儿有观赏的爱好，并且能精确说出几种颜色的名称，能说出“像桔子一样的颜色”等句子。通过看图得出：菊花由花朵、茎、叶组成，能在观看中说出茎和叶子的颜色是绿色。操作活动中给菊花分花、茎、叶涂色，大部分幼儿知道换油画棒，用不同的颜色区分，也知道在轮廓线里涂色，有的幼儿涂色慢，最终组成一组在美工区一起涂色。

幼儿园漂亮的秋天语言教案【篇6】

活动目标：

1、理解故事内容，知道秋天有许多的伴侣。

2、感受秋天的颜色美，激发幼儿喜爱秋天的情感。

3、能初步仿编短句：你是秋天的伴侣吗？、是的，我是秋天的伴侣。活动重点：在理解故事的基础上知道秋天有许多的伴侣。

4、让幼儿通过多种感官感知秋天的来临，把握秋天的季节特征。

5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。

活动难点：能仿编短句

活动预备：图片、背景图、音乐

活动过程：

一、观赏秋天的美，知道秋天是个漂亮的季节

1、老师以神奇的口吻引出漂亮的秋天来了。

2、秋姑娘给好伴侣穿上了美丽的衣服：小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。

3、小兔子丁丁来了，它在和谁说静静话呢？我们一起来听听！

二、理解故事内容，知道秋天有许多伴侣

1、老师生动叙述故事

2、幼儿理解故事内容

3、老师小结，知道秋天还有许多的伴侣

三、熟悉秋天的其他伴侣，并仿编短句

1、老师分别出示苹果、香蕉、橘子实物

2、让幼儿仿编

四、延长活动：秋天还有许多的好伴侣我们一起去找一找。

小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工讨论物候学标准是：酷热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。

幼儿园漂亮的秋天语言教案【篇7】

活动目标

知道秋天是丰收的季节。

团队协作，跑步、纵跳运输水果。

共享水果，感受丰收的喜悦。

活动预备

环境预备：老师用绳子将水果绑起来挂在高处，布置成“果园”，用于第三环节的嬉戏“大丰收”。

课件预备：“秋天的果园”组图；“水果拼盘”组图。

材料预备：苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。

活动过程

谈话激趣，鼓舞幼儿自由表达对秋天的感受，导入主题。

——现在是什么季节？（秋季、秋天）

——你喜爱秋天吗？

——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节）

出示组图“秋天的果园”，引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。

——秋天到了，粮食、蔬菜都丰收了，小伴侣们喜爱的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。

——果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄）

——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃、石榴、柚子、梨……）

——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特殊快乐）

小结：秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里处处都是农夫劳碌又喜悦的身影。

组织幼儿玩嬉戏“大丰收”，鼓舞幼儿通过团队协作“采摘水果”。

——“果园”大丰