文化理解六年影响一生成钢

六年影响一生城东小学成钢（2022年1月29日）“用六年影响一生，让童年奠基未来。”这是小学教育的名言，这是我校追求的目标和境界。小学是孩子成长的重要起点,这六年决定和影响了人生后面的六十年。“六年影响一生”，习惯决定命运，“随风潜入夜，润物细无声”。著名教育家叶圣陶先生说过“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”、“积千累万，不如养个好习惯”。可见习惯如何重要，一个人养成良好的习惯将会受益终生，而不良的习惯可能导致一个人会碌碌无为，习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，可以决定一个人的命运。伟大的教育家陶行知在总结前人和自身实践的基础上指出：“儿童期是人格和习惯形成的最佳时期”，因为小学阶段的儿童具有向师性和可塑性这两个显著的特征，所以这时候的孩子很好训练，也很容易奏效。小学阶段是养成良好习惯极为重要的一个阶段，播下良好习惯的种子，才会生根、发芽、开花，最后接出丰硕的果实，这是千万不可错过的好机会。教育实践证明，良好的习惯是在反复、长期的训练中形成的。在培养儿童良好习惯的过程中，要遵循以下原则：一、循序渐进的原则。小学阶段是养成良好行为习惯的重要阶段，也是一个漫长的过程。任何一个学生成长都是一个循序渐进的过程，所以习惯的培养也是一个由浅入深，由近及远，循序渐进的过程。习惯的养成不能拔苗助长、急于求成。教师或家长也要试着将目标定的小一些，具体一些，这样操作性越强，效果越好。一旦孩子达到目标，不仅大人有信心，孩子也有信心。当孩子达到第一个目标以后，一定要巩固一段时间，然后紧接着提出更高一层的目标要求，让孩子经过一定的努力就可达到。循序渐进，让孩子们在不知不觉中进步，养成良好的习惯。二、一致性原则。儿童生活的社会环境极其复杂习惯，习惯的形成是受多方面影响的。只有家庭，学校和社会的力量协调一致，才能形成一种合力，形成一股强大的教育力量，取得最好的教育效果。首先家长或教师必须自己的言行一致，以身作则，成为孩子的榜样。其次，家长和教师要及时沟通，做到家校教育同步。如果家校教育不一致，就会使孩子无所适从，孩子自身想养成良好习惯的愿望也泯灭了。因此，学校与家庭一定要密切配合，同时努力培养和巩固孩子的良好习惯。培养儿童良好习惯是一个长期而艰巨的过程。不论是老师还是家长，首先自己要树立良好的形象，对孩子进行持之以恒的习惯训练。三、营造良好的学习环境学习环境对行为习惯的影响非常重要，“昔孟母，择邻处”就是一个非常典型的例子。在班主任工作中我们应该十分注重班集体的建设，努力创造良好的学习环境。班主任在建设班风班貌时一定要用心思，花功夫，基础打好了，对后面的班级管理有很好的帮助。  四、榜样教育。首先从家庭教育来说，家长应该多和孩子沟通，自己做好榜样；其次要从教师开始，身体力行，身教重于言教。所以最重要的是家长老师必须事事处处率先垂范，“其身正，不令而行。”学生的示范作用也不可忽视，特别是学生身边的同龄人。教师把优秀的学生作为榜样进行宣传，这样更具有模仿性。五、持之以恒养成良好习惯不是一朝一夕的事情，师生都应作长远打算。教师，须允许学生习惯形成有个过程；学生，须一步一个脚印，不要图快。师生须密切配合，老师督促学生