2022高中语文《子路曾皙冉有公西华侍坐》理解性默写练习课件完整_第1页
2022高中语文《子路曾皙冉有公西华侍坐》理解性默写练习课件完整_第2页
2022高中语文《子路曾皙冉有公西华侍坐》理解性默写练习课件完整_第3页
2022高中语文《子路曾皙冉有公西华侍坐》理解性默写练习课件完整_第4页
2022高中语文《子路曾皙冉有公西华侍坐》理解性默写练习课件完整_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3、曾皙所描绘的盛世图景是：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，，，，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归，，。4、在曾皙地追问下，孔子说出了哂笑子路的原因的句子是：为国以礼，其言不让，。5、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“6、面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说道：异乎三子者之撰。孔子为了打消曾皙的顾虑回应到：何伤乎？亦各言其志也？！7、孔子对曾皙表达的观点的态度是：端章甫，愿为小相焉，。吾与点也。11、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导学生说出自己志向的句子：居则曰：：'不吾知也！！'如或知尔，则何以哉？，？12子路自信认为在“千乘之国，摄乎大国之间，，加之以师旅，因之以饥馑，”的情况上，他可以用三年时间完成军事强国的目标。13、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也，。”17、《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:浴乎沂，风乎舞雩，，,咏而归。18、冉求认为自己治理国家的效果是：可使足民。19、冉求的政治设想中要治理什么样的国家：方六七十，如五六十，。20、孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子：21、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：示性的批评，又不伤其自尊。22、赤在回答中表明自己政治志向的句子是：，。，这既是暗，，，。23、曾皙在其他三人出去后追问老师道：？孔子解释道：！20、孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子：如或知尔，则何以哉？21、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：夫子哂之。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。22、赤在回答中表明自己政治志向的句子是：宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉23

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工业制造

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论