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文档简介

《麦哨》教课方案《麦哨》教课方案《麦哨》教课方案《麦哨》教课方案教课目的：1、经过教课，“畔、兜、穗”等8个生字，学生能够理解新词。2、经过“麦哨”，让学生感觉农村美景，感觉农家孩子的田园生活。3、经过文章的学习，从中感觉作者生动形象的语言，累积文中优美的词句。教课要点：经过读文识字，能充分理解麦哨的内涵。教课难点：领会作者语言的意图、准备性，累积佳句。教课准备：课件、音乐歌曲教课方法：情境创想法、朗诵感悟法教课要点：让学生理解中间的意义。教课难点：学生都能娴熟掌握。课前讲话：听音乐，辨乐器。教课过程：一、聚焦“麦哨”1、揭“麦哨”，齐读课题。从方才的音乐赏识中能够看出我们班同学可都是音乐鉴赏的能手，这节课，我们要去赏识一种天然的乐器，请看老师板书：麦哨。猜“麦哨”，出示阅读要求。麦哨是什么呢？不如猜一猜。沟通反应，检查生字词。学“麦哨”课件出示：呜卟，呜卟，呜野外里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么高兴，那么柔美。呜卟，呜卟，呜是谁又唱响了那高兴、柔美的麦哨？一忽儿，四周都响了起来，你呼我应，此起彼落。那高兴的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远此刻就让我们随着这麦哨声，去野外看看，去湖畔搜寻孩子们吧。走进“野外”默读课文的3-三6自然段，找出你自己最喜爱的句子，边读边划，并在旁边写上你喜爱它的原因。沟通，随机指引预设：出示：头几日，野外里仍是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转瞬间，各处都是浓阴。金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。、感觉绚烂多彩的野外风光。、领会野外的丰产之乐、领会麦子的骄傲与快乐。出示：麦田换上了刺眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，如同曲谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。D、多么富裕生命力的野外啊，让我们把这漂亮的野外深深地印在脑海中吧！（配乐朗诵）三、走进“湖畔”1、湖畔的这群孩子在做什么呢？2、在这日然的草垫子上，你们最想玩什么游戏？想怎么玩啊？（说话练习）3、写作提示：只见二牛来了个倒竖蜻蜓，。自从上一次摔交竞赛输个小石头后，虎子可向来憋着一股子气不认输呢，瞧，他们又较上劲儿了。。选择一个你最感兴趣的游戏场景，充散发挥你的想像，写下来。（学生写作，老师巡视）4、沟通：四、痛饮“茅茅针”出示：剥开叶片，将毛穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清冷的味道很快从舌尖直沁肺腑！（齐读，感觉茅茅针的清冷爽口）五、衬托提高主题声声麦哨，演奏出的是一幅色彩斑斓的画，演奏出的是一首欢庆丰产的歌，演奏出的更是作者陈益那一段快乐自由自在的童年记

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