桥梁下部施工技术 考核方式

课程名称：桥梁下部施工技术1.课程性质“桥梁下部施工技术”是一门以就业为导向、以能力为本位、以岗位为依据、通过职业岗位能力分析后所确定的以桥梁下部施工技术典型工作任务为逻辑主线开发的项目化课程。该课程以仿真实训系统、校企合作企业、道桥专业资源共享库及在建工程项目为依托，采用多种现代化教学手段相结合先进教学方法，以学生自主学习为主体，专兼职教师配合引导，使学生在项目实践中学习知识与技能、在学习中不断累积经验并反馈到工作实践中进行校验，从而提高学生桥梁下部施工技术的职业技能，真正实现了与公路建设行业人才需求的无缝对接。2.考核目的教学考核的目的在于对整个教学过程的监控、诊断、反馈、评定和激励，以便于及时掌握学生的学习效果，不断调整教学。3．考核原则应以考核知识的应用、技能操作与运用为核心，采用课程教学过程中的情境考核与课程结束的综合考核相结合，在教学过程中以学生自评、小组互评、教师评价、工学成果展示为评价，考核在时间、空间上多维度进行，考核点尽量涵盖知识点，考核内容应详尽，从知识和技能切入，以做到考核合理、适度，能真实反应学习实效。4.考核方案（1）考核范围桥梁下部结构中的浅基础施工、桩基础施工、沉井基础施工、桥梁墩台施工、附属设施施工。（2）考核目标层次本考核方案以学习情境为序，考核目标按教学单元分为综合运用（A）、实践（B）、掌握（C）、理解（D）四个层次进行。综合运用（A）：综合运用所学的“桥梁下部施工技术”基础知识去分析和解决桥梁下部施工过程中出现的较为复杂的问题。要求学生在对基础知识和基本技能掌握的基础上，有较强的知识和技能综合运用能力。实践（B）：按照一定的规范和要领，完成单项的工作，并对工作的结果进行合理的评价。掌握（C）：用所学的“桥梁下部施工技术”知识、原理和方法，能分析解决桥梁下部施工过程中常见问题，即考核学生分析和解决问题的基本能力。理解（D）：正确领会“桥梁下部施工技术”基本概念、基本原理和基本方法以及与其相关知识的内在联系。要求学生能从实质上领会所学知识的含义。（3）考核内容序号学习情境任务名称考核内容目标层次11.桥梁结构认知及构造要求1.桥梁结构体系划分A2.根据结构受力特点对比各结构体系的跨越能力A3.桥梁下部各结构构造要求D2.掌握基础形式、基础施工方法与地基条件的关系。1.挖孔灌注桩施工的条件C2.工程认知能力A2施工准备1.桥梁施工前准备工作1.施工准备工作内容A2.施工准备工作重要性B3.技术准备工作内容B4.劳动组织工作内容及要点B5.物资设备准备工作要点B6.现场准备工作内容及方法B7.图表表格准备工作内容B8.开工申请的资料内容及程序A3施工基本能力1.施工图会审能力1.识读、核对施工图A2.组织施工图会审工作B2.施工基本操作技术交底1.技术交底内容及程序A2.组织技术交底工作B3.桥梁施工的基本操作，包括场地布置、钢筋加工及制作、支架施工、模板施工、混凝土施工、砌体施工B4浅基础施工1.识读施工图1.刚性扩大基础的结构构造形式及尺寸；A2.钢筋的布置、类型及数量。C2．审核施工图，核算工程量1.图纸中的坐标、参数、高程、构造尺寸的审核；A2.钢筋、混凝土、预埋件及其他构件等的工程数量的核算。A3．施工方案拟定1.工期进度的安排；A2.材料、机具燃料的购置；B3.人员的组织；B4.设备机具的配置；B5.场地布置及构件的堆放；B6.组织机构及质量保证体系的建立。B4．桥位控制测量方案设计1平面放样的方法；B2.高程放样的方法；B5．软基处理1.软基的判别；C2.软基的处理方法；C6．浅基础的施工1.选择基础适用的施工方法；A2.施工流程的拟定；A7．基础质量检验1.基础质量检验内容；A2.基础质量检验方法。C5桩基础施工1.识读施工图1.桥梁各类型桩基础的结构构造形式及尺寸；A2.钢筋的布置、类型及数量。C2．审核施工图，核算工程量1.图纸中的坐标、参数、高程、构造尺寸的审核；A2.钢筋、混凝土、预埋件及其他构件等的工程数量的核算。A3．施工方案拟定1.工期进度安排；A2.材料、机具燃料购置；B3.人员组织；B4.场地布置；B5.护筒埋设；B6.常用机具准备及安放；B7.泥浆制备；B8.组织机构及质量保证体系建立。B4．桥位控制测量方案设计1.平面放样的方法；B2.高程放样的方法；B5．钻孔灌注桩的施工1.施工流程的拟定；A2.施工关键技术控制及事故处理的方法；A6．基础质量检验1.基础质量检验内容；B2.基础质量检验方法。B6沉井基础施工1.识读施工图1.桥梁各类型沉井基础的结构构造形式及尺寸；B2.钢筋的布置、类型及数量。C2．沉井施工1.施工流程的拟定。D3．基础质量检验1.基础质量检验内容；D2.基础质量检验方法。D7桥梁墩、台施工1.识读施工图1.桥梁各类型基础及墩台的结构构造形式及尺寸；A2.钢筋的布置、类型及数量；C3.桥梁下部结构的细部构造及尺寸。C2．审核施工图，核算工程量1.图纸中的坐标、参数、高程、构造尺寸的审核；A2.钢筋、混凝土、预埋件及其他构件等的工程数量的核算。A3．施工方案拟定1.工期进度的安排；A2.材料、机具燃料的购置；B3.人员的组织；B4.设备机具的配置；B5.场地布置及构件的堆放；B6.组织机构及质量保证体系的建立。B4．桥位控制测量方案设计1.墩台平面放样的方法；B2.墩台高程放样的方法；B5.墩台模板制作1.墩台模板的制作工艺。C6.混凝土及石砌墩台的施工工艺1.混凝土及石砌墩台的施工工艺。B7.墩台帽施工1.墩台帽施工工艺。C8.支座安放1.支座安放的方法。C9.墩台质量检验1.墩台质量检验内容；D2.墩台质量检验方法。D8桥梁附属设施施工1.识读施工图1.桥梁附属设施的结构构造形式及尺寸；A2.钢筋的布置、类型及数量。C2.桥头搭板施工1.桥头搭板施工方法。D3.桥台锥坡及防护工程施工1.桥台锥坡及防护工程施工方法。D（4）考核成绩评定“桥梁下部施工技术”课程的考核成绩包括平时成绩和期末考核成绩两部分。课程考核成绩评定表序号组成部分评分项目及分享权重总项权重扣分（SK）总分（满分100）1海报实训小组成绩（Sp1）海报0.3题目0.50.6缺勤扣1分/次Sp＝(0.6×Sp1i＋0.3×Sp2i＋0.1×Sp3i－SKi)美观0.5答辩0.3汇报0.3整体0.7任务完成0.4课堂回答（Sp2）0.3小组互评（Sp3）0.12项目任务实训（按单个学习情境评分，取平均值，公式中为学习情境数）学生自评（Sp1）0.1缺勤扣1分/次Sp＝(0.1×Sp1i＋0.2×Sp2i＋0.4×Sp3i＋0.3×Sp4i－SKi)小组互评（Sp2）0.2教师评价（Sp3）0.4工学成果展示（Sp4）0.33期末成绩考核得分（SE）4总评成绩（S）ST＝0.6×Sp＋0.4×SE说明：每一位同学的任务答辩成绩取平均值即为小组整体答辩成绩。附表：1.海报实训成绩评价表2.学生自评表3.小组互评表4.教师评价表5.学生互评汇总表6.学生成绩评价总表7.学生总评成绩表海报实训成绩评价表任务名称组别海报质量权重0.3海报题目权重美观权重成绩Sp10.50.5答辩情况权重0.3汇报权重整体答辩权重成绩Sp20.30.7任务完成情况权重0.4成绩Sp3小组总评成绩Sp=Sp1×0.3+Sp2×0.3+Sp3×0.4姓名回答Spr1互评Spr2小组总评Sp个人实训成绩Spr权重0.3权重0.1权重0.6Spr=Spr1×0.3+Spr2×0.2+Sp×0.6小组答辩成绩总和∑Spr1整体答辩成绩=∑Spr1/组员数学生自评表班级：学号：姓名：组别：任务名称自评符合程度情境4：浅基础施工12345评价要点不会知道基本会会熟练1.识读施工图1.桥梁刚性扩大基础的结构构造及尺寸复核；2.各结构钢筋的布置、类型及数量复核。2．审核施工图，核算工程量1.图纸中的坐标、参数、高程、构造尺寸审核；2.钢筋、混凝土、预埋件及其他构件等的工程数量核算。3．施工方案拟定1.工期进度安排；2.材料、机具燃料购置；3.人员组织；4.设备机具配置；5.场地布置及构件堆放；6.组织机构及质量保证体系建立。4．桥位控制测量方案设计1.基坑平面放样；2.基坑高程置放样。5．软基处理1.根据地质条件、上部结构作用等条件判别地基是否需要处理；2.根据工程实际情况处理软基。6．浅基础的施工1.施工方法选择；2.施工流程拟定；3.确定施工中的关键技术；4.施工过程中质量控制及事故处理；5.填写施工过程中相关资料。7．基础质量检验1.确定基础质量检验内容；2.确定基础质量检验方法。自评得分（Sp1）对完成本情境学习的意见或建议：注：1.请根据自己对本情境各任务的学习情况对自己进行评价，在相应栏目内画“√”；2.项目得分（Sp1）的计算公式：Sp1＝Si×20式中：m—“评价要点”的个数。3．对改善本学习情境学习过程或效果的意见或建议，请填写“对完成本情境学习的意见或建议”。学生自评表班级：学号：姓名：组别：任务名称自评符合程度情境5：桩基础施工12345评价要点不会知道基本会会熟练1.识读施工图1.桥梁各类型桩基础的结构构造及尺寸复核；2.各结构钢筋的布置、类型及数量复核。2．审核施工图，核算工程量1.图纸中的坐标、参数、高程、构造尺寸审核；2.钢筋、混凝土、预埋件及其他构件等的工程数量核算。3．施工方案拟定1.工期进度安排；2.材料、机具燃料购置；3.人员组织；4.场地布置；5.护筒埋设；6.常用机具准备及安放；7.泥浆制备；8.组织机构及质量保证体系建立。4．桥位控制测量方案设计1.基础平面放样；2.基础高程置放样。5．钻孔灌注桩的施工1.施工流程拟定；2.正、反循环钻进施工工艺及注意事项；3.清孔注意事项；4.水下混凝灌注方法及要求；5.施工过程中质量控制及事故处理；6.承台施工方法及要求；7.填写施工过程中相关资料。6．基础质量检验1.确定基础质量检验内容；2.确定基础质量检验方法。自评得分（Sp1）对完成本情境学习的意见或建议：注：1.请根据自己对本情境各任务的学习情况对自己进行评价，在相应栏目内画“√”；2.项目得分（Sp1）的计算公式：Sp1＝Si×20式中：m—“评价要点”的个数。3．对改善本学习情境学习过程或效果的意见或建议，请填写“对完成本情境学习的意见或建议”。学生自评表班级：学号：姓名：组别：任务名称自评符合程度情境6：沉井施工12345评价要点不会知道基本会会熟练1.识读施工图1.桥梁各类型沉井基础的结构构造及尺寸复核；2.各结构钢筋的布置、类型及数量复核。2．沉井施工1.沉井适用范围；2.沉井分类；3.施工方法的分类；4.常见施工方法的工艺流程。3．基础质量检验1.确定基础质量检验内容；2.确定基础质量检验方法。自评得分（Sp1）对完成本情境学习的意见或建议：注：1.请根据自己对本情境各任务的学习情况对自己进行评价，在相应栏目内画“√”；2.项目得分（Sp1）的计算公式：Sp1＝Si×20式中：m—“评价要点”的个数。3．对改善本学习情境学习过程或效果的意见或建议，请填写“对完成本情境学习的意见或建议”。学生自评表班级：学号：姓名：组别：任务名称自评符合程度情境7：桥梁墩、台施工12345评价要点不会知道基本会会熟练1.识读施工图1.桥梁各类型墩台的结构构造及尺寸复核；2.各结构钢筋的布置、类型及数量复核。2．审核施工图，核算工程量1.图纸中的坐标、参数、高程、构造尺寸审核；2.钢筋、混凝土、预埋件及其他构件等的工程数量核算。3．施工方案拟定1.工期进度安排；2.材料、机具燃料购置；3.人员组织；4.设备机具配置；5.场地布置及构件堆放；6.组织机构及质量保证体系建立。4．桥位控制测量方案设计1.墩台平面放样；2.墩台高程置放样。5.墩台模板制作1.墩台模板分类；2.墩台模板的制作工艺。6.混凝土及石砌墩台的施工工艺1.材料的物理力学性能及运用；2.混凝土墩台的施工；3.石砌墩台的施工；7.系梁、盖梁、墩台帽施工1.系梁、盖梁、墩台帽的结构构造及钢筋布置；2.系梁施工工艺；4.墩台帽施工工艺。8.支座安放1.桥梁支座的类型及构造；2.支座的安放及注意事项。9.墩台质量检验1.墩台质量检验内容；2.墩台质量检验方法。自评得分（Sp1）对完成本情境学习的意见或建议：注：1.请根据自己对本情境各任务的学习情况对自己进行评价，在相应栏目内画“√”；2.项目得分（Sp1）的计算公式：Sp1＝Si×20式中：m—“评价要点”的个数。3．对改善本学习情境学习过程或效果的意见或建议，请填写“对完成本情境学习的意见或建议”。学生自评表班级：学号：姓名：组别：任务名称自评符合程度情境8：桥梁附属设施施工12345评价要点不会知道基本会会熟练1.识读施工图1.桥梁附属设施的结构构造及尺寸复核；2.各结构钢筋的布置、类型及数量复核。2.桥头搭板施工1.桥头搭板的构造及要求；2.桥头搭板施工方法。3.桥台锥坡及防护工程施工1.桥台锥坡的施工方法；2.防护工程的类型；1.防护工程施工方法。自评得分（Sp1）对完成本情境学习的意见或建议：注：1.请根据自己对本情境各任务的学习情况对自己进行评价，在相应栏目内画“√”；2.项目得分（Sp1）的计算公式：Sp1＝Si×20式中：m—“评价要点”的个数。3．对改善本学习情境学习过程或效果的意见或建议，请填写“对完成本情境学习的意见或建议”。桥梁下部施工技术SubstructureBridgeConstructionTechnologyYUNNANJIAOTONGCOLLEGE考核考评方式与标准学生互评表班级：学号：姓名：组别：课程名称：“桥梁下部施工技术”项目名称组员姓名能够积极参与完成小组任务（M1）团队成员与你合作融洽（M2）团队成员能够帮助他人（M3）能够查找资料与他人分享（M4）评价总分极不满意不满意一般满意非常满意极不满意不满意一般满意非常满意极不满意不满意一般满意非常满意极不满意不满意一般满意非常满意12345123451234512345M注：1.请根据本组同学在小组完成项目过程中的表现和贡献对其他同学进行评价，在相应栏内画“√”；2.每名学生互评总分：M=0.4M1+0.2M2+0.2M3教师评价表班级：学号：姓名：