《大豆栽培技术》课程教学日历

大豆栽培技术课教学历大豆栽培技术课程团队一、作物生产技术专业人才培养模式总体框架根据黑龙江省粮食作物一年一个“生长季”的特点，本专业构建基于农业生产过程的“双季循环”人才培养模式。即依托校内外生产性实训基地，以典型粮食生产任务为载体，以生产技术环节为主线，按照作物生产过程季节性要求设计“教学历”，实行弹性学期、柔性管理、现场教学、岗位实操和过程考核等途径，完成两个完整的“学、训、产”一体化教学。（图1）。根据“双季循环”人才培养模式，教学运行分为六个弹性学段，具体安排如下：第一阶段：基础课程教学（9月至次年1月）。思想道德修养与法律基础、心理健康教育、体育、大学英语、计算机应用基础、口才与应用文写作、农业应用化学、植物与植物生理、植物生长与环境。第二阶段：第一季循环（3月至10月）。结合校内生产性实训基地大豆、水稻生产任务，学生分成小组，每个小组分配3～5亩大豆、水稻的生产任务；围绕大豆、水稻的生产任务和生产过程实施“学、训、产”一体化情境教学。第三阶段：非季节性专业课程教学（11月至12月）。农产品安全与分析检验、植物组织培养、农产品市场营销、植物无土栽培。第四阶段：第二季循环（3月至10月）。结合校内生产性实训基地玉米、小麦生产任务，学生每个小组分配3～5亩玉米、小麦的生产任务；围绕玉米、小麦的生产任务和生产过程实施“学、训、产”一体化情境教学。第五阶段：专项实训（11月至12月）。专项实训（市县农业技术推广中心、农资生产与营销企业）在完成校内素质教育平台和双季循环的基础上，安排学生以员工的身份进入农资生产企业或市县农业技术推广中心，开展专业实训。培养和提高学生的实践技能。第六阶段：顶岗实习（3月至6月）。在完成专业实训的基础上，安排学生以员工的身份进入大中型农业企业和粮食生产农户进行顶岗实习，培养学生的专业综合能力。校企共同制订顶岗实习管理制度，双方签订学生顶岗实习管理协议，以企业为主，实行校企共管。基础课平台基础课平台：思想道德修养与法律基础、心理健康教育、体育、大学英语、计算机应用基础、口才与应用文写作、农业应用化学、植物与植物生理、植物生长与环境顶岗实习与预就业（宁安农场、海林农场等粮食生产企业）果树栽培果树修剪、施肥、灌水春季病虫害防治果树生长期管理与施肥寒地果树棚室果树棚室升温、施肥、灌水温湿度管理、病虫害防治、整枝、修剪、疏花疏果水稻测产、收获3月8月9月10月11月12月3月7月6月5月4月核心课程大豆栽培技术寒地水稻栽培技术播种蔬菜扣棚田间管理与大豆病虫害防治大豆测产、收获定植、大棚管理、病虫害防治、采收催芽、播种整地、插秧第一季循环苗床管理暑假整地棚室蔬菜选种整地瓜类整地定植、整枝、压蔓、病虫防治、留瓜、翻瓜、采收育苗叶菜类生产田间管理与水稻病虫害防治拓展能力采收采收寒假就业创业指导、大学生职业生涯规划蔬菜栽培毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、体育、计算机应用基础农产品安全与分析检验、植物组织培养、农产品市场营销、植物无土栽培第二季循环经济作物栽培选种、整地、育苗、苗期管理移栽田间管理、病虫害防治、测产、收获与初加工场地消毒摆袋、耳芽分化、出耳管理、采收、晾晒、初加工食药用菌栽培地栽黑木耳棚室菇类栽培菌种贮藏棚室消毒割口、摆袋温湿度管理、菇芽分化、出菇管理、采收玉米栽培技术小麦栽培技术整地、选种、催芽播种田间管理与玉米病虫害防治玉米测产、收获种子处理播种田间管理与小麦病虫害防治收获伏翻地压青苗拓展能力核心课程3月8月9月10月11月12月3月7月6月5月4月暑假专项实训（市县农业技术推广中心、农资生产与营销企业）、职业文明礼仪寒假农业政策法规、农业英语、体能训练、绿色食品、田间试验与生物统计、作物种子生产技术图1基于农业生产过程的“双季循环”人才培养模式图解二、作物生产技术专业教学进程安排（图2）三、大豆栽培技术课程教学历按照“针对职业岗位需要、切合区域特点、融入行业标准、源于农业生产技术工作、高于生产技术要求”的原则，大豆栽培技术课程以典型生产过程、核心技术为主线构建课程教学内容，依据黑龙江省高寒地区大豆生产具有显著的季节性特点，将大豆“生产历”转化为课程“教学历”（图3），实施“学、训、产”一体化教学，教学与生产同步，实现生产上做什么、教学内容就是什么、学生就学什么，生产上怎么做、教学就怎么教，教学与生产有机