2022年学习校园安全心得体会

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当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是我精心整理的学习校园平安心得体会，希望对大家有所帮助。

学习校园平安心得体会1

今天我学习了平安教育,感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园平安隐患的有关问题，感触很深。学习后让我提高了对学校平安工作重要性认识，增强了我对做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过xxx列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为平安工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校平安管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因为平安隐患处处有,xx作为学校的一员只有处处留心。学习让我系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原那么、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要xx把握了，就可以解决。我们的xx给了我们很好的答复。

如：xxx告诉我们如何做好中小学平安工作，提出了很多具体方法和要求;告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。xx这里是一所xxx学,因此学生上学，放假都是靠xx，有的离学校非常远，因此如何管理好学生在路上的平安就很重要了。对此，xxx一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的平安考前须知，提高学生的警惕;另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的平安。另一个我们学校不远就有xx,为了防止学生到xxx,xxx，我们在学校张贴警示牌,在学校举行宣誓签字仪式.并天天、时时、事事向学生讲平安知识.还有学校xxx经常检查学校的各种设备,对存在平安隐患的,及时整改.总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。

学习校园平安心得体会2

学校是少年儿童最为密集的场所，为学生提供平安的生活、学习环境，使之健康成长是全社会的责任，是学生家长的责任，更是每个教育工作者的重要职责。校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间在学校里度过，所以说校园的平安隐患直接关系到我们的生命平安。

学校平安管理遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。

学校应当遵守有关平安工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项平安管理制度和平安应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。

学校应当建立校内平安工作领导机构，实行校长负责制；应当设立保卫机构，配备专职或者兼职平安保卫人员，明确其平安保卫职责。

学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。

学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。

学校应当建立校内平安定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行平安检查、检验；发现存在平安隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志。

学校应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。

学校应当建立学生平安信息通报制度，将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生平安的信息，及时告知其监护人。

小学应当建立低年级学生上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的低年级学生交与无关人员。

学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将平安教育纳入教学内容，对学生开展平安教育，培养学生的平安意识，提高学生的自我防护能力。

学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展平安教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校平安制度和平安规定。

学校应当针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的平安防护教育。

学校应当对学生进行用水、用电的平安教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的平安教育。

学校应当对学生开展平安防范教育，使学生掌握根本的自我保护技能，应对不法侵害。学校应当对学生开展交通平安教育，使学生掌握根本的交通规那么和行为标准。学校应当对学生开展消防平安教育，有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验，使学生掌握根本的消防平安知识，提高防火意识和逃生自救的能力。学校应当根据当地实际情况，有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的平安卫生教育。

学习校园平安心得体会3

近年来，随着校园平安事故的频发，引起了社会的广泛关注，尤其是大学校园平安问题。通过刘旭光老师的科研实验室平安教育讲座，我对平安教育有了全面系统的了解。平安教育、平安警示、平安意识的提醒伴随我们的一生。研究生在校期间的平安问题，不仅仅是研究生本人的问题更是关系到每个学生家庭，关系到整个社会的和谐稳定，关系到整个学校的教学实验平安。研究生平安教育是十分必要的。应为现在的社会复杂，校园内车多、人多、摊点多，在校园周边又有很多商店、餐厅、网吧及娱乐场。这些都带来了很多平安隐患。所以研究生的平安教育不容无视。平安教育包括的内容有：国家平安、身心平安、财务平安、消防平安、网络平安、社交平安、实验室平安等内容。

通过平安教育学习，我学习到了很多在研究生期间需要注意的平安因素。首先，维护自身平安需要更多的了解国家的法律法规。对于研究生来说，自由单一的专业知识是不够的，完善自己的知识结构，扩大知识面，学好法律知识，提高自己的素质。既要在别人侵犯自己的权益的时候善于拿起法律武器维护自己的权益，也要在日常的工作学习中不去伤害他人，遵守学校的规章制度和国家法律，尊重社会公德，遵守公共秩序，保护公共财产。只有这样，才能真正维护自身的平安和利益。

其次，要增强我们的平安意识。如今社会上的人形形色色，可以危害到我们自身平安的东西也是多种多样的。就如很多学生，会受到，或被迫参加到传销组织，这都是因为自身平安防范意识不够的表现。我们要擦亮自己的眼睛时刻注意到有可能危害到我们自己人身平安的人和事，不贪图一时的小廉价，这样才能有效的防止自己受到一些不法分子的伤害。

另外，我们需要保证自己的心理健康。研究生面临学习、科研以及就业的压力要远大于大学期间，面对交友、恋爱、亲情等问题的困扰，使得某些学生会做出一些伤害他人也伤害自己的事情。所以为。我们也要学会如何调整自己的心态，调整好自己学习工作以及生活的关系，以一个平和的方式去处理问题，这样才可以既不伤害他人也不伤害自己。

同时，随着互联网时代的开展，网络平安也是研究生生活中需要注意到的一方面。网络在带给人们生活的便利的同时，也带给了我们很多的危害。作为一名研究生我们需要树立正确的人生观、价值观和世界观，合理平安的使用网络资源，让它成为提高我们研究学习的得力助手，而不是残害我们身心健康的毒瘤。

最后，因为研究生在校期间的大局部时间都会处于实验室中，实验室的平安也与我们的生活息息相关。我们需要以一个正确平安的方式进行日常的实验研究活动，熟悉实验室的各项规章制度，保证实验室的财产平安以及实验室中其他人和自己的人身平安。同时我们的也要平安正确，不能做出有害国家有害社会的研究。

平安时时刻刻都伴随在我们的身边，我们需要提高自己的平安意识，熟悉各项规章制度。这样不仅可以保证自身的平安，也是对他人以及社会平安的负责。

学习校园平安心得体会4

校园平安事件的发生，使不少父母的心中隐隐担忧。从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了多少人的心。都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的平安整顿，做出一系列平安防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很平安的。如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心。

静思默想，当危险到来之时，外来援助和自我防护孰重孰轻呢我们不妨先来回想一个故事。?狼和小羊?的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能防止被狼吃掉呢〞孩子们的答案五花八门：有的说：“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里。〞有的说：“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你，最近我不小心吃上带du的草，浑身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!〞;有的说：“坚强的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。〞答案也许有很多种，只有一种是最不可能的：羊妈妈和羊爸爸、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼。因为孩子们都知道，大灰狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手。从这个故事中我们不难悟出，危险的到来是防不胜防的，面对危险最有效的方法是自我救护。

“平安，平安永远是第一位的，你的生命你的健康是最重要的。〞这句话我每天都要跟学生说。过马路上要左右看，确认没有车才可通行，特别是有车阻挡视线的时候一定先探出头看个仔细;在学校上下楼梯要靠右走，如果有拥挤发生，不管掉下什么东西都不要弯腰蹲下去捡，因为那样后边的人会踩到你身上，几乎没有时机再站起来;如果遇到坏人抢你的东西，给他，东西没了还可以再买，绝对不能发生争抢，不要奢望靠武力解决;当人生平安受到威胁时，首先应该启动的是智慧和意念，任何时候都不要放弃生存的希望……

狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许多人因各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而变成有可能对孩子造成伤害的“狼〞，我们爱孩子，就让他(她)们从学会保护自己开始!

学习校园平安心得体会5

通过这几天的培训学习，我收获很大。作为一名年青的学校领导，没有什么阅历，管理经验，只是在探索中前进。通过这次培训学习，我感受很深，使我意识到校园平安是最重要的，生命不保，何谈教育！平安第一！确实，生命不保，谈何教育学校的教育对象是学生，学生的成长无疑需要有一个平安的环境保障。做好学生的平安教育和校园的平安工作无疑是我们学校教育工作责无旁贷的责任和义务。当然，要做好学校平安管理工作，我们教育者本身也必须得到与时俱进的相关在职教育与培训，否那么，我们的工作就会陷入盲目和低效。

本次的培训确实是及时，在我们关注和反思相关工作的同时得到了及时的充电；在我们遇到疑惑的时候得到了有益的帮助；在大家共同学习和交流的过程中得到了借鉴和启发，从而提升了我们的管理水平。希望这项工作能更加普及，让更多的管理工作者受益，从而能使各个学校的平安管理人员的平安管理意识更强，责任更明确，方法更有效！校园平安是学校所有工作的根底和保障，每一名学生在校学习和生活的过程中，如果没有校园平安制度和措施防护，如果没有教师强烈责任心的关爱，如果没有自护意识和能力的指导如果没有生命意识第一、平安工作首位的理念，那将是孩子成长过程中的恶梦。虽然有时校园平安也会出现一些意料之外的可能，但是最主要的是我们有没有尽心尽责尽力将这种可能降到最低。看了培训课程的视频，更让我们以校园平安为已任为要务，但只要制度健全，落实到位，以生为本，心中常装着学生的安危，守着对生命的敬畏，将平安放在首位，校园平安一定会做得更好。

学校是一方净土，最需要安定的环境。学生缺乏平安意识和自我保护能力，必须强化安教育和管理。为此，我们应高度重视校园及周边环境集中整治以及学生的平安管理和教育工作，抓紧抓好，抓出成效。

一是完善已经建立的各级平安组织网络。在成立维护学校周边环境综合治理领导小组的根底上，我们还协调镇司法、派出所、卫生、村委会等相关部门共同参与治理。各基层小学也将成立相应的组织，由各校校长任组长。

二是制定了周密的实施方案，对需要集中整治的目标任务、工作重点、职责分工及日程安排等进行了具体的部署。中心小学完善和充实各校〔园〕平安管理台帐。

三是实行更加严格的责任追究制，实行一把手负责制和责任追究制。平安长谈，平安长管，平安长抓，可见平安的重要性。平安问题更应该落实到位，我校为了更好地把平安工作做实，有效，我校以平安为主题开展了演讲比赛、手抄报比赛，可还是没有到达预想的效果。于是我们开展了以学校平安为主题的综合实践活动。通过学生去走访、调查、收集资料，整理资料、展示成果等一系列的活动，让学生的平安意识有了很大的提高，而且他们自己学会了很多防灾，

避难的方法。增强了学生们的防范意识。他们好掌握了很多逃生方法。在学校组织的消防演练和地震逃生演练中做得非常好。校园平安工作是全社会关注的焦点，责任重大，重于泰山。校长是校园平安工作的第一责任人，必须本着珍爱生命，平安第一的理念，有序、有力、有效地开展工作，确保校园平安工作万无一失。加强中小学校平安管理是十分必要的，学校是实施科技兴国战略的基地，所以，我们都要该积极主动认真全面地学习平安知识，提高认识增强平安责任感。

学习校园平安心得体会6

国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可无视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安〞，人民是“安居乐业〞;从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安〞。可见平安是人之根本，完成各项任务的根底。在培养祖国栋梁的校园，“平安〞更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好平安教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对平安教育有如下几点小小的体会。

一、校园的平安教育与教学质量必须双管齐下。

正如“安居乐业〞一词中的“安居〞与“乐业〞是相辅相成的一样，假设不“乐业〞，能“安居〞吗?同理，一个学校，学生以“学习〞为主，学习是学生的“业〞;教师以“教学〞为主，教学是教师的“业〞。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书〞的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画〞，“文能治国，武能安邦〞，“文韬武略〞等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳〞全面开展，无不说明了教育的多方面开展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。

二、必须标准学生的行为习惯。

我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。〞良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚清楚，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非〞，只有爱憎清楚，才能营造良好的育人环境。

三、普法教育迫在眉睫。

面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加区分地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权〞、“名誉权〞等，加强法律意识，安定校园环境。

四、亟待整顿的家长教育。

目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空〞房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙〞，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培养孩子〞的教育。

五、师德是教师的灵魂。

“润物细无声〞是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范〞，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的尊重，何谈敬仰?作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。

面对学生，教师要“肚里能撑船〞。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方〞，并指明“他应该怎样做〞的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上平安教育了。

学习校园平安心得体会7

3月12日，我校全体师生共同学习了五指山中学法制副校长杨海的?校园平安应从你我做起?的专题讲座，感受较多。总共有九条，条条关系我们的生命。

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的根底工程，是全党全社会共同的社会责任。党和国家一直高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习气氛，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。

“生命〞，一个多么鲜活的词语;“平安〞，一个多么古老的话题;“幸福〞一个多么美妙的境界。一人平安，全家幸福;生命至上，平安为天;平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这项平安整治活动，我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，合于规律、慎于行动;必须要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安;必须要筑起思想、行为和生命的平安长城。所以法制教育是一个普法的过程。让学生了解日常生活中有哪些是针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。

法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是保卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻标准着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性开展。也许不少人会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞英雄义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的平安问题。无论是人身平安还是思想平安，或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在?有的人?一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。〞我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物〞充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会开展长河中的废物，甚至成为危害社会开展的.危险物。

我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

学习校园平安心得体会8

从20xx年6月20日至29日，我有幸参加了教育部中小学校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰，特别是在学校标准化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式标准化提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最正确充电器、加油站。

我学习了华中师范大学郭元祥教授的?课堂教学改革：理论反思与实践深化?专题讲座，觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的教育专家，特别他在报告中的四个反思切中现在课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的“5i教育〞论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的“深度教学〞理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。

我通过学习教育部袁贵仁部长的?新时期我国教育改革开展的形式和任务?和教育部副部长陈小娅的?根底教育科学开展的根本政策与重点工作?专题讲座后，感受很深，收益非浅。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作认真负责，当老师表率，为教师的专业化开展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学标准化管理，为了每一个学生抓好学校教育。

通过学习北京师范大学杨世文教授的?以改革创新精神推进党的建设的伟大工程?和北京师范大学的高鸿源主任的?学校办学特色的建设及其持续开展?专题报告，让我感受到党建工作在学校教育中的重要，我们一定要把“全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人〞贯穿学校教育的始终，根据实际努力创立特色学校。

学习了北京师范大学陈凤春教授的?学校管理者影响力的分析?，我深感当一名合格校长不容易，当一名名校长更难，掌握校长的领导艺术，即要有创新、科学、奉献的精神，同时，也要处理好领导者与管理者之间的密切关系。在听了华中师范大学教授左斌的?中小学教育科研方法?、北京师范大学副教授张莉莉的?如何做好科研工程?专题讲座，启发很大，感受很深。两位教授从教科研课题的选题、论证、制定方案、申请立项、实施方案等具体环节进行论述，他们主张作为教育者，要提高教育教学质量，就要积极开展教科研活动，研究教育教学的课题，提高教学质量。在听北京师范大学教育学院副院长石中英教授?当前我国中小学价值教育的困境与思考?专题讲座后，我真切地感到他用中肯的语言阐述了我国现阶段教育价值取向存在的重大问题。“把真实的、本能的、低级的看做是高尚的却把高尚的价值追求看做是虚伪的〞。社会上普遍存在“一个大学生并不比一个小学生更高尚，一个大学生并不比一个小学生更守规矩，一个大学生并不比一个小学生更有理想〞的现象。深刻的分析了我国在进行经济建设时“片面的强调经济增长消解了人们丰富的价值意识和高尚的价值追求〞这个影响我国中小学价值教育的主要因素。他的加强和改良中小学价值教育的假设干思考对现阶段中小学“把握社会主义价值教育方向〞意义重大。北京市第二实验小学校长兼党委书记李烈教授的?构造学习型组织，促进教师主动开展?首先讲到学校管理工作的定位和她的“双主体教学〞〔以爱育爱，以学论教，以参与求体验，以创新求开展〕，她对教学管理的思考和尝试值得我们这些校长反思：作为现代校长，我们必须不断学习，提高自身素养，掌握前卫的教学理念，拥有高超的管理艺术和不断探索和追求的精神。她的创立学习型组织理论见解独到，立意高远。特别是听了她“转变管理者的角色与行为，是学习型组织建设的根本保障〞让我觉得自己与一个名校长的差距实在是太大了。但愿，常能有这样的学习时机，现在的校长太需要这方面的知识熏陶了。学习了北京师范大学钱志亮教授的?有效课堂哪儿来？兼论怎样上好一节课?。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对教师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深省。让人明确领会到“教育是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发〞

通过学习我更进一步的认识到学校平安的重要性，就学校平安的新形势，作为学校领导要增强平安意识和防范能力，认真做好下一步学校平安工作，以确保广阔中小学师生〔主要是学生〕的平安。

平安工作是学校工作的重点，平安教育那么是学校平安工作的重中之重。学校平安关系到广阔师生生命平安，关系到教育教学工作的正常开展，关系到社会的稳定和谐，必须牢牢绷紧平安之弦，保证学校的稳定开展。

学校的平安工作也正日益受社会各界的重视和关注，被提到了各级政府和学校的重要议事日程上来。各地经常性地对各级各类学校进行校舍、消防、卫生、食品、治安或交通等专项或综合性的平安检查，起到了重要的预防作用，促进了学校平安工作深入、全面的开展。

由于教育对象的特殊性决定了学校平安教育工作的特殊性。要搞好学校的平安工作，就要掌握学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，因事制宜。因为不同的家庭，有着不同的教育方式，所以也就有不同的被教育对象。使之小学生在智力、心理开展、道德行