医院临床教学管理制度汇编

62/62·临床教学治理制度·教学工作治理机构示意图院长分管副院长科教科（教学办）儿科学教研室综合学科教研室护理学教研室妇产科学教研室外科学教研室儿科学教研室综合学科教研室护理学教研室妇产科学教研室外科学教研室内科学教研室内科学教研室神经内科学神经内科学、康复医学教研组消化、肾内、肿瘤、血液内科教研组呼吸、心血管、内分泌科教研组传染病学、放疗科学教研组急诊医学教研组重症医学、老年医学教研组精神病学教研组麻醉科学教研组手、关节骨科教研组泌尿外科教研组普外、心胸、小儿外科教研组肿瘤、烧伤科教研组普外、肝胆、神经外科教研组耳鼻咽喉科学教研组创伤、脊柱骨科教研组妇科教研组产科教研组医院治理教研组眼科学、口腔科学教研组皮肤性病学、中医学教研组药学、核医学、病理学教研组医学影像、超声影像学教研组实验诊断学教研组医患沟通学教研组新生儿科、PICU教研组急诊儿科教研组儿内科教研组科教科教学工作制度设教学治理人员3名，其中兼职1人，专职2人。依照临床教学工作规划组织实施全院的临床教学工作，安排督促各教研室贯彻执行。负责接纳高校医疗专业学生，按教学或实习大纲要求制定教学或实习打算和实施方案，负责学生的岗前培训、医德医风教育、实习轮转安排、出科理论考试、实习结束前的考核鉴定等事宜。定期开展评教评学工作，促进师生间的沟通，并及时提出改进意见，在实施过程中不断总结，推广经验，改进教学工作，努力提高教学质量和学术水平。完成教师考核、推举申报兼职教师职称。配合校、院做好文明建设工作，加强学生公寓宿舍治理，及时稳妥地处理各种突发事件。负责高等医学院校的有关教学事务的联系和协调等工作，处理教学方面有关报表以及教学文件。教研室工作制度教学研究室（简称教研室）是按学科、专业或课程设置的教学及科学研究组织，是在教研室主任领导下，按照教学打算规定，认真完成所承担的教学任务，并依照本学科特点开展教学研究工作，不断提高教学质量；努力开展科学研究工作和师资培训工作，组织和治理教学、开展科学研究的基层教学组织，按照《闽东医院遴选和调整临床及专业教研室成员的规定》治理教研室成员。其承担的差不多任务是：1、围绕学科的特点、学科前沿进展与教学实际，制订本教研室年度和学期工作打算，安排好本教研室的教学查房、教学讲座、教学病例讨论等。2、贯彻学校教学方针，参与制定和实施教学打算。依照学校的教学打算和教学大纲，具体拟出本教研室的教学实施方案，配合科教科落实完成学校的教学任务：做好各门课程授课教师的安排落实；组织教师编制授课打算，掌握教学进度；批阅、检查教师教案、讲稿和课件等；配合福建医科大学教研室联席会议审核试题，组织考试质量分析；督促教师做好教学其他环节的工作。3、定期开展教研室活动，研究课程的重点、难点，审议新开课和开新课教师的教案，分析总结学生考试成绩、讨论临床教学过程治理相关事宜等，每学期教研室（组）活动≥4次，记录详实。4、加强集体备课和评课，经常进行教学活动，如：试讲、听课（教研室负责人每人每学期听课≥15学时，并有反馈听课意见）等，并进行评议、建立业务活动记录。注重教学水平的提高、教学方法和教学手段的改革与创新。5、抓好教师教学质量的检查、考评。发挥教授、副教授的传、帮、带作用，同时搞好教师梯队建设，重点抓好中、青年教师业务水平的提高和队伍建设工作。6、开展教学检查和教学质量评估，配合有关部门对教师进行教学工作量考核。7、安排各个教研组组织学生实习，负责实习生的入科教育，介绍科室情况以及有关规定。认真进行考勤，依照学生的表现实事求是地做好学生地出科实习评语及成绩评定。8、应认真抓好实习教学质量，定期检查教师带教和学生实习情况。9、认真整理教学打算、教学大纲、实习打算、实习大纲、教学进度表、实习轮换表等教学文件，教师业务、学生情况、教学活动、教研室档案等归档及时，档案齐全，档案治理规范。10、参加福建医科大学组织的教研室主任联席会活动，能按要求派遣相关人员出席。11、积极开展教学改革及研究工作，组织教师在公开期刊上发表或在省级以上会议交流教学论文。12、承担和积极完成本教研室及医院领导交办的其他教学工作。理论课教学制度一、临床教师讲课制度1、科教科按学校教学打算及教学大纲下达教学任务，各教研室主任和教学秘书负责安排、分配学时，选派年资较高且有一定教学经验的教师进行授课,教学任务和安排一旦确定，不得轻易更改，确需改动的，应由调课老师提出申请，经教研室（组）主任签字，报科教科/教学办批准。2、讲授大课的教师必须按照不同专业的教学大纲要求认真备课，做好教案、课件、讲稿，于开学前2周提交给科教科/教学办。3、理论课任课教师原则上必须具有正高职称或副高职称任职二年以上者，新任理论课教师必须要有教师资格证或兼职教授、副教授资格。4、教师应积极进行教学方法改革，不断补充新的教学内容，不断改进教学手段，认真做好课前预备（如：制作多媒体课件等），采纳新的授课方法，不断提高课堂教学质量。5、培养青年教师讲授大课。第一次讲大课的青年教师，必须在认真备课的基础上，由教研室按照试讲制度组织试讲活动，合格后方能正式讲授大课。6、教师必须仪表端庄，提早10分钟进教室，不得迟到、早退或旷课，如有发生，要追究责任，并按相应的规定给予处罚。二、备课制度（一）集体备课制度1、各教研室（组）每年必须进行1-2次集体备课活动。2、教研室（组）要加强集体备课的组织工作，每一次集体备课要达到以下标准：（1）有规定的备课内容，要紧有：研究各章节的教学内容、教学方法、安排教学进度；对某些要紧和困难章节进行总结、积存经验；讨论教师个人的教案；新课试讲等。（2）要依照不同的教学对象及教材、教学大纲的要求进行备课，要充分应用现代化的教学设备。（3）要注意突出重点、讲清难点，注意培养学生的创新能力，寓思想教育于专业知识教学之中。3、教研室（组）必须对每一次集体备课活动做好完整的记录。（二）教师备课制度1、每一次讲授大课前必须认真预备教案、讲稿、课件，并及时提交教研室和科教科，各教研室要保证教师有充足的备课时刻。3、教研室（组）必须定期检查教师的教案，对不合格的教案必须重新编写。三、教师试讲制度1、所有新教师（不管职称高低）第一次讲授大课都要进行试讲。2、教师试讲前除按照备课制度的规定给予备课时刻外，新教师应主动进课堂听课3次以上，学习其他教师的授课经验，并做好听课记录。3、试讲的组织工作由教研室（组）负责，并通知临床教学领导小组派人参加，由临床教学领导小组和教研室结合教案共同进行评估，凡符合条件者才具有讲课资格，试讲不合格者必须重新试讲，二次试讲不能通过者，取消本学年讲课资格。4、教研室（组）必须对每一次试讲活动做好完整的记录。四、检查性听课制度1、检查性听课是对教学过程中各个环节进行监控，是教学治理工作的重要内容，是提高教学质量的差不多保证。2、每位授课教师都要预备随时同意检查性听课。3、各教研室（组）要定期安排检查性听课活动，由教研室主任或秘书负责组织工作，教研室负责人每人每学期听课≥15学时，并有反馈听课意见。4、临床教学领导小组和科教科定期进行检查性听课活动，以了解教师的教学效果，分管教学院领导、教学治理部门每人每学期听课≥10学时。5、检查性听课的结果和意见，由科教科/教学办以书面或口头的形式反馈给教研室（组）及授课教师。临床见习带教制度见习教学是临床课程教学过程中，以达到理论与实践相结合，增加学生感性认识为要紧目的的临床观看和初步操作实践。见习教学是临床教学的重要环节之一，也是课堂理论教学与临床实践相结合的桥梁。一、课间见习1、见习预备（1）依照教学打算和大纲的要求，教研室（组）在学期开始前组织集体备课，确定本学期见习课内容时刻。教学任务和安排一旦确定，不得轻易更改，确需改动的，应由调课老师提出申请，经教研室（组）主任签字，报科教科/教学办批准。（2）见习课带教老师应具有较丰富的临床和教学经验，一般由主治医师及以上资历的教师担任。（3）带教老师应事先依照教学内容确定见习病种和病人,并对病人做好协助教学的思想工作。病区负责人及床位大夫应予以关心和配合，以保证见习的顺利完成。（4）见习带教老师应事先填写见习教案，明确本次见习的病种(事先亲自采集病史及全面体检)，明确本次见习目的、教学内容、方式方法、步骤与时刻分配，以及需要强调的重点。2、过程要求（1）见习课开始时带教老师检查并记录学生到课情况，简短讲明本次见习的目的、内容和时刻安排。（2）见习带教内容应包括临床病史询问、检体示范、相关医学资料展示及病例综合分析讨论。教师组织病例讨论时，可由教师先作简要的全面介绍，再结合理论课内容，分析该病种的临床特点，诊断与鉴不诊断要点，诊疗打算等，也可由学生讨论后，学生代表作中心发言，最后老师总结，采纳师生互动式的教学形式。特不强调对典型、重要体征的检查方法与临床意义的了解和掌握。（3）在见习教学中，教师应以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。（4）见习结束前应留置一些复习考虑题或病例分析作为学生课后作业，预习下次见习授课内容，并复核考勤。3、课后小结见习结束后，教师依照实际带教情况填写本次见习课记录，总结见习目标完成情况和存在问题，提出改进建议等，包括需要在今后的课堂教学中加以注意的问题，以便提高教学效果。二、集中见习1、学生进入毕业实习之前安排病房和门诊一定时刻的现场集中见习实践，以使学生在正式进入毕业轮回实习前能熟悉病房和门诊的工作环境，了解医院的服务流程。2、集中见习以内科、外科、妇科、儿科为要紧基地，临床教学负责人要安排落实入科教育，指定负责见习的带教老师。3、学生除跟随带教老师参与日常诊疗工作，及熟悉差不多工作程序外，还要完成规定要求的规范住院病历和门诊病历的书写。4、结束时临床教学负责人依照学生的集中见习表现及病史书写质量给予鉴定评分。也可集中摸底考查，包括病例分析及全面体格检查的考核。临床实习教学制度通过临床实习，使学生将所学的理论知识应用于临床实践，逐步提高其临床技能，培养其分析问题、解决问题的能力及初步科研能力，养成良好的医德医风，使学生在徳、智、体诸方面达到本专业所规定的培养目标和培养要求。1、设一名业务水平较高、教学认真负责的人员（一般为中级及以上职称）担任科室总带教老师。2、科室总带教老师负责制定本科室完整全面的实习教学打算，并定期检查执行情况，督促落实。3、带教老师要加强教学责任感，对学生严格要求，注意言传身教；要认真修改学生书写的病历。在指导学生进行各项操作时，要防止发生差错事故。4、临床教师应注重学生实际工作能力的培养，将教学贯穿到日常查房工作中去，注意理论联系实际。各教研组应按照教研室要求，安排教师承担教学查房、教学讲座与及教学病例讨论。5、要安排好学生的值班工作，特不是夜班、节假日的安排要落实。6、要做好学生的考勤工作，并认真记录，并将考勤结果纳入实习教学的成绩治理。7、要加强对实习生的出科考核治理，每批实习结束时，考核内容应包括：实习鉴定、实践考核、理论考试、病历书写、医德医风、实习纪律等。教师纪律为保证良好的教学秩序，一般情况下，对己排定的课表不再更改。任课教师因专门缘故需要更换教师、或调整授课时刻，必须认真填写调课申请表，并由教研室、科教科/教学办、分管领导同意后方可调课。教研室在编制授课打算时，必须按照专业教学打算的学时要求精选教学内容，不准擅自增减学时。教师必须按照授课打算进行教学，在保证教学质量的前提下可自主选择科学、先进的教学方法。在课堂上能够适当调整教学内容，能够介绍不同的学术见解和讲述自己的观点。教师在教学过程中要严格遵循教师职业道德规范的要求。如在教学过程中不准有违反国家法律及方针政策的言论；不准在课堂上宣传淫秽等内容；不准从事非法活动；上课不迟到、旷工、拖堂或提早下课；不随意调换上课时刻；不擅自请他人代课；不中断上课去干其它情况；不打骂、侮辱学生；不将集体财产据为己有。多媒体教室治理制度1、多媒体教室的课程安排依照科教科下发的授课打算执行。临时加课或使用多媒体教室作为教学以外的其它用途，经科教科批准后安排。2、须按时上课，做到不迟到、不早退、不擅自离开课堂或无故缺课。假如遇专门情况不能前来上课的，须提早以书面形式请假；若遇紧急情况的，需电话或口头形式请假，事后再以书面形式补假。3、讲文明，仪容整洁，不准穿拖鞋、背心进课堂。上课时将手机关机或调为振动，不看与上课无关的书报杂志，严禁谈天、随意走动，以免阻碍老师授课和其他学员学习。4、保持环境卫生不随地吐痰、不乱扔杂物、不吃零食，不在教室及走廊高声喧哗，禁止在教室内吸烟、赌博及其他不文明行为。5、自己的学习用品自己妥善保管。爱护公物、多媒体设施；不损坏桌、椅，不得在教室桌椅、墙面及门窗上涂写、刻画等，如有人为损坏需照价赔偿。6、各学科教师应努力学习，尽快熟练掌握教室内各种设备的差不多操作，幸免设备因操作不当而人为损坏。7、教师在使用U盘等移动存储设备授课时，需先进行查毒、杀毒处理后方可使用。8、教师使用结束离开教室时要填写“使用情况登记册”，按使用情况如实进行登记。使用中发觉问题，应及时通知科教科处理。9、未经科教科同意，任何人不得更改计算机的设置；不得在电脑上安装软件以及其他硬件设备；不准擅自改动教室内多媒体设备连接线；不准擅自移动或拆卸任何设备。10、凡教室内的设备，不得随意搬动、借用，如因专门缘故需外借，应与科教科协调后方可借出。11、严格遵守有关多媒体设备的使用规则，落实安全措施，防止事故发生。各相关设备的开、关，不宜过于频繁，间隔时刻不宜过短，尤其是投影机关机时，须待完全冷却后（一般许多于三分钟），才能切断总电源。12、离开多媒体教室，应关闭所有设备，检查电源开关和照明开关及空调等是否关闭，并锁好所有门窗方能离开。岗前教育制度（沿用我们最新制定的制度）岗前教育培训包含实习大夫到院时的集中岗前培训和轮转到科室的入科教育两部分。实习大夫到达医院后由科教科集中进行岗前培训，未经岗前培训，不得直接下科室实习。岗前培训的内容包括：医院概况、医德医风、请销假制度、学生公寓治理制度、病历书写要求及规范、图书馆借阅制度、实习医师职责、临床教学治理制度、医疗法律法规等。科室负责入科教育，要紧内容包括：科室的专业特色、带教医师情况、科室工作制度、医德医风教育和教学要求等。临床教师讲课制度科教科按教学打算下达教学任务，各教研室主任和教学秘书负责安排、分配学时，选派年资较高且有一定教学经验的教师进行授课。讲授大课的教师必须认真备课，并写好教案。各教研室要保证教师有充分的备课时刻，讲授新内容的备课时刻为1∶8（即1个学时的大课，有8个学时的备课时刻），重复的授课内容为1∶4。教师应积极进行教学方法改革，不断补充新的教学内容，不断改进教学手段，认真做好课前预备（如：制作多媒体课件等），采纳新的授课方法，不断提高课堂教学质量。培养青年教师讲授大课。第一次讲大课的青年教师，必须在认真备课的基础上，由教研室按照预讲制度组织预讲活动，合格后方能正式讲授大课。教师必须提早10分钟进教室，不得迟到、早退或旷课，如有发生，要追究责任，并按相应的规定给予处罚。备课制度一、集体备课制度1、各教研室（或科室）每年必须进行1-2次集体备课活动。2、教研室（或科室）要加强集体备课的组织工作，每一次集体备课要达到以下标准：（1）有规定的备课内容，要紧有：研究各章节的教学内容、教学方法、安排教学进度；对某些要紧和困难章节进行总结、积存经验；讨论教师个人的教案；新课试讲等。（2）要依照不同的教学对象及教材、教学大纲的要求进行备课，要充分应用现代化的教学设备。（3）要注意突出重点、讲清难点，注意培养学生的创新能力，寓思想教育于专业知识教学之中。3、教研室（或科室）必须对每一次集体备课活动做好完整的记录。二、教师备课制度1、每一次讲授大课必须在教案上有系统完整的备课笔记，各教研室要有备份。2、教案由教师本人保存，每次授课时必须携带，并应同意教学委员会、教研室、科教科的检查。3、各教研室要保证教师有充足的备课时刻，新内容的备课时刻为1∶8，重复的授课内容为1∶4。4、教研室（或科室）必须定期检查教师的教案，对不合格的教案必须重新编写。教师预讲制度所有新教师（不管职称高低）第一次讲授大课都要进行预讲。教师预讲前除按照备课制度的规定给予备课时刻外，新教师应主动进课堂听课3次以上，学习其他教师的授课经验，并做好听课记录。预讲的组织工作由教研室（或科室）负责，并通知科教科/教学办派人参加，由科教科/教学办和教研室结合教案共同进行评估，凡符合条件者才具有讲课资格，预讲不合格者必须重新预讲，二次预讲不能通过者，取消本学年讲课资格。教研室必须对每一次预讲活动做好完整的记录。检查性听课制度（改成教学督导制度）检查性听课是对教学过程中各个环节进行监控，是教学治理工作的重要内容，是提高教学质量的差不多保证。每位授课教师都要预备随时同意检查性听课。各教研室（科室）要定期安排检查性听课活动，由教研室主任或秘书负责组织工作。科教科定期进行检查性听课活动，以了解教师的教学效果。检查性听课的结果和意见纳入教研室（科室）主任目标治理责任考核，并由教学委员会和科教科以书面或口头的形式反馈给教研室（科室）及授课教师。教学查房制度教学查房是实践教学中强化学生临床思维训练，获得知识的重要途径，通过对病人进行病情询问和规范的体格检查，依照病情就诊断、鉴不诊断和治疗等方面对实习生和其他下级医师进行指导。教学查房要求与临床查房区不对待，独立进行。教学查房必须由有经验的副主任医师及以上职称的教师担任，由教研室安排，每周一次。教学查房前必须做好充分预备，全面掌握病人病情演变情况。同时通知实习医师。让他们系统复习该病种的有关基础知识等内容。临床教研室应常规备齐教学查房工具，专人负责保管。实习医师要按要求汇报病史及理化检查结果，查房教师给予核对病史与体征。教师教学查房中，应依照实习大纲要求。围绕学生必须掌握的基础理论、差不多知识、差不多技能进行询问，注意培养独立分析问题和解决问题的能力，以及提高临床差不多技能。教师查体示范要规范、标准。教师在教学查房时，应简要介绍国内外的治疗、研究进展，介绍本院治疗该病的特色及科研成果等。认真填写教学查房记录，以备存档。临床实习的病例讨论制度实习生病例讨论是以加强临床思维、提高临床实际工作能力为目标。实习生病例讨论是在教师指导下，学生积极参与来完成的。教学病例讨论必须由有经验的副主任医师及以上职称的教师担任，由教研室安排，每2周一次。病例的选择应选自本医院真实病例，以一个临床实际病例为基础。依照教学大纲要求，结合实习生的实际临床水平。精心选取相对典型、难度适中、资料齐全的病例，以常见病、多发病为主。组织病例讨论的教师要熟悉病例所涉及的基础及理论知识，还必须认真打算安排好讨论，要注意“穿针引线”的作用，鼓舞学生踊跃发言，以学生发言为主。教师应按病例特点，编写简要的病例预习讨论内容，应包括病例摘要（病史、体格检查、辅助检查）、拟讨论问题（要紧涉及该病例的临床特点、诊断及其治疗处理等）。讨论前一周将简要的病例预习讨论内容发给实习学生，让他们认真阅读病例，复习教科书、查阅相关文献及资料，预备发言提纲。病例讨论的差不多原则是：充分发挥以学生为主体，以教师为指导的双向教学作用。注意理论联系实际，培养学生的临床思维能力，提高解决问题的能力。认真做好病例讨论的记录、存档。见习教学质量监控制度（这两个制度改成教学质量监控里面）临床见习教学是医学教育过程中的重要环节，是理论联系实际、巩固理论知识的重要手段，也是医学生从课堂教学过渡到临床实习的重要适应过程。为了切实提高临床教师和医学生对见习教学的重视程度，促进见习教学改革，提高见习教学效果，特制定本监操纵度。对临床见习教学质量实行双向监控，即学生对教师的带教质量进行评价，带教教师对学生的学习情况进行评价。学生对带教教师的教学态度、带教预备、操作技能、知识结构、双语教学、解答问题、教书育人等方面进行客观评分，认真填写《见习带教教学质量评估表》（见附件）。带教教师对学生的学习风气、组织纪律、学习方法、制造思维、基础知识、差不多理论、差不多技能等方面进行客观评分。每学期每个教研室、教研组对见习教学进行自我监控1-2次，所有见习学生和带教教师均须填写表格。教研室对评估表，进行整理、统计、分析，找出见习教学中存在的问题，拟定整改方案，并于见习课结束后1周内提交教学治理办公室。教学治理办公室依照教师和学生反馈意见，不定期对见习教学进行质量监控，到见习科室，请见习学生、带教教师填写评估表，采集信息。教研室和教学治理办公室收集的见习质量评估信息是见习教学改革的重要依据，教学治理办公室及时请有关专家对此进行研究，制定见习教学改革方案。教学治理办公室组织各教研室、教研组实施见习教学改革方案，再对见习教学的改革效果进行监控和评价，撰写、发表教学改革论文。评教评学制度一、评教制度定期召开教学检查和其它各种类型的评教会议，了解和征求学生对教学方面的意见和要求。科教科在每批学生离院前组织学生填写教学评估表，以检查教学效果。每季度对各实习病区检查一次，落实教学的完成情况，并组织学生填写反馈表，保证各种教学活动的落实。定期组织教师举办评教会议，相互学习，共同提高。教学委员会对各年级、各层次的教学活动要进行检查和评估，并将检查结果以书面或口头形式及时反馈给教研室或教师本人。二、评学制度定期对学生的学习态度、学习方法、上课纪律等进行评价，以关心学生端正学习态度，改进学习方法。认真填写实习生鉴定表，对学生的实践能力、医德医风、实习纪律等进行综合评价及考核，并折合计算成绩。每月对各实习病区检查一次，定期召开教师代表座谈会，征求教师对教学治理和学生治理的意见。加强实践性环节的教学，严格实践考核制度。闽东医院关于教学事故界定及处理的暂行规定临床教学是附属、教学医院的重要任务，在教学中起主导作用的是教师，教师必须严守职业道德，做到教书育人，为人师表。各级教学治理人员要忠于职守，努力提高治理水平，全院各项工作都要围绕教学那个重点，建立良好的教学秩序，不断提高教学质量。为了严格教学治理，保证教学秩序，防止并及时处理教学事故，特制定本规定。一、一般责任性教学事故有下列情形之一者，视为一般责任性教学事故：备课不认真，在课堂出现原则性错误。上课迟到或提早下课。擅自变动教学打算与学期教学进度，造成教学秩序混乱。未经科教科批准擅自调课或托付他人代课。见习课前预备不认真，阻碍见习正常进行。不认真批改作业（学生书写病历）．无故不按时进行辅导答疑。命题、阅卷、评分等明显不当或不合理。监考不认真，致使考场出现违纪事故。出现作弊行为，不履行职责。上报成绩出现差错。擅自出借教室、实验室阻碍学生学习。教学治理人职员作失误，造成不良后果。二、严峻教学事故有下列情形之一者，视为严峻教学事故：不填报教学任务审批表，未经科教科及院长批准而自行授课。没有教学大纲、打算；未经批准擅自向学生发、售教材或补充读物。课堂教学有违背党和国家政策或不健康的内容、言论。教师误课或误考，泄漏或变相泄漏试题。由于试卷短缺或卷面出现多处错误，严峻阻碍考试正常进行。教学治理人职员作失职造成严峻后果。三、对教学事故责任者的处理对一般责任事故责任者，视事故情节和责任者认识态度，由科教科研究决定给予批判教育或通报批判，取消当事人学年评先资格。对严峻教学事故责任者，视事故情节和责任者认识态度，由科教科提出处理意见，经人事科、科教科核准，给予全院通报批判，取消所在科室评先资格。情节特不严峻者报请院长批准，给予警告、严峻警告、记过处分并暂停其教学工作。对一学期内连续出现三次以上（含三次）一般责任性教学事故者，按严峻教学事故处理。严峻教学事故记入临床教师档案。一学期内发生三次及以上严峻教学事故的教研室，不得参加年度先进集体的评选，并通报批判教研室主任（科主任），视情节给予相应的处分。医院其它有关部门的工作人员因工作失误阻碍教学正常进行，造成不良后果者，参照本规定处理。本方法自颁布之日起执行。本方法由科教科负责解释。闽东医院关于调课、停课、代课、补课的规定为了建立正常、稳定的教学秩序，严肃教学纪律，特制订本规定。1、各教研室应严格按照学校规定的开学与放假时刻实施教学，不得以任何理由推迟开学和提早结束课程。2、依照教学进度表的安排，每节课程有任课老师和候补老师两位负责授课。原则上课程必须由任课老师进行授课，如任课老师确因专门缘故无法完成教学任务时，经教研室和教学办批准，由候补老师进行授课。严禁任课教师擅自调课、停课和自找他人代课。3、任课教师一般不得调课，凡教研室因各种缘故，需要调课的，须提早两周提出申请，由教研室提出申请，科教科/教学办审核，并经分管校长批准，由教学办统一安排。任课教师所承担的教学任务必须由所在教研室负责人安排其他教师完成，并由教学办通知任课教师和学生。4、凡教学课程表中法定节假日占去的课时，原则上不予补课。凡经批准所停的课时，由教学办与所在教研室安排补课。各教研室要切实掌握本教研室教师和学生每天课程安排情况，对教学秩序要认真检查（含教师授课、学生上课）。教学办工作人员要经常进行检查，定期向科教科和分管领导通报。对违犯上述规定的，将按照《闽东医院关于教学事故介定及处理的暂行规定》给予当事人以相应的处分。·学生治理制度·学生实习管理制度实习大夫必须树立全心全意为患者服务的思想、养成良好的医德和严谨的工作作风，正确处理学习与服务的关系，努力完成实习打算的要求，巩固和提高所学的基础理论、差不多知识和差不多技能，培养科学的思维方法和独立分析问题的能力。实习大夫必须加强组织纪律性，自觉遵守国家法纪，遵守学校与实习医院的各项规章制度，尊重实习医院的领导和工作人员，加强各方面的团结合作。实习大夫在上级大夫指导下，一般负责6—8张病床（视科室具体情况而定依照附属医院复评的方案定是不是5-10张。）的诊疗工作，直接对上级医师负责，并尊重和服从其工作指导。依照附属医院复评的方案定是不是5-10张。新病人入院后，实习大夫必须在上级大夫指导下，询问病史，进行体格检查及化验工作（自行操作的化验项目依照教学打算的要求进行），并在24小时内写好完整病历及诊断处理意见；急诊病人的病历应及时完成。病历书写要求内容完整、准确，重点突出，条理分明，文字通顺，字迹清晰、整洁。病历书写份数按各院校的实习大纲要求及时完成，并交上级医师修改、签字。实习大夫在检查病人时，态度应当严肃认真。男实习大夫检查女病人和妇产科病人时，必须有第三者在场。实习大夫每天上午必须随同上级大夫查房，在查房时应主动报告自己分管的新病人的病史、体检及化验结果，提出诊断意见与诊治打算，并报告病人的病情变化和进一步诊疗的意见；查房后应及时记录上级大夫的意见。实习大夫要深入病房，关怀病人，及时了解病情变化，病人饮食和思想状况以及护理工作的执行情况。当发觉患者有专门变化时，应及时向上级大夫报告，并请示处理意见。实习大夫每天下午或傍晚必须随同上级大夫或自行巡视病房，了解病情，及时做好病程记录或会诊记录（病情、治疗效果、上级大夫检查诊断及治疗意见等）。实习大夫的所有诊疗技术操作，都必须在上级大夫的同意或指导下进行。假如操作差不多掌握，经上级大夫同意后，且有上级医师在场的情况下，方可独立操作，但遇到困难时，应及时请示上级大夫解决。实习大夫应参加一定的护理工作和医护劳动。实习大夫开医嘱、处方、各种化验单、特检申请单必须经上级医师签名后方可有效，不得擅自决定会诊、转科和签发任何证明书。病人及其家属询问诊断治疗或预后等情况时，实习大夫应遵照上级医师的意见，耐心向病人和家属解答，对预后不良的病人，不得向病人透露，以免造成不良阻碍。实习大夫必须在转科前写好自己所治理病人的小结（包括要紧病史、体检、化验结果、治疗过程及效果）。有专门情况时，应向接班者口头交代。接班实习大夫应及时写好接班记录。实习大夫遇危重病人，必须尽力参与抢救工作，直到病情好转或确已死亡，经上级医师同意后方准离去。病人出院或死亡之后，实习大夫应会同上级医师填写记录。对死亡之病例，应详细记录临死情况。实习大夫必须注意提高医疗质量，如发生医疗差错事故，应及时向科室、科教科反映，并认真检查事故发生的缘故。实习医院视情节严峻和学生态度，给予批判教育或纪律处分。实习大夫必须严格遵守请假制度，实习期间除专门情况外不得请事假，因病、因事离院者，必须事先办理请假手续，不得事后补假(急病或紧急事故除外)。请假须经审批同意后才生效。未经请假或请假逾期者，按旷课论处。周末及节假日上午，实习大夫应照常进病房诊察自己所管的病人，处理日常医疗工作，事毕向值班大夫交待清晰，然后方可休息。未经批准擅自离开实习岗位或休假逾期尚未上班，一律作旷课论。值夜班及假日值班的休息，应按实习医院的有关规定执行。实习医生职责学生在毕业实习期间，应遵守学校和实习单位各项有关规章制度。在政治思想、业务学习、生活治理等方面应服从实习单位的领导，及时完成上级大夫交给的医疗和其他各项任务。实习大夫在门诊、病房临床实习时，应在上级医师指导下负责治理一定数量病员的医治和思想工作(能够管病床6-8张)，对病员必须关怀爱护，经常了解病员的病情变化、饮食和思想情况，以及护理工作的执行情况。实习大夫在病房实习时，应提早30分钟进入病房，对经管病员进行巡视检查。按时跟随上级医师参加病房交接班和早查房，扼要地报告病人情况、检查结果、提出诊断及处理的意见。查房后，及时记录上级医师查房意见。每天下午和晚上应在教师带领下，进行查房。实习大夫接到新病人入院通知后，应立即去病房检查病员的病情。在次日查房前(最迟在24小时内)写好完整病史。首次病程记录和医嘱应由上级医师带领实习大夫在病员入院后2小时内完成，对一般病员隔天记录病程一次，重病员做到每天记录，危险病员病情应随时记录，住院时刻较长的病员，每月作一次病程小结。实习大夫在接到急诊病员入院通知后，应立即去病房，在上级医师指导下认真检查，及时处理。实习大夫依照病员病情需要，填写好化验单、X光检查通知单及一般医嘱处方等并保持病史资料的清晰完整，交上级医师审核签字。实习大夫主管的病员须请他科大夫会诊时，实习大夫应陪同前来会诊的医师前往诊视。实习大夫在完成医疗工作的同时，亦应学习护理、协同护士治疗(包括抽血、补液、灌肠等)以及手术前皮肤预备等。协助卫生员做好清洁卫生工作。参加科内的有关病例分析、临床病例讨论、学术报告、死亡病例讨论、尸体解剖工作以及必要的会议等。实习大夫必须经常紧密注意病人的病情变化，爱护和关怀病人。逢有病情变化或接到病室护士通知时，应立即查视病人，向上级医师报告病情，并依照上级医师意见给予适当处理。男实习大夫检查女病人时，必须有女医护人员在场。实习大夫要爱护医院的医疗器械及一切国家财产，如有损坏，应按实习单位工作人员损坏赔偿制度处理。重要仪器、医药用具，未经上级医师同意，不得擅自动用。实习医院的有关医疗统计数字、病人医疗情况等属于保密范围的，不得向外泄露。在对病人和家属解释病情时，需先征得上级大夫的同意。实习大夫在实习期间实行24小时负责制。实习生因病因事不能上班者，要按照规定办理请假手续，临时离开病房应立即向上级医师请假。实习生医德医风规范一、救死扶伤

尽职尽责救死扶伤，尽职尽责是对每个实习大夫最起码的道德要求。要求实习生把全心全意为病人服务作为自己工作的全然宗旨，时刻想到病人的痛苦安危，在工作中严肃认真，一丝不苟，准确无误。在诊治中不能敷衍塞责，马虎从事，不放过任何—个可疑症状，不放过任何一个诊治时机。二、一视同仁

平等待患

要求学生在实习中，对病人的权利、利益、人格尊重和关怀。时刻想病人之所想，急病人之所急。不以病人的地位高低、权力大小、容貌美丑、关系亲疏、经济状况而取舍。对病人的正当愿望及合理要求，都应予以尊重，在条件同意时尽量满足，实习中不训斥、不嘲笑、不欺骗病人，自觉抵制任何蔑视、侮辱病人人格和不平等待患等行为。三、钻研医术

精益求精

要求实习学生不仅要热爱医学科学和医疗卫生事业，而且必须有较强的求知欲望和刻苦钻研的精神。实习中不但要将所学知识扎实掌握，还要及时了解医学进展动态，把握新知识的运用，做到博学多闻，不断吸取新理论、新技术。四、举止端庄

文明礼貌要求学生在接待病人时言谈礼貌文雅，举止稳重端庄，仪表整洁大方。尊重病人的信仰和风俗适应，使病人心情舒服，乐意同意治疗。当病人诉讲病情和有事相告时，要耐心听取，热心相待，及时采取措施，尽力关心解决。当病人有消极悲观情绪时，要及时劝解和给予鼓舞。在进入病房前，外貌和服饰应给病人稳重、可靠的良好印象。五、互学互助

团结协作

互学互助，团结协作是每名学生必须做的。要求学生要相互取长补短，紧密配合，认真履行自己的职责。反对互不通气，互相推诿，互相拆台的错误倾向。遇有专门典型病例要相互通告以弥补典型病例的不足。不在病人面前评论教师和同学的短处或有意无意地贬低不人，抬高自己。不在病人面前评论他人医疗工作的缺点，同学间有困难要互相关心。六、廉洁奉公

不徇私利

廉洁奉公，不徇私利是医学生必须具有的不以医疗手段谋取个人私利的优良品德和风尚。实习中不以任何理由向病人、家属、单位提出不正当要求，不索取礼物和非法酬劳，不与病人拉关系，走后门，谋取私利。不参与吃手术饭，更不能利用病人搭车开药。七、言语慎重

保守医密

在实习中要针对病人的思想状况，进行心理治疗，以减轻和消除病人的各种消极情绪、紧张因素和异常行为，从而提高治疗效果。在接诊病人和处置病人中要做到不该讲的不讲，对病人的隐私要给予守密，不损害病人的人格和自尊心。实习生请(销)假制度为加强实习生的组织纪律性，保证教学质量，规范实习生办理请假手续，保持正常的实习秩序，特规定如下：实习生原则上不准请假（学校另有安排的双选假除外），除确因病或有专门缘故（直系亲属病危、病故、回校考试等）外，其他缘故一般不能请事假，各科室务必从严掌握。凡请假1天以内由科室主任审批，但离开医院驻地的实习生必须到科教科备案；请假2天以上者（含2天）必须经科教科批准。若请假时刻达1周以上（含1周）除办妥请假手续外，由实习队长统一报学生所在院校备案。因病请假，必须持县级以上医院的疾病证明书；因事请假，必须持有关证明（如电报、传真等）。然后由本人填写好科教科统一印制的实习生请假条，再持实习手册按审批权限，办妥请假手续并将请假条一份交科室、一份交科教科后方可离院。国家规定的各种节假日（包括双休日）和平常轮休，实习生均应就地休息，不得擅自离开医院驻地，否则按违纪论处。若确有专门缘故离开驻地亦须办理请假手续，经科教科批准后（仅有科室批准无效）方准离开。请假结束返院后，实习生须到科教科办理销假手续。凡不按规定办妥请假手续离开驻地的，一律按违纪旷课处理，亦不准补办请假手续。请假时刻累计二周以上（含二周）者，应补足实习，并按每月100元补足实习费，住宿自理，如医院有条件安排住宿则也应额外交纳住宿费。实习生无故不参加实习一天按旷课8学时计算。旷课达到30学时以上者,给予记过以上纪律处分,直至终止事实上习资格，并退回学校处理。实习医生图书借阅制度不得穿工作服进入图书阅览室；禁止携带书包、私人书籍入图书阅览室，自带物品请办理寄存手续。读者需爱护图书，不得污损、撕毁和丢失图书，不得对图书进行批注，如有上述情况应按制度赔偿。医院图书阅览室实行开架外借，实习大夫可凭胸卡借阅图书，一次限借一本，借期2个月，期满如有需要只可续借一次。工具书一律不外借，只限在阅览室内查阅。实习期满，必须清还图书，方可办理离院手续。实习医生病历书写制度实习大夫分管病床数量要求6-8张/生。分管病床的实习大夫必须书写完整病历，病历书写份数按各院校的实习大纲要求及时完成，并交上级医师修改、签字；下门诊或轮转到其他医技科室能够不写病历。必须严格按照最新版《福建省病历书写规范》要求书写病历。并在实践中努力提高病历书写质量。要做到字迹清晰，语言规范、通顺。病历必须在该病人入院24小时内完成。病历一律用蓝黑水笔，病历纸书写，不得用表格病历代替。完整病历内容包括：患者一般情况、主诉、现病史、个人史（婚育史、月经史）、家族史、体格检查（按系统循序进行，分段记录每个器官系统的望触叩听内容、专科情况、辅助检查、初步诊断、鉴不诊断和诊疗打算等。实习大夫不得抄袭住院医师病历，字迹潦草或修改较多（超过3处）的病历，必须重新书写并交带教老师签字。实习大夫所写的病历经带教老师批阅签名后，随病案归档。如学校教学大纲另有要求的，按学校教学大纲要求。实习大夫不得独立书写首次病程记录和手术记录。·各类人员职责·教学委员会工作职责医院教学委员会（简称教委会）由院长、分管副院长以及在临床、科研、教学及其治理上取得一定成绩，热心医院临床教学事业，作风严谨、躯体健康的具有副高及以上职称的人员组成。设主任一名，副主任一名，秘书一名。教委会针对各教研室的教学任务制定相应的教学质量检查评可能划，督促指导各临床教研室的临床教学工作。定期检查评估科教科、各教研室的临床教学工作，定期开展评教评学活动，详细记录评估结果，总结推广教学经验，促进教学方法的改革，确保临床教学工作的正常运转和良好秩序。定期组织召开工作例会，总结时期工作情况，不断完善质量评估措施，确保评估结果真实、准确。评估结果将列入教研室成员评优、评先、晋升、奖励的重要依据。教学分管副院长职责在院长领导下，全面负责医院教学、科研、教师的培训工作。组织贯彻执行医院有关教学方面的方针、政策、规定和任务。定期（每季度一次）进行教学行政查房，检查、督促医院教学规章制度的落实，指导临床教学工作，解决教学中存在的问题。领导开展教学研究和教学科研活动，加强对教学内容、教学方法、教学手段的改革。主持确定全院教学人员培养打算和对象，负责组织教学人员的业务考核工作，并对教学人员的任职资格、晋级、奖惩提出具体意见。审定教学经费预算，有打算地改善医院教学设施和条件，努力制造良好的教学环境。科教科教学工作人员职责在科长的领导下，协助制定并组织实施教学工作打算。深入教研室和有关科室，了解、掌握教学情况，督促各种制度和常规的执行，督促各科室严格按《闽东医院临床教学登记本》要求登记相关内容。协助做好实习医师岗前培训、医德医风教育，关怀学生的德、智、体全面健康进展，组织学生积极参加医院组织的各项文娱活动。协助通知组织安排各类教学工作会议，并做好会议记录。协助治理学生公寓，定期（每周一次）检查学生公寓卫生和宿舍内设备，配合总务部门做好学生公寓内物品的治理、维护、保养工作，组织开展“文明宿舍”的评比活动，了解学生生活情况和思想动态，做好下情上传、上情下达工作，对能解决的问题及时妥善地解决。协助做好教学方面的有关报表及教学文件的收发，教学相关资料整理归档，做好教学书籍、教学视听设备、教学多媒体数据库、软件的治理、使用登记工作。及时完成领导交办的其他教学工作。教研室主任职责教研室主任负责领导和组织本教研室教学治理工作。充分调动教研室全体成员的积极性和制造性，团结协作，努力完成医院下达的临床教学任务，不断提高临床教学质量。负责制定本教研室的各项规章制度及打算（含：教学工作打算、课程安排、课程建设规划、师资培养规划、教学改革规划等）。组织落实各项制度和打算，并进行指导检查。指导成立临床技能考核小组，并由教研室主任全面负责。加强师资培养与师资梯队建设，开展医德医风建设，引导各带教老师在教学过程中注重为人师表、教书育人，同时注意提高中青年医师的专业水平和教学能力。依时参加医院组织的教学工作会议，及时传达并组织落实。严格执行评教评学制度，要求每月听课一次以上（含大课、见习课、实习课、实习带教），对教学中存在的问题及时指出改进，保证教学质量。每季度召开一次教研室工作会议，交流教学经验，促进教学改革，对本教研室教学工作中的重大问题，提交教研室会议讨论。教研室秘书职责协助教研室主任制定各项规章制度、打算，并落实各项教学活动的具体实施。定期了解、掌握实习情况，如差不多操作、病历书写、组织纪律、医德医风及教师的带教方法等。督促各级教学人员确实完成医院下达的教学任务。协助教研室主任开展教研室工作会议，并做好会议记录。组织相关科室带教老师认真完成实习生每轮出科技能考试的成绩评定，并将相关表格按时上交科教科。负责本教研室的教学仪器、设备、教具的治理。收集、整理、归档教学相关资料，建立完整的教学档案保存。做好年终教学工作总结，年终时上交科教科备案。总带教老师职责依照实习打算安排实习医师的轮转，落实实习医师的岗前教育，具体分配带教任务。组织每周一次教学查房，指导住院医师、实习医师进行诊断和治疗。协作收集教学病历及有关资料。当下级医师为进修或毕业未取得职业医师资格者，则对该组实习带教工作负全面责任。主任、副主任医师教学职责在教研室主任领导下，指导和组织本学科领域下一级教学人员教学工作，提高下级教学人员专业理论水平，加强医德、医风、教风、学风培养，改进教学方法与技巧，提高教学水平和能力。每月主持两次以上包括主治医师、住院医师、实习医师在内的教学查房和教学病例讨论工作。每季度组织一次本学科的临床教学科研活动。主治医师职责在主任医师、副主任医师指导下，负责本专业具体教学工作做到严谨规范、以身作则，注重培养学生“三严”（严肃态度、严格要求、严密方法）的科学精神和良好的医德医风；注重培训学生基础理论、差不多知识、差不多技能。每周开展一次教学查房和教学病例讨论。结合临床病例，引导实习医师的临床思维，启发学生提出问题、分析问题、解决问题，指导实习医师的临床技能操作。定期（每季度一次）参加本学科临床教学的科研活动。指导、检查、修改实习大夫各种医疗文书。每年完成一篇教学论文。具体关心指导住院医师开展临床教学工作。住院医师职责在主任医师、副主任医师、主治医师指导下，负责本专业具体教学工作。协助上级医师加强实习医师学习纪律治理，负责检查实习医师出勤情况，发觉问题及时纠正或向上级医师汇报。具体指导实习大夫的日常工作。包括具体指导病房诊疗工作、门诊诊疗工作、病历书写、医嘱、申请单、临床诊疗操作等。定期（每季度一次）参加本学科临床教学的科研活动。按时指导、检查、修改学生的医疗病历。·考核与奖惩方法·宁德市闽东医院教学奖惩制度为进一步规范临床教学，全面落实各项教学规章制度，表彰先进、激励后进，使我院临床教学工作更加规范化、治理更加制度化，制定本教学奖惩制度：教授、副教授每学年至少要为大学本科学生讲授一门课程，连续两年不讲授本科课程的，不再聘任其担任教授、副教授职务。教师承担教学工作的业绩和成果作为聘任（晋升）教师职务、确定津贴的必要条件。在同等条件下，完成教学任务的教师优先考虑评先、评优和职务晋升。教学意识差、教学积极性不高、无职业责任感者或教学水平和能力低下、授课质量评价不合格者不接着聘任其从事教学工作。宁德市闽东医院教学奖励办法为了调动临床医师带教的积极性，提高教学质量，院部每年提供部分资金做为教学津贴和教师奖励，具体方法如下：一、奖励、津贴项目和条件优秀带教老师：为人师表，治学严谨，在带教中注重学生医德医风教育及临床能力的培养，示教规范，善于启发，鼓舞学生多提问，严格要求学生，学生评议中意度达90分以上。教师节奖励：每位带教老师。教师教学津贴：小讲座、大讲座、教学查房、论文指导、修改病历、技能训练、考核等。二、方法、程序优秀带教老师评选：每年度学生毕业离院前科教科发放"学生评议表"由学生评议后，科教科审核，按带教老师总人数15～20%的比例确定人选报教学委员会审批（若学生评议中意度在90分以上的老师人数比例达不到15～20%，即按实际人数确认）。本学年发生教学差错者一票否决。教师教学津贴：每季度由科教科对各科室的教学小讲座、主任教学大查房、修改病历等资料进行督查登记，年终汇总报教学委员会审批后统一发放。三、奖励标准教师奖励优秀教师：200元/人（或等价的礼品）教师节奖励：教研室负责人100元/人，带教老师50元/人（或等价的礼品）教师教学津贴主任大查房：20元/次小讲座：10元/次大讲座：50元/次论文指导：50元/份论文答辩小组成员劳务费：每人每份20元修改完整病历：3元/份技能训练、考核：30元/人/次四、本方法自2007年6月13日开始实行。学生公寓治理制度为加强学生公寓治理，为宽敞同学营造一个安全、卫生、舒适、文明的学习和生活环境，结合我院实际情况特制定学生公寓治理制度如下：一、学生公寓要紧由科教科负责治理，设专职负责人，总务科和实习队队长协同治理。新生来院报道时由科教科负责办理公寓入住手续，入住学生每人按规定交纳押金并领取宿舍钥匙，入住后不得擅自多占或调换寝室。二、每个宿舍设一名负责人，负责宿舍内部卫生治理（公共卫生由楼管员进行治理）、学生安全督查、离院返院等情况报备；每栋公寓楼设一名治理员，其工作职责详见《学生公寓治理职员作职责》。三、做文明礼貌学生，遵守社会公德，养成爱护公物、随手关灯、节约用电、用水的良好适应，不损坏公物，不得往窗外乱丢杂物垃圾，注意防火、防盗安全。四、严禁在公寓内私拉、私接电线，严禁使用大功率电器，如电炉、电热棒、电热杯、电饭煲、电磁炉、微波炉等，违者予以没收，同时视造成危害的程度进行相应处罚。五、宿舍内禁止留宿外来客人，会客时刻不得超过晚上10点。六、自修及睡眠时刻保持宿舍安静，不得从事阻碍他人学习、休息的一切行为和活动，如非学习用途使用电脑、高声谈笑、喧闹、下棋、打扑克、弹唱等。七、严禁在宿舍内酗酒、吸烟、赌博、打麻将，打架斗殴，不得在公寓内燃放烟花爆竹和使用明火，如：点蜡烛、烧废纸等。八、每间宿舍有独立电表，宿舍内由医院统一安装空调、电扇及照明灯，每月每个宿舍用电20度（7-9月份增加30度）以内不收取电费，超过以上标准费用由入住人员共同分担，按月向财务科缴纳。九、相关职能部门将不定期对学生宿舍进行检查。十、离院时入住学生应负责做好室内卫生，保证室内财物完整无损，宿舍钥匙由实习队长统一收回交楼管员并进行室内财物核查后退还押金，如物品损坏或丢失将从押金中照价扣除。学生公寓楼治理职员作职责及服务标准为了给学生提供一个整洁、舒适的生活环境，更好的规范治理,进一步提高工作效益，特制定学生公寓楼治理职员作职责及服务标准如下：一、工作职责：负责学生公寓以及2号楼2层西侧学生宿舍区公共区域（宿舍内部日常内务卫生除外）卫生清洁工作。负责学生公寓门卫（安全）工作。负责学生公寓浴室、洗衣房、开水房、自修室治理工作，并对热水供应时刻进行调整。二、服务标准：（一）卫生服务标准：负责学生公寓以及2号楼2层西侧学生宿舍区公共区域卫生，公共区域含地面、墙面、楼道、楼梯、楼梯扶手、门窗、卫生间、洗漱间、天棚、垃圾桶、公共大厅。卫生要求如下：①地面做到地面清净，见本色；无堆积物，无垃圾，无烟蒂，无纸屑杂物，无痰迹，无积水；四边、四角洁净无积灰。②墙壁做到洁净，雪白，无印迹；无张贴物，无乱钉钉子，无乱挂衣物；墙面无蛛网，四角洁净。③墙顶做到洁净无积尘、蛛网和其它痕迹。④门窗做到门窗、纱网、玻璃、窗台洁净，无杂物，无摆放任何东西。⑤灯具做到洁净无灰，见本色。⑥卫生间做到便池内外雪白无锈、无尿碱、无味；桶中无堆积便纸，地面无污垢，无积水；便池无长流水现象；地面无垃圾、无杂物；地面四边、四角无积灰，洁净；墙顶、灯泡无灰尘、蛛网；门窗、玻璃、管道洁净；墙壁保持卫生洁净。⑦洗刷间做到水槽内外洁净，无污垢，无积物；槽内、地面无剩饭菜；水龙头无长流水现象。⑧走廊做到地面清洁，无灰尘、无死角；走廊墙壁洁净，无污物；走廊无垃圾、无泥垢、无积水；地面见本色，四角四边无积灰；走廊门玻璃洁净。⑨楼梯做到洁净见本色；无杂物，无积水，无烟蒂，无死角；扶手无灰尘，无污垢，见本色，洁净；门窗玻璃洁净，天棚灯泡无灰积尘，无蛛网；墙壁洁净，无损伤，无灰尘，无印迹。⑩垃圾桶做到垃圾日产日消。每天上午8：00—10：00全面打扫一次，下午巡查1次。每批学生来院实习前，对拟安排入住的房间（科教科将告知具体房间号）再进行一次卫生打扫。每批学生实习结束离院后，对相关房间做一次完全的卫生清扫（科教科将告知具体房间号）。包含天花板、墙壁、门窗、地板、桌椅等。适逢医院重大活动时，适当增加打扫次数，按医院公共卫生标准打扫。负责浴室、洗衣房、开水房、自修室保洁工作。（1）浴室卫生要求：①每日冲洗浴室地面、墙壁，保持无垃圾，无污垢，无黄斑。②每日擦抹更衣柜，拖擦更衣间地面，保持地面无积水。③确保洗浴室和更衣室无蛛网、灰尘堆积。④定期擦洗门窗，保持玻璃清洁。（2）洗衣房卫生要求：①负责洗衣房卫生保洁，做到洁净、整洁。②每日擦洗洗衣机，确保洗衣机内外洁净，无积水残留在操纵面板上。③每周消毒洗衣机1次。（3）开水房卫生要求：①每日擦洗开水机，确保机身洁净。②确保开水房室内洁净。（4）自修室卫生要求：①每日清扫桌子、椅子、地面上垃圾。②定期擦洗门窗、玻璃、墙壁、天花板等，确保洁净、整洁。（二）门卫（安全）服务标准：保管学生公寓楼大门钥匙，按时开、关门。严格出入治理，来访客人以及携带大件贵重物品出学生公寓者须出示有效证件并登记。加强治安治理，防止财务失窃，杜绝打架斗殴。负责保管学生公寓内灭火器，注意消防安全。台风等恶劣气候来临前，关好2—4层楼道以及一层所有房间门窗。学生放假期间，负责学生公寓楼安全治理工作。如关好门窗、水电开关等。负责传达工作。（三）浴室等场所治理标准：保管浴室、洗衣房、开水房、自修室钥匙，按时开关门。浴室治理标准参见“学生公寓浴室治理制度”。洗衣房治理标准参见“学生公寓洗衣房治理制度”。开水房治理标准参见“学生公寓开水房治理制度”。自修室治理制度参见“学生公寓自修室治理制度”。三、其他：完成领导交办的其他工作。学生公寓浴室治理制度一、面向对象和开放时刻：浴室仅面向本院实习生开放，其他人员禁止入内洗浴。浴室开放时刻：夏季17：00—22：00冬季17：00-21：00二、治理员职责：负责浴室的治理与服务工作。负责浴室设施的报修工作。负责浴室卫生，为大伙儿提供一个舒适安全的卫生场所。三、服务标准：按规定时刻开关浴室。保证水温在规定温度。保证浴室设施正常，淋浴器的畅通，无滴、漏现象，保持下水道畅通。做到文明服务，礼貌待客，。做好浴室清洁工作，每日冲洗浴室地面，保持无污垢，无黄斑；每日擦抹更衣柜，拖擦更衣间地面，保持地面无积水，确保室内无蛛网、灰尘堆积；定期擦洗门窗，保持玻璃清洁。维持浴室秩序，对实习生遗留的物品妥善治理并告示通知。四、洗浴人员应遵守如下规定：遵守浴室开放时刻的规定，发生专门情况时服从工作人员的治理。爱护浴室内的设备、设施，不得人为有意损坏。本着节能原则，节约用水。做到随用随开，不用不开。禁止在浴室内洗衣服。请勿携带贵重物品进入浴室，如有遗失，责任自负。文明就浴，禁止在浴室内争抢、嬉闹。自觉维护浴室环境卫生，严禁乱扔杂物。自修室管理制度自修室对本院住宿学生开放，仅供学习自修使用，不得用于其他用途。开放时刻：周一至周五每天18：30--23：30；周六、周日7：30—23：30。自修室保持安静，请勿大声交谈、喧哗而阻碍他人学习；凡携带手机的学生须将手机调至震动状态。保持室内清洁卫生，严禁随地吐痰，不得乱