价值的创造与实现课件解析17-人教课标版

高二（24）班欢迎您！高二（24）班欢迎您！1价值的创造与实现第十二课实现人生的价值价值的创造与实现第十二课实现人生的价值2猜猜他是谁？他，性格直率、开朗，喜欢篮球和羽毛球运动，有时还喜欢哼哼歌，不过好像总找不到调。欣赏的体育明星有：姚明、孙悦、朱芳雨。他，在班级“荣誉成员”的评比中，获得绝大多数同学的支持，总满意率高达97℅他，平时在班级主要工作除了学习外，还要管好班级卫生、购买班级所需物品、分担班主任的工作、有时还要充当调节同学关系的调解员……他觉得做这些事使自己很充实，有一种幸福感。猜猜他是谁？他，性格直率、开朗，喜欢篮球和羽毛球运动，有时还3颁奖辞：“劳动是光荣的”，他用行动诠释了这一理念。相信他这种无私奉献的精神，会感动所有有爱心的同学；相信他的付出会给24班带来更美好的未来！“热爱劳动，乐于奉献”之星——赵建东颁奖辞：“劳动是光荣的”，他用行动诠释了这一理念。相信他这种4思考与交流1.赵建东是靠什么感动了你，让你在“荣誉成员”的评比中选择了他？2.结合材料和书本知识（P102），想一想，为什么忙忙碌碌的赵建东说自己很充实，有一种幸福感？思考与交流1.赵建东是靠什么感动了你，让你在“荣誉成员”的评51、劳动着的人是幸福的贡献财富劳动价值幸福感成就感一、在劳动和奉献中创造价值2、劳动是人的存在方式彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感创造美好生活促进人的全面发展证明和实现自己的价值劳动1、劳动着的人是幸福的贡献财富劳动价值幸福感一、在劳动和奉献6（1）走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福（2）爱我们的家人、朋友、事业、祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。3、努力奉献的人是幸福的（1）走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远71、劳动着的人是幸福的一、在劳动和奉献中创造价值2、劳动是人的存在方式3、

努力奉献的人是幸福的1、劳动着的人是幸福的一、在劳动和奉献中创造价值2、劳动是人8走进姚明思考：你是什么时候认识姚明的，通过什么途径？走进姚明思考：你是什么时候认识姚明的，通过什么途径？9一：1998年4月，入选国家队，后来国家队多次安排到国外训练和比赛。二：CCTV5魅力大，对NBA赛事直播，特别是对有姚明的休斯顿火箭队一些赛事的直播，提高了姚明的知名度。三：网络的信息资源丰富，给人们了解姚明提供了一条捷径。四：人们对篮球的支持与兴趣等。成功的秘诀一：1998年4月，入选国家队，后来国家队多次安排到国外训练10思考与交流

结合书本知识（P104—105），姚明的成功秘诀给我们什么启示？思考与交流结合书本知识（P104—111、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。

二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）2、正确处理自己与他人、自己与集体、自己与社会的关系。

3、正确认识和追求人的个性发展1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。二、在个人与社会12她，性格文静，善于思考，勤学好问，学习成绩优异。她，是“三好学生”“优秀学干”，主持班会有模有样，很有水准。她，理想的大学是：南京大学，并为之奋斗努力着。她，在班级“荣誉成员”的评比中，获得绝大多数同学的支持，总满意率高达95℅，她，信奉的格言是：我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。现在这样优秀的她，其实在学习的道路上也并不是一帆风顺。高一的时候由于适应新生活比较慢，几次考试成绩都不理想，但她没有退缩与放弃，硬是用自己的努力战胜了挫折。猜猜她是谁？她，性格文静，善于思考，勤学好问，学习成绩优异。猜猜她是谁？13颁奖辞：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，认真的她铭记古人的经验教训，用她那持之以恒、锲而不舍、奋力拼搏的精神，感染着身边的每一同学，她是24班当之无愧的“勤学好问”之星！“热爱生活，勤学好问”之星——杨洁颁奖辞：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，认真的她铭记古人14思考与交流1.你认为杨洁的优异成绩是怎样取得的？2.结合材料和书本知识（P105—106），杨洁的事迹给了你什么样的启示？思考与交流1.你认为杨洁的优异成绩是怎样取得的？15她，善于思考，勤学好问，学习成绩优异。她，是“三好学生”“优秀学干”，主持班会有模有样，她，理想的大学是：南京大学，并为之奋斗努力着。她，在班级“荣誉成员”的评比中，获得绝大多数同学的支持，总满意率高达95℅她，信奉的格言是：我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。现在这样优秀的她，其实在学习的道路上也并不是一帆风顺。高一的时候由于适应新生活比较慢，几次考试成绩都不理想，但她没有退缩与放弃，硬是用自己的努力战胜了挫折。猜猜她是谁？她，善于思考，勤学好问，学习成绩优异。猜猜她是谁？16三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）1、实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2、实现人生价值，需要努力发展自己，全面提高个人素质。3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）1、实现人生价值，需要发17

人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。

一起朗读人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有18如何实现人生价值？一、在劳动和奉献中创造价值二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）三、在砥砺自我中走向成功

（主观条件）小结如何实现人生价值？一、在劳动和奉献中创造价值二、在个人与社会19别对自己说“不可能”

世界著名的激励演讲家约翰·库缇斯链接课后作业：别对自己世界著名的激励演讲家链接课后作业：20课后作业：结合约翰库提斯的生活实际，写一篇关于如何实现自己理想和人生价值的小论文。课后作业：结合约翰库提斯的生活实际，写一篇关于如21谢谢大家莅临指导！再见！谢谢大家莅临指导！再见！22[对点训练]“十三五”规划纲要描绘了我国未来五年的发展蓝图。某校高三(6)班同学以“十三五时期社会主义民主政治的发展”为主题开展探究活动。同学甲说：“‘十三五’规划指出：发展社会主义民主政治，必须完善基层民主制度，畅通民主渠道，要健全基层选举、议事、公开、述职、问责等机制，积极推进基层民主自治进程，落实这一要求对我们共创幸福美好家园具有重要意义。”同学乙说：“近年来，国家不断发展社会主义民主政治，扩大公民有序政治参与，创造条件让‘民众说话’，充分体现了我国社会主义政治制度的优越性。”(1)结合同学甲的观点，运用政治生活知识，说明我们应怎样推进基层民主自治进程。(2)结合同学乙的观点，运用公民政治参与的知识，说明国家让“民众说话”的理由。解析：第(1)问，设问的关键词为“怎样推进基层民主自治进程”，可以从民主选举村委会或居委会成员、村民会议或居民会议、制定自治章程和办事公开制度等方面围绕主题组织答案。第(2)问，分析国家让“民众说话”的理由，可以从我国国家性质角度分析原因，从国家与公民两个方面分析其意义。答案：(1)①通过直接投票选举村委会或居委会成员，积极参与民主管理，推进基层民主自治进程。②通过村民会议或居民会议等形式，发表意见，积极参与本村或社区公共事务和公益事业的决策与管理。③通过制定自治章程等形式，规范自己和基层干部的行为，运用民主的办法来管理日常事务。④通过办事公开制度、民主评议基层干部等形式，监督基层干部的行为和村委会、居委会的工作，使基层民主自治逐步走上制度化、规范化的轨道。(2)①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，公民享有广泛的政治权利和自由。②让“民众说话”有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，充分调动人民群众政治参与的积极性、主动性和创造性。③让“民众说话”有利于推进党和国家决策的科学化、民主化，促进被监督者改进工作，维护广大人民群众的合法权益，发展社会主义民主政治。[对点训练]23高二（24）班欢迎您！高二（24）班欢迎您！24价值的创造与实现第十二课实现人生的价值价值的创造与实现第十二课实现人生的价值25猜猜他是谁？他，性格直率、开朗，喜欢篮球和羽毛球运动，有时还喜欢哼哼歌，不过好像总找不到调。欣赏的体育明星有：姚明、孙悦、朱芳雨。他，在班级“荣誉成员”的评比中，获得绝大多数同学的支持，总满意率高达97℅他，平时在班级主要工作除了学习外，还要管好班级卫生、购买班级所需物品、分担班主任的工作、有时还要充当调节同学关系的调解员……他觉得做这些事使自己很充实，有一种幸福感。猜猜他是谁？他，性格直率、开朗，喜欢篮球和羽毛球运动，有时还26颁奖辞：“劳动是光荣的”，他用行动诠释了这一理念。相信他这种无私奉献的精神，会感动所有有爱心的同学；相信他的付出会给24班带来更美好的未来！“热爱劳动，乐于奉献”之星——赵建东颁奖辞：“劳动是光荣的”，他用行动诠释了这一理念。相信他这种27思考与交流1.赵建东是靠什么感动了你，让你在“荣誉成员”的评比中选择了他？2.结合材料和书本知识（P102），想一想，为什么忙忙碌碌的赵建东说自己很充实，有一种幸福感？思考与交流1.赵建东是靠什么感动了你，让你在“荣誉成员”的评281、劳动着的人是幸福的贡献财富劳动价值幸福感成就感一、在劳动和奉献中创造价值2、劳动是人的存在方式彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感创造美好生活促进人的全面发展证明和实现自己的价值劳动1、劳动着的人是幸福的贡献财富劳动价值幸福感一、在劳动和奉献29（1）走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福（2）爱我们的家人、朋友、事业、祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。3、努力奉献的人是幸福的（1）走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远301、劳动着的人是幸福的一、在劳动和奉献中创造价值2、劳动是人的存在方式3、

努力奉献的人是幸福的1、劳动着的人是幸福的一、在劳动和奉献中创造价值2、劳动是人31走进姚明思考：你是什么时候认识姚明的，通过什么途径？走进姚明思考：你是什么时候认识姚明的，通过什么途径？32一：1998年4月，入选国家队，后来国家队多次安排到国外训练和比赛。二：CCTV5魅力大，对NBA赛事直播，特别是对有姚明的休斯顿火箭队一些赛事的直播，提高了姚明的知名度。三：网络的信息资源丰富，给人们了解姚明提供了一条捷径。四：人们对篮球的支持与兴趣等。成功的秘诀一：1998年4月，入选国家队，后来国家队多次安排到国外训练33思考与交流

结合书本知识（P104—105），姚明的成功秘诀给我们什么启示？思考与交流结合书本知识（P104—341、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。

二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）2、正确处理自己与他人、自己与集体、自己与社会的关系。

3、正确认识和追求人的个性发展1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。二、在个人与社会35她，性格文静，善于思考，勤学好问，学习成绩优异。她，是“三好学生”“优秀学干”，主持班会有模有样，很有水准。她，理想的大学是：南京大学，并为之奋斗努力着。她，在班级“荣誉成员”的评比中，获得绝大多数同学的支持，总满意率高达95℅，她，信奉的格言是：我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。现在这样优秀的她，其实在学习的道路上也并不是一帆风顺。高一的时候由于适应新生活比较慢，几次考试成绩都不理想，但她没有退缩与放弃，硬是用自己的努力战胜了挫折。猜猜她是谁？她，性格文静，善于思考，勤学好问，学习成绩优异。猜猜她是谁？36颁奖辞：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，认真的她铭记古人的经验教训，用她那持之以恒、锲而不舍、奋力拼搏的精神，感染着身边的每一同学，她是24班当之无愧的“勤学好问”之星！“热爱生活，勤学好问”之星——杨洁颁奖辞：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，认真的她铭记古人37思考与交流1.你认为杨洁的优异成绩是怎样取得的？2.结合材料和书本知识（P105—106），杨洁的事迹给了你什么样的启示？思考与交流1.你认为杨洁的优异成绩是怎样取得的？38她，善于思考，勤学好问，学习成绩优异。她，是“三好学生”“优秀学干”，主持班会有模有样，她，理想的大学是：南京大学，并为之奋斗努力着。她，在班级“荣誉成员”的评比中，获得绝大多数同学的支持，总满意率高达95℅她，信奉的格言是：我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。现在这样优秀的她，其实在学习的道路上也并不是一帆风顺。高一的时候由于适应新生活比较慢，几次考试成绩都不理想，但她没有退缩与放弃，硬是用自己的努力战胜了挫折。猜猜她是谁？她，善于思考，勤学好问，学习成绩优异。猜猜她是谁？39三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）1、实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2、实现人生价值，需要努力发展自己，全面提高个人素质。3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）1、实现人生价值，需要发40

人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。

一起朗读人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有41如何实现人生价值？一、在劳动和奉献中创造价值二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）三、在砥砺自我中走向成功

（主观条件）小结如何实现人生价值？一、在劳动和奉献中创造价值二、在个人与社会42别对自己说“不可能”

世界著名的激励演讲家约翰·库缇斯链接课后作业：别对自己世界著名的激励演讲家链接课后作业：43课后作业：结合约翰库提斯的生活实际，写一篇关于如何实现自己理想和人生价值的小论文。课后作业：结合约翰库提斯的生活实际，写一篇关于如44谢谢大家莅临指导！再见！谢谢大家莅临指导！再见！45[对点训练]“十三五”规划纲要描绘了我国未来五年的发展蓝图。某校高三(6)班同学以“十三五时期社会主义民主政治的发展”为主题开展探究活动。同学甲说：“‘十三五