高考地理人地关系思想的演变名师课件

高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件交通、工业活动和人类居住地过分密集，造成污染物集中利用资源的方式不当或过度开采过度消耗资源形成原因

地区、发达国家严重

地区、发展中国家严重发达国家更突出差异

、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等

、土地荒漠化、___

减少等水资源、土地资源、矿产资源和

等短缺表现环境污染生态破坏资源短缺问题能源水土流失生物多样性大气污染农村城市交通、工业活动和人类居住地过分密集，造成污染物集中利用资源的高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件人地关系人类从环境中获取物质和能量资源短缺生态破坏环境问题环境污染人类向环境中排放废弃物人类对环境产生影响环境对人类社会的反作用人地关系人类从环境中获取物质和能量资源短缺生态破坏环境问题环高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件利用资源的方式不当或者强度过大主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等乡村地区由于交通、工业活动与人类居住地的过分集中，造成污染物的集中主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等城市地区形成原因环境问题地区利用资源的方式不当或者强度过大主要表现为生态破坏，如水土流失过度消耗资源以环境污染为主发达国家一般都处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着发展与人口的双重压力。此外，发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主发展中国家形成原因环境问题地区过度消耗资源以环境污染为主发达一般都处在经济发展的初级阶段，高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件我国东部地区能源短缺利用率低、资源分布不均能源短缺我国人均耕地较少生态退耕、建设占地等土地资源短缺

要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手华北平原水资源紧张水质污染、工农业生产用水量大及降水少水资源短缺资源短缺措施典型事例原因环境问题我国东部地区能源短缺利用率低、资源分布不均能源短缺我国人均耕大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因生物多样性减少治本在于恢复生态，因此，首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能黄土高原的水土流失，西北地区的荒漠化滥垦、滥伐、滥牧，自然植被遭破坏水土流失、土地荒漠化生态破坏措施典型事例原因环境问题大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少生物的生存环境遭到破坏或渤海石油泄漏各类污染物排入海洋海洋污染城市噪声交通、工厂噪声等噪声污染大城市周边地区的垃圾“围城”现象生产和生活中的大量垃圾任意堆放固体废弃物污染根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作泰晤士河的悲剧工业“三废”的大量排放大气污染、水污染、土壤污染环境污染措施典型事例原因环境问题渤海石油泄漏各类污染物排入海洋海洋污染城市噪声交通、工厂噪声高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件从此处可知，可能造成———减少地质灾害耕地从此处可知，可能引起——————从此处可知，可能破环

，造成生物多样性减少林地从此处可知，可能使湿地面积萎缩从此处可知，可能会对文物古

成极大地破坏迹造从此处可地质耕地从此处可从此处可林地从此处从此处可知，可能会高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平公平性原则要求内容原则人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现全球整体的协调共同性原则人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好经济与保护环境的关系地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内持续性原则要求内容原则解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需提倡适度消费提倡高消费消费模式低投入、低污染、高产出高投入、高消耗、低产出增长方式以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展发展目标可持续发展观传统发展观提倡适度消费提倡高消费消费模式低投入、低污染、高产出高投入、从全球利益出发，是一种互补的发展方式从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式空间尺度强调代际公平当代人的最大需求时间尺度建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明建立的是物质文明，主要考虑经济利益文明标准可持续发展观传统发展观从全球利益出发，是一种互补的发展方式从区域利益出发，采取封闭高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件从图中可知生存支持系统和环境支持系统能力指数最__，说明今后应加强农业、生态环境建设，促进各支持系统的协调发展从图中可知发展支持系统能力指数最___，说明经济发展最快，可能会大量消耗资，排放大量废弃物高小从图中可知生存支持系统和环境支持系统能力指数最__，说明今后地区东部地区中部地区西部地区发展支持系统121.2113.3110.2地区东部地区中部地区西部地区发展支持系统121.2113.3高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件运河也会对沿线土壤盐碱化，生物多样性带来不利影响粤赣运河连接了_____流域的赣江和珠江流域的北江长江长江流域与珠江流域的分水岭为______南岭运河的建设会带动当地农业、航运、养殖及基础设施建设的发展运河也会对沿线土壤盐碱化，生物多样性带来不利影响粤赣运河连接高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件交通、工业活动和人类居住地过分密集，造成污染物集中利用资源的方式不当或过度开采过度消耗资源形成原因

地区、发达国家严重

地区、发展中国家严重发达国家更突出差异

、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等

、土地荒漠化、___

减少等水资源、土地资源、矿产资源和

等短缺表现环境污染生态破坏资源短缺问题能源水土流失生物多样性大气污染农村城市交通、工业活动和人类居住地过分密集，造成污染物集中利用资源的高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件人地关系人类从环境中获取物质和能量资源短缺生态破坏环境问题环境污染人类向环境中排放废弃物人类对环境产生影响环境对人类社会的反作用人地关系人类从环境中获取物质和能量资源短缺生态破坏环境问题环高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件利用资源的方式不当或者强度过大主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等乡村地区由于交通、工业活动与人类居住地的过分集中，造成污染物的集中主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等城市地区形成原因环境问题地区利用资源的方式不当或者强度过大主要表现为生态破坏，如水土流失过度消耗资源以环境污染为主发达国家一般都处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着发展与人口的双重压力。此外，发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主发展中国家形成原因环境问题地区过度消耗资源以环境污染为主发达一般都处在经济发展的初级阶段，高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件我国东部地区能源短缺利用率低、资源分布不均能源短缺我国人均耕地较少生态退耕、建设占地等土地资源短缺

要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手华北平原水资源紧张水质污染、工农业生产用水量大及降水少水资源短缺资源短缺措施典型事例原因环境问题我国东部地区能源短缺利用率低、资源分布不均能源短缺我国人均耕大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因生物多样性减少治本在于恢复生态，因此，首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能黄土高原的水土流失，西北地区的荒漠化滥垦、滥伐、滥牧，自然植被遭破坏水土流失、土地荒漠化生态破坏措施典型事例原因环境问题大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少生物的生存环境遭到破坏或渤海石油泄漏各类污染物排入海洋海洋污染城市噪声交通、工厂噪声等噪声污染大城市周边地区的垃圾“围城”现象生产和生活中的大量垃圾任意堆放固体废弃物污染根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作泰晤士河的悲剧工业“三废”的大量排放大气污染、水污染、土壤污染环境污染措施典型事例原因环境问题渤海石油泄漏各类污染物排入海洋海洋污染城市噪声交通、工厂噪声高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件从此处可知，可能造成———减少地质灾害耕地从此处可知，可能引起——————从此处可知，可能破环

，造成生物多样性减少林地从此处可知，可能使湿地面积萎缩从此处可知，可能会对文物古

成极大地破坏迹造从此处可地质耕地从此处可从此处可林地从此处从此处可知，可能会高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平公平性原则要求内容原则人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现全球整体的协调共同性原则人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好经济与保护环境的关系地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内持续性原则要求内容原则解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需提倡适度消费提倡高消费消费模式低投入、低污染、高产出高投入、高消耗、低产出增长方式以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展发展目标可持续发展观传统发展观提倡适度消费提倡高消费消费模式低投入、低污染、高产出高投入、从全球利益出发，是一种互补的发展方式从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式空间尺度强调代际公平当代人的最大需求时间尺度建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明建立的是物质文明，主要考虑经济利益文明标准可持续发展观传统发展观从全球利益出发，是一种互补的发展方式从区域利益出发，采取封闭高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件高考地理第一轮总复习-第十一章-第一讲-人地关系思想的演变名师课件从图中可知生存支持系统和环境支持系统能力指数最__，说明今后应加强农业、生态环境建设，促进各支持系