人教版最新版本初中中考物理总复习课件

1

中考考点清单

考点一长度和时间的测量考点二运动的描述

考点三运动的快慢

常考类型剖析中考物理总复习1中考考点清单2中考考点清单考点一长度和时间的测量1.长度的单位（１）基本单位：①

，在国际单位制中，符号是②

．其他常用单位：千米（③

）分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．（２）单位换算：1km=④

m，1dm=10-1m，1cm=10-2m，1mm=10-3m，1μm=10-6m，1nm=10-9m.米m10-3返回目录km2中考考点清单考点一长度和时间的测量1.长度的单位（１）

常考的长度估测①一支铅笔的直径约为0.7cｍ；②一支铅笔的长度约为19cｍ;③乒乓球台的高度约为80cm;④课桌的高度大约是75cｍ;⑤教室每层楼高约为3ｍ;⑥成年人手掌厚度约为2cｍ;⑦一张纸的厚度约0.1ｍｍ;⑧物理课本的宽度约为18ｃm;⑨成年人走两步的距离大约是1.5ｍ.光年是指光在一年时间里所传播的路程,是长度单位．【特别提醒】公里的相关换算：1公里＝1kｍ＝1000ｍ＝103ｍ．返回目录中考考点清单常考的长度估测①一支铅笔的直径约为0.7cｍ；返回42.长度的测量（1）常用的长度测量工具：⑤

、三角尺、卷尺．比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等.（2）刻度尺的量程：刻度尺的⑥

:刻度尺的测量范围.（3）刻度尺的⑦

：相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度．刻度尺测量范围分度值返回目录中考考点清单42.长度的测量（1）常用的长度测量工具：⑤2022/11/225（4）用刻度尺测量长度：正对三看：看⑧

、看⑨

、⑩

．会读：如图丙，视线要

刻度线，要注意区分大格及小格的数目．测量值要估读到

,的下一位．13量程分度值零刻度线会放：零刻度线对准被测物体的一端.有刻度线的一边要

,被测物体且与被测边保持

,（如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）.紧靠平行121114分度值返回目录中考考点清单2022/11/215（4）用刻度尺测量长度：正对三2022/11/226会记：记录时，不但要记录

，还必须注明

，没有单位的记录是毫无意义的.15数字16单位秒hsmin6060返回目录3.时间的测量(1)在国际单位制中，时间的基本单位是

,符号：

.时间的单位还有小时（

）、分（

）等单位换算：1h=

min,1min=

s.171819202122中考考点清单2022/11/216会记：记录时，不但要记录2022/11/227（2）测量工具：在古代常用日晷，沙漏等测量时间；在现代生活中，我们通常使用钟表来测量时间；在运动场和实验室，经常用

.随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟等.

常考的时间估测：①石家庄日出至日落的时间约为10h;②橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s；③演奏中华人民共和国国歌用时约50s；④普通中学生跑完1000m用时3～4min；⑤成年人1min脉搏跳动约70次．23停表返回目录中考考点清单2022/11/217（2）测量工具：在古代常用日晷，沙漏等2022/11/2284.误差（3）误差不是错误．测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是

.测量值真实值多次测量求平均值（1）在测量物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，

与

之间总会有差别，这就是误差．我们不能消除误差，但应尽量减小误差.（2）减小误差的方法：

、选用精密的测量工具、改进测量方法都可以减小误差，但不能消除误差.242527可以避免的返回目录26中考考点清单2022/11/2184.误差（3）误差不是错误．测量错误是2022/11/229考点二运动的描述1.机械运动：在物理学中，我们把物体

的变化

叫做机械运动.机械运动是最简单的一种运动形式.

2.参照物（1）判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为

．如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是

的；如果没有变化，就说它是

的，这个作为标准的物体叫做参照物.

（2）物体的运动和静止是相对的，我们判断一个物体是静止还是运动时，首先要选定参照物.参照物可以根据需要来选择．如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样．位置标准运动静止返回目录28293031中考考点清单2022/11/219考点二运动的描述1.机械运动：在物理

参照物的选取：

1.参照物可任意选，也就是不论是静止的物体还是运动的物体都可选为参照物．2.参照物被选定后，可认为该物体是静止的（假设）物体．3.为了研究方便，在物理学中研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体.返回目录中考考点清单参照物的选取：返回目录中考考点清单2022/11/2211考点三运动的快慢

1.速度（1）比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快．（2）在物理学中，把

之比叫做速度.（4）意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越快．路程与时间（3）公式：

．其中v表示速度，s表示路程，t表示时间.变形公式：s=

.

t=

.323334vt35返回目录中考考点清单2022/11/2111考点三运动的快慢1.速度（1）比2022/11/2212

（5）速度的单位由长度单位和时间单位组合而成．在国际单位制中，速度的基本单位

，符号是

或m·s-1．在交通运输中速度的单位也常用千米／小时，符号是

或km·h-1．单位换算：１m/s＝

km/h.

常考的速度估测:人正常步行的速度约为1.1m／s；15℃时声音在空气中的传播速度为340m／s；自行车的速度约为5m／s．米每秒m/skm/h3.637383940返回目录中考考点清单2022/11/2112（5）速度的单位由长度单位和时间13

2.匀速直线运动

物体沿着直线且速度

的运动，叫匀速直线运动．

3.变速直线运动（1）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程

，这种运动叫做变速直线运动.

用来粗略地描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度.不变不相等4142返回目录中考考点清单132.匀速直线运动物体沿着直线且速度2022/11/2214

(2)测量平均速度：由公式可知，我们测出物体运动的路程

s

和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度.返回目录中考考点清单2022/11/2114(2)测量平均速度：由公式

匀速直线运动（有关s-v、v-t图像的识别及理解）①s-v图像(路程—时间图像):横轴表示时间，纵轴表示路程;匀速直线运动的s-t图像表现为一条倾斜直线,所在直线斜率表示速度的大小．②图像(速度—时间图像):横轴表示时间,纵轴表示速度;匀速直线运动的v-t图像在一条与横轴平行的直线上．返回目录中考考点清单匀速直线运动（有关s-v、v-t图像的识别及理解）返回目录例1下列数据中符合实际的是（）

A.一张试卷的厚度约为70mm

B.光在空气中的传播速度约为340m／s

C.中学生的身高约为160cm

D.正常情况下，人心跳两次的间隔大约为1min返回目录类型一长度、时间（2013年考查8次，2012年考查3次，2011年考查6次）C常考类型剖析例1下列数据中符合实际的是（）返回目录类型一长【解析】一张试卷的厚度在70um左右;光在空气中的传播速度为3×108m／S;中学生的身高在160mm左右;正常情况下人心跳间隔在1s左右,故选Ｃ．【方法指导】

对于初中物理估测题,我们一般有如下方法:①直接选择:利用知道的一些物理量的值,不用分析,直接确定答案.如B选项光在空气中的传播速度为3×108m／s

,是属于常考记忆类的,应该牢记；D选项中的心跳之间不可能间隔1min.②比较法:就是将待判断的值与你熟悉的.返回目录常考类型剖析【解析】一张试卷的厚度在70um左右;光在空气中的传播速参照物的物理量相比．如知道自己的身高是160cm,将课桌与自己的身高对比,即可知课桌的高度约为80cm.③单位换算法:单位换算法最适用于对质量和长度的估算.把不熟悉的单位换算成熟悉的单位,使之一目了然,如Ｃ选项中的中学生的身高约为160cm,即1.6m.返回目录变式题１刻度尺使用时应看刻度尺的

和

;如图1所示，刻度尺的分度值是______mm,铅笔的长度为

cm．分度值量程15.161常考类型剖析参照物的物理量相比．如知道自己的身高是160cm,将课桌【解析】

图示刻度尺1cm又分10个小刻度，故分度值为1mm;由图知,测量的始端在2.00cm处，末在7.16cm处，所以物体的长度为L=

7.16cm-2.00cm=

5.16cm．返回目录常考类型剖析【解析】图示刻度尺1cm又分10个小刻度，故分度值为1类型二运动状态与参照物（2013年考查5次,2012年考查4次，2011年考查5次）返回目录例２（’13兰州）

某人乘游艇在黄河上逆流而上,若说他静止,是以下列哪个物体为参照物（）A.黄河水B.岸边的高楼C.他乘坐的游艇D.迎面驶来的游艇C常考类型剖析类型二运动状态与参照物（2013年考查5次,2【解析】

游艇中的人相对于黄河水位置在不断变化,所以人相对于黄河水是运动的,因此Ａ选项错误;游艇中人相对于岸边的高楼和迎面驶来的游艇位置也在不断变化,故人相对于高楼和驶来的游艇也是运动的,因而Ｂ、Ｄ选项错误;人随游艇逆流而上，人相对于游艇位置没有发生变化,故人相对于游艇的位置是静止的,故Ｃ选项正确．返回目录常考类型剖析【解析】游艇中的人相对于黄河水位置在不断变化,所以人相对于【方法指导】

判断选取参照物的关键是比较研究物体和参照物的位置是否发生变化:若研究物体是静止的,则所选的参照物要和研究物体之间没有位置的变化,若研究物体是运动的,则所选的参照物和研究物体之间一定要有位置的变化．返回目录常考类型剖析【方法指导】判断选取参照物的关键是比较研究物体和参照物的类型三速度及其相关计算（2013年考查8次，2012年考查12次，2011年考查9次）返回目录例３（’13钦州）

小芳骑自行车上学的速度是18km／h,她在50m短跑的体育测试中成绩是8ｓ,跑完50m的平均速度是

m／s,这个速度比她骑自行上学的速度

．大6.25常考类型剖析类型三速度及其相关计算（2013年考查8次，2012【解析】

平均速度等于物体运动的总路程除以所用的时间,题目已知小芳短跑的路程为50m和所用的时间为8ｓ,单位都是国际单位,可以直接代入公ｖ＝st＝6.25m／s.要比较两个物体的运动速度，必须要统一单位,先将小芳骑自行车的速度18km／ｈ换算成5m／s，她短跑的速度6.25m／ｓ大于骑自行车的速度5m／s．返回目录常考类型剖析【解析】平均速度等于物体运动的总路程除以所返回目录常考类【方法指导】

在利用速度的公式

进行计算时,需注意以下几点：(1)三个物理量必须对应于同一个物体,即s、v、ｔ必须对应同一运动物体在同一段时间内或同一段路程内的路程、速度、时间．（2)求速度:

.若题目中对v的单位有要求,则需将路程(s)的单位与速度(v)中长度的单位一致,时间(t)的单位与速度(v)中的时间单位一致;或者先按题设中路程(s)和时间(t)计算速度(v),再将速度(v)的单位换算成题目中速度(v)要求的单位.若题目中对v的单位无要求,则可能将题设给出的路程和时间代入公式求得．返回目录常考类型剖析【方法指导】在利用速度的公式进行计算时,需(3)求时间：．比较好的方法是v

中长度单位要与s

单位一致.若速度单位为m／s,则长度单位应换算成m;若速度单位为km／h,则长度单位应换算成km．(4)求路程:s=vt.比较好的方法是v中时间单位与t单位要一致.若速度单位为m／s,则时间单位应换算成s；若速度单位为km／h,则时间单位应换算成

h

．返回目录常考类型剖析(3)求时间：．比较好的方法是v中长度单位变式题２（’13沈阳）甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动,速度与时间关系如图2所示.以甲为参照物,乙向

做直线运动,经过6s甲、乙两物体相距

ｍ．返回目录30东常考类型剖析变式题２（’13沈阳）甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直ENDEND【解析】

甲、乙两物体都做匀速直线运动向西行驶,甲的速度为15m／s,乙的速度为10ｍ／s,甲物体的速度大于乙物体的速度,因此以甲物体为参照物,乙物体向东运动.经过6s,由公式s=vt

得甲物体行驶了90m,乙物体行驶了60m，两物体相距为90m-60m=30m．返回目录常考类型剖析【解析】甲、乙两物体都做匀速直线运动向西行驶,甲的速度部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，32

中考考点清单

考点一长度和时间的测量考点二运动的描述

考点三运动的快慢

常考类型剖析中考物理总复习1中考考点清单33中考考点清单考点一长度和时间的测量1.长度的单位（１）基本单位：①

，在国际单位制中，符号是②

．其他常用单位：千米（③

）分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．（２）单位换算：1km=④

m，1dm=10-1m，1cm=10-2m，1mm=10-3m，1μm=10-6m，1nm=10-9m.米m10-3返回目录km2中考考点清单考点一长度和时间的测量1.长度的单位（１）

常考的长度估测①一支铅笔的直径约为0.7cｍ；②一支铅笔的长度约为19cｍ;③乒乓球台的高度约为80cm;④课桌的高度大约是75cｍ;⑤教室每层楼高约为3ｍ;⑥成年人手掌厚度约为2cｍ;⑦一张纸的厚度约0.1ｍｍ;⑧物理课本的宽度约为18ｃm;⑨成年人走两步的距离大约是1.5ｍ.光年是指光在一年时间里所传播的路程,是长度单位．【特别提醒】公里的相关换算：1公里＝1kｍ＝1000ｍ＝103ｍ．返回目录中考考点清单常考的长度估测①一支铅笔的直径约为0.7cｍ；返回352.长度的测量（1）常用的长度测量工具：⑤

、三角尺、卷尺．比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等.（2）刻度尺的量程：刻度尺的⑥

:刻度尺的测量范围.（3）刻度尺的⑦

：相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度．刻度尺测量范围分度值返回目录中考考点清单42.长度的测量（1）常用的长度测量工具：⑤2022/11/2236（4）用刻度尺测量长度：正对三看：看⑧

、看⑨

、⑩

．会读：如图丙，视线要

刻度线，要注意区分大格及小格的数目．测量值要估读到

,的下一位．13量程分度值零刻度线会放：零刻度线对准被测物体的一端.有刻度线的一边要

,被测物体且与被测边保持

,（如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）.紧靠平行121114分度值返回目录中考考点清单2022/11/215（4）用刻度尺测量长度：正对三2022/11/2237会记：记录时，不但要记录

，还必须注明

，没有单位的记录是毫无意义的.15数字16单位秒hsmin6060返回目录3.时间的测量(1)在国际单位制中，时间的基本单位是

,符号：

.时间的单位还有小时（

）、分（

）等单位换算：1h=

min,1min=

s.171819202122中考考点清单2022/11/216会记：记录时，不但要记录2022/11/2238（2）测量工具：在古代常用日晷，沙漏等测量时间；在现代生活中，我们通常使用钟表来测量时间；在运动场和实验室，经常用

.随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟等.

常考的时间估测：①石家庄日出至日落的时间约为10h;②橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s；③演奏中华人民共和国国歌用时约50s；④普通中学生跑完1000m用时3～4min；⑤成年人1min脉搏跳动约70次．23停表返回目录中考考点清单2022/11/217（2）测量工具：在古代常用日晷，沙漏等2022/11/22394.误差（3）误差不是错误．测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是

.测量值真实值多次测量求平均值（1）在测量物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，

与

之间总会有差别，这就是误差．我们不能消除误差，但应尽量减小误差.（2）减小误差的方法：

、选用精密的测量工具、改进测量方法都可以减小误差，但不能消除误差.242527可以避免的返回目录26中考考点清单2022/11/2184.误差（3）误差不是错误．测量错误是2022/11/2240考点二运动的描述1.机械运动：在物理学中，我们把物体

的变化

叫做机械运动.机械运动是最简单的一种运动形式.

2.参照物（1）判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为

．如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是

的；如果没有变化，就说它是

的，这个作为标准的物体叫做参照物.

（2）物体的运动和静止是相对的，我们判断一个物体是静止还是运动时，首先要选定参照物.参照物可以根据需要来选择．如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样．位置标准运动静止返回目录28293031中考考点清单2022/11/219考点二运动的描述1.机械运动：在物理

参照物的选取：

1.参照物可任意选，也就是不论是静止的物体还是运动的物体都可选为参照物．2.参照物被选定后，可认为该物体是静止的（假设）物体．3.为了研究方便，在物理学中研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体.返回目录中考考点清单参照物的选取：返回目录中考考点清单2022/11/2242考点三运动的快慢

1.速度（1）比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快．（2）在物理学中，把

之比叫做速度.（4）意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越快．路程与时间（3）公式：

．其中v表示速度，s表示路程，t表示时间.变形公式：s=

.

t=

.323334vt35返回目录中考考点清单2022/11/2111考点三运动的快慢1.速度（1）比2022/11/2243

（5）速度的单位由长度单位和时间单位组合而成．在国际单位制中，速度的基本单位

，符号是

或m·s-1．在交通运输中速度的单位也常用千米／小时，符号是

或km·h-1．单位换算：１m/s＝

km/h.

常考的速度估测:人正常步行的速度约为1.1m／s；15℃时声音在空气中的传播速度为340m／s；自行车的速度约为5m／s．米每秒m/skm/h3.637383940返回目录中考考点清单2022/11/2112（5）速度的单位由长度单位和时间44

2.匀速直线运动

物体沿着直线且速度

的运动，叫匀速直线运动．

3.变速直线运动（1）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程

，这种运动叫做变速直线运动.

用来粗略地描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度.不变不相等4142返回目录中考考点清单132.匀速直线运动物体沿着直线且速度2022/11/2245

(2)测量平均速度：由公式可知，我们测出物体运动的路程

s

和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度.返回目录中考考点清单2022/11/2114(2)测量平均速度：由公式

匀速直线运动（有关s-v、v-t图像的识别及理解）①s-v图像(路程—时间图像):横轴表示时间，纵轴表示路程;匀速直线运动的s-t图像表现为一条倾斜直线,所在直线斜率表示速度的大小．②图像(速度—时间图像):横轴表示时间,纵轴表示速度;匀速直线运动的v-t图像在一条与横轴平行的直线上．返回目录中考考点清单匀速直线运动（有关s-v、v-t图像的识别及理解）返回目录例1下列数据中符合实际的是（）

A.一张试卷的厚度约为70mm

B.光在空气中的传播速度约为340m／s

C.中学生的身高约为160cm

D.正常情况下，人心跳两次的间隔大约为1min返回目录类型一长度、时间（2013年考查8次，2012年考查3次，2011年考查6次）C常考类型剖析例1下列数据中符合实际的是（）返回目录类型一长【解析】一张试卷的厚度在70um左右;光在空气中的传播速度为3×108m／S;中学生的身高在160mm左右;正常情况下人心跳间隔在1s左右,故选Ｃ．【方法指导】

对于初中物理估测题,我们一般有如下方法:①直接选择:利用知道的一些物理量的值,不用分析,直接确定答案.如B选项光在空气中的传播速度为3×108m／s

,是属于常考记忆类的,应该牢记；D选项中的心跳之间不可能间隔1min.②比较法:就是将待判断的值与你熟悉的.返回目录常考类型剖析【解析】一张试卷的厚度在70um左右;光在空气中的传播速参照物的物理量相比．如知道自己的身高是160cm,将课桌与自己的身高对比,即可知课桌的高度约为80cm.③单位换算法:单位换算法最适用于对质量和长度的估算.把不熟悉的单位换算成熟悉的单位,使之一目了然,如Ｃ选项中的中学生的身高约为160cm,即1.6m.返回目录变式题１刻度尺使用时应看刻度尺的

和

;如图1所示，刻度尺的分度值是______mm,铅笔的长度为

cm．分度值量程15.161常考类型剖析参照物的物理量相比．如知道自己的身高是160cm,将课桌【解析】

图示刻度尺1cm又分10个小刻度，故分度值为1mm;由图知,测量的始端在2.00cm处，末在7.16cm处，所以物体的长度为L=

7.16cm-2.00cm=

5.16cm．返回目录常考类型剖析【解析】图示刻度尺1cm又分10个小刻度，故分度值为1类型二运动状态与参照物（2013年考查5次,2012年考查4次，2011年考查5次）返回目录例２（’13兰州）

某人乘游艇在黄河上逆流而上,若说他静止,是以下列哪个物体为参照物（）A.黄河水B.岸边的高楼C.他乘坐的游艇D.迎面驶来的游艇C常考类型剖析类型二运动状态与参照物（2013年考查5次,2【解析】

游艇中的人相对于黄河水位置在不断变化,所以人相对于黄河水是运动的,因此Ａ选项错误;游艇中人相对于岸边的高楼和迎面驶来的游艇位置也在不断变化,故人相对于高楼和驶来的游艇也是运动的,因而Ｂ、Ｄ选项错误;人随游艇逆流而上，人相对于游艇位置没有发生变化,故人相对于游艇的位置是静止的,故Ｃ选项正确．返回目录常考类型剖析【解析】游艇中的人相对于黄河水位置在不断变化,所以人相对于【方法指导】

判断选取参照物的关键是比较研究物体和参照物的位置是否发生变化:若研究物体是静止的,则所选的参照物要和研究物体之间没有位置的变化,若研究物体是运动的,则所选的参照物和研究物体之间一定要有位置的变化．返回目录常考类型剖析【方法指导】判断选取参照物的关键是比较研究物体和参照物的类型三速度及其相关计算（2013年考查8次，2012年考查12次，2011年考查9次）返回目录例３（’13钦州）

小芳骑自行车上学的速度是18km／h,她在50m短跑的体育测试中成绩是8ｓ,跑完50m的平均速度是

m／s,这个速度比她骑自行上学的速度

．大6.25常考类型剖析类型三速度及其相关计算（2013年考查8次，2012【解析】

平均速度等于物体运动的总路程除以所用的时间,题目已知小芳短跑的路程为50m和所用的时间为8ｓ,单位都是国际单位,可以直接代入公ｖ＝st＝6.25m／s.要比较两个物体的运动速度，必须要统一单位,先将小芳骑自行车的速度18km／ｈ换算成5m／s，她短跑的速度6.25m／ｓ大于骑自行车的速度5m／s．返回目录常考类型剖析【解析】平均速度等于物体运动的总路程除以所返回目录常考类【方法指导】

在利用速度的公式

进行计算时,需注意以下几点：(1)三个物理量必须对应于同一个物体,即s、v、ｔ必须对应同一运动物体在同一段时间内或同一段路程内的路程、速度、时间．（2)求速度:

.若题目中对v的单位有要求,则需将路程(s)的单位与速度(v)中长度的单位一致,时间(t)的单位与速度(v)中的时间单位一致;或者先按题设中路程(s)和时间(t)计算速度(v),再将速度(v)的单位换算成题目中速度(v)要求的单位.若题目中对v的单位无要求,则可能将题设给出的路程和时间代入公式求得．返回目录常考类型剖析【方法指导】在利用速度的公式进行计算时,需(3)求时间：．比较好的方法是v

中长度单位要与s

单位一致.若速度单位为m／s,则长度单位应换算成m;若速度单位为km／h,则长度单位应换算成km．(4)求路程:s=vt.比较好的方法是v中时间单位与t单位要一致.若速度单位为m／s,则时间单位应换算成s；若速度单位为km／h,则时间单位应换算成

h

．返回目录常考类型剖析(3)求时间：．比较好的方法是v中长度单位变式题２（’13沈阳）甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动,速度与时间关系如图2所示.以甲为参照物,乙向

做直线运动,经过6s甲、乙两物体相距

ｍ．返回目录30东常考类型剖析变式题２（’13沈阳）甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直ENDEND【解析】

甲、乙两物体都做匀速直线运动向西行驶,甲的速度为15m／s,乙的速度为10ｍ／s,甲物体的速度大于乙物体的速度,因此以甲物体为参照物,乙物体向东运动.经过6s,由公式s=vt

得甲物体行驶了90m,乙物体行驶了60m，两物体相距为90m-60m=30m．返回目录常考类型剖析【解析】甲、乙两物体都做匀速直线运动向西行驶,甲的速度部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年