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6.4.4按例分配(2班级姓名【学习目】我能理解和握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。我能运用这思想来解决一些日常工作、生活中的实际问题以及探求解决问题途径的力!【学习过】一、知识垫1.1.复习回顾。数学兴趣小的男生和女生的人数比是5:4.从这个信息你能想到什么?根据这个信能确定这个兴趣小组男生和女生各有多少人吗2.认识按比例分配在日常生活,为了分配的合理,往往需要把一个数量分成等的几部分,即把一个数量照一定的比来进行分配。这种方法通常叫按比分配。二、自主究出示例2:这是某种清剂浓缩液的稀释瓶,子上标明的比表示浓缩液水的体积之比。按照这些比可以配制出不同浓度的稀液。1.分析题意,尝试探究题目中要分什么?“浓缩液和水的体积:4什么意思?我的想法:。2.用喜欢的法解决。方法A:一共有多少:一份是多少:浓缩液的体:水的体积:方法B:稀释液平均成的份数:浓缩液的体:水的体积:3.小试身手某妇产医院月新生婴儿303名,男女婴儿人数之比是:50。上月新生男、女婴儿各有少人?三、课堂标1.学校把栽70树的任务,照六年级三个班的人数分配给各班。一班46人,二班有人,三班有人。三个班应栽树多少棵2.空气中氧和氮气的体积比是2178,660立米空气中有氧气和氮气各有多少立方?3.沙、石共吨,沙与石的比是1:,沙、各是多少吨?4.一桶油用去的量占剩下的还剩下多少克?
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,已知这桶共有50千克,用去了多少千克四、拓展习等腰三角形周长是70米,一条腰与底边长度的比是3:4
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