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wordword格式-可编辑-感谢下载支持《精彩照片剪辑》教学设计一、教材分析本课是浙江摄影出版社《小学信息技术》五年级上册第二单元中的第二课,学习用ACDseeACDsee教学效果达到的情况进行检查、总结、分析。二、学情分析ACDsee软件来处理照片也是本课必不可少的环节。三、教学目标1、知识目标:让学生知道可以通过ACDsee软件对照片效果进行处理;2(1)ACDsee图片裁剪、翻转、亮度的处理方法;3(1)让学生感受大自然的美丽;培养学生认真观看事情的能力;让学生通过自己的努力,感受成功的喜悦;四、教学重难点教学重点:让学生掌握好利用ACDsee处理图片的方法(1)ACDsee的裁剪工具对照片进行裁剪和亮度的调整;(2)正确引导学生使用ACDsee把照片变的更漂亮;五、教学策略与手段通过教师本人外出旅游拍摄的一组照片,让学生在欣赏美丽风景的同时帮容。教学手段:创设情景、问题质疑、任务驱动、自主学习、分组合作六、教学过程情景创设(2分钟10.1号我们学校的老师和校长一起去了我们苍南的接下来让我们一起来欣赏一下吧125()1(时间:5分钟))(略)())12生:老师,我们可以用电脑把这些照片处理一下。(彩照片剪辑》并板书出来。同时也通过教师的这段话有意识的培养学生正确使用电脑。)2(时间:28分钟)()1:照片太暗了不清楚;生2:照片颠倒了;3()(教学手段:自主学习)(任务驱动的方式调动学生的学习积极性同时也有意识的培养学生自主学习的方法)学请举起你智慧的小手。()“转一转”教学过程(教学手段:任务驱动)word格式-可编辑-感谢下载支持90度以后拍的照片()生:老师可以在图片编辑窗口里使用“旋转”按钮来完成。师:你回答的非常好,说明你刚才很认真的去看书了。接下来请同学们打开“学习资料袋里的“任务二”完成这张照片的修改,注意如果有不会的同学可以打开“任务二”里的“馨提示”也可以向同桌的同学请教【学生活动:学生开始动手完成“任务二”的内容,教师这时需要巡回指导针对有问题的学生进行个别指导(温馨提示里的内容是操作的步骤操作步骤在图片查看窗口中,单击“ ”按钮,进入图片编辑窗口。单击“旋转 ”工具。在旋转对话框中单击“旋转”按钮进行调节(4)保存旋转结果。)“剪一剪”教学过程(教学手段:小组合作)人拍进风景里的照片】(2)(3)小提示:如果操作失误了可以ACDSee学生小组合作完成后,教师挑选出一个或者两个小组的同学上前演示操作过程。这两个小组的同学做的很认真。经过你们灵巧的小手,老师的这些风景照片变得更漂亮了。word格式-可编辑-感谢下载支持3、我来“秀一秀”(时间:5分钟)学生打开“网络学习平台4、结束语小组相互帮助回家后也可以
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