衡水中学164碰撞导学案

衡水中学164碰撞导教案衡水中学164碰撞导教案5/5衡水中学164碰撞导教案16．4碰撞导教课方案寄语：信息的沟通和思想的碰撞推进你行进！【学习目标】1、认识弹性碰撞、非弹性碰撞和完满非弹性碰撞。会应用动量、能量的看法综合分析、解决一维碰撞问题。2、认识对心碰撞和非对心碰撞。3、认识散射和中子的发现过程，意会理论对实践的指导作用，进一步认识动量守恒定律的普适性。4、加深对动量守恒定律和机械能守恒定律的理解，能运用这两个定律解决一些简单的与生产、生活有关的实诘问题。【学习要点】应用动量、能量的看法综合分析、解决一维碰撞问题。【学习难点】理解动量守恒定律和机械能守恒定律及其应用。【知识链接】1、判断系统动量守恒的条件是什么？2、动量守恒定律的表达式有哪些？3、碰撞的特色是什么？知足动量守恒的条件吗？【新课学习】一、弹性碰撞和非弹性碰撞（B）例1、两个质量都是m的物体，碰撞前一个物体静止，另一个以速度v向它撞去。碰撞后两个物体粘在一同，连续行进。1）求碰撞后两个物体的共同速度。2）分别求出碰撞前、后系统的总动能。3）碰撞过程中能量必定守恒吗？（4）请你从碰撞过程中能量变化和形变两个角度解说一下弹性碰撞和非弹性碰撞。完满非弹性碰撞：两物体相碰后黏合为一个整体，这类碰撞能量损失最大。（B）针对训练1、课本21页第1题二、碰撞实例讨论（B）例

2、假定物体

m1以速度

v1与本来静止的物体

m2碰撞，碰撞后它们的速度分别为

v1'、v2'。（1）碰撞过程中动量守恒吗？写出动量守恒的表达式。（2）若碰撞过程中没有机械能损失，即属于碰撞。写出机械能守恒的表达式。联立（1）（2）求得碰撞后两个物体的速度分别是：v1'=

①；

v2'=

②；对以下几种状况进行分析（1）若m1=m2，即两物体的质量相等。此时，m1-m2=0，m1+m2=2m1，依据①②两式，则：v'=；v2'=；1这表示：。（2）若m1>>m2，即第一个物体的质量比第二个物体的质量大得多。此时，m1-m2m1，m1+m2m1，依据①②两式，则：v1'=；v2'=；这表示：。（3）若m1<<m2，即第一个物体的质量比第二个物体的质量小得多。此时，m1-m2-m2，m1+m20，依据①②两式，则：v1'=；v2'=；这表示：。我们所得的结论与知识一致，说明我们的理论分析是正确的。（B）针对训练2、课本21页第3题（C）针对训练3、课本21页第2题三、对心碰撞和非对心碰撞1、对心碰撞（“正碰”）：2、非对心碰撞：说明：①发生对心碰撞的两物体，碰撞前后的速度都在同向来线上，所以，在这条直线上能够应用动量守恒定律。②关于非对心碰撞的两物体，应当在互相垂直的两个方向上分别应用动量守恒定律。一般不做研究。四、散射在粒子物理和核物理中，经常使一束粒子射入物体，粒子与碰撞。研究，能够获得与物质微观构造有关的好多信息。与宏观物体碰撞不一样样的是，微观粒子互相凑近时其实不发生，所以微观粒子的碰撞又叫。因为粒子与物质微粒发生对心碰撞的概率，所以多半粒子在碰撞后。阅读：中子的发现【学后反省】16．4碰撞检测卡1、依据碰撞过程的特色，写出碰撞前后动量、能量的关系式。2、质量相等的A、B两球在圆滑水平面上沿同向来线、同一方向运动，A球的动量，B球A的动量pB，当A球追上B球时发生碰撞，则碰撞后A、B两球的动量可能是（）A/B/A/pB/A、ppB、p////C、pApBD、pApB3、质量为m的物块甲以3m/s的速度在圆滑水平面上运动,有一轻弹簧固定其上,另一质量也为m的物体乙以4m/s的速度与甲相向运动,以以下图,则（）A.甲、乙两物块在弹簧压缩过程中,因为弹力作用,动量不守恒B.当两物块相距近来时,甲物块的速度为零C.当甲物块的速度为

1m/s时,乙物块的速率可能为

2m/s,也可能为

0D.甲物块的速率可能达到

5m/s4、如图甲所示

,在圆滑水平面上的两个小球发生正碰

.小球的质量分别为

m1和

m2.

图乙为它们碰撞前后的

s-t

图象.已知

m1

kg.

由此能够确立以下正确的选项是

（）碰前m2静止,m1向右运动碰后m2和m1都向右运动由动量守恒能够算出m2=0.3kgD.碰撞过程中系统损失了0.4J的机械能5、一个质量为

M的物体从半径为

R的圆滑半圆形槽的边沿

A点由静止开始下滑

,以以下图

.以下说法正确的选项是

（）A.半圆槽固定不动时

,物体

M可滑到半圆槽左侧沿

B点B.半圆槽