《道德与法治》二年级《小水滴诉说》教案设计

《道德与法治》二年级《小水滴的诉说》授课设计设计《道德与法治》二年级《小水滴的诉说》授课设计设计5/5《道德与法治》二年级《小水滴的诉说》授课设计设计《小水滴的诉说》授课设计设计教材解析：本节是人教版《道德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。经过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们可以重视目前的情况，可以珍爱水资源珍爱环境。授课目的：1．知识与能力．知道水的难得，做到节约用水、保护水资源。2．感情与态度激发节约用水、珍爱水资源、保护水资源的感情。3．行为与习惯敢于纠正平常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。4．过程与方法经过观察图片、观看视频和检查谈论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。授课重难点1．重点：学会节约用水、保护水资源。2．难点：明确怎样节约用水。授课过程：一、情况导入，直入主题师：同学们请看，这两幅图你最喜欢哪一副？生：师：同样是由小水滴形成的小河流，大家都不喜欢脏脏的这幅，住在里面的小水滴可伤心了，有很多话想对我们说，今天我们就来听听小水滴的心声吧。（板书课题）请和老师一起来读读课题:《小水滴的诉说》。一、提高认识，爱水护水（一）师：同学们，你们感觉水在我们的生活中重要吗？生：重要:那重要在哪里呢？水有什么用途呢？生：水可以解渴，水可以洗碗，水可以（工业、农业用水）（二）师：是呀，水的用途可真大，若是没有水，我们的生活会出碰到哪些影响？植物和动物又会怎样呢？PPT显示：当家里停水后会,当许久不下雨，农民伯伯的庄稼会,当饥渴的小动物们久久不得喝水后会)请同桌互相谈论。师：很多同学都把小手举起来了，好，请你（三）没有水的日子是可怕的，没有水我们的生活一团糟，没有水，无论是人、动物还是植物都无法生计，水是生命之源，十分——（生接）难得。师：1.现在我们来观看一段短片:小瞧频:手脏了，洗，衣服脏了，洗，水脏了呢？拿什么来来洗？2.从这个短片中，你知道了什么？生:水变脏了。:为什么会变脏呢？（答不出老师说:其实呀，是水被人类污染了。）若是水被污染了，对我们的身体和动植物的生计有什么危害呢？请同学们同桌两人谈论谈论。生：师：水是人类的生命之源，若是水都脏了，还有什么是干净的。同学们水是人类的生命之源，因此，水关于我们来说十分——（学生接:重要、难得，答不出老师要印到这两点来）。（四）（播放《水资源》公益广告）下面我们一起来看看一则公益广告，从视觉上感觉一下谁对我么的重要性。（五）师：既然水那么重要，我们应该要怎么做？生:保护它。那我们应该怎样去保护水资源呢？请同学们四人以小组一起谈论这个问题。（ppt出示）生：报告二、实践感悟，以身作则师：同学们刚说的都是好方法，我们现在都是护水小卫士，当我们身边有人做一些浪费水和污染水的行为我们该怎样做呢？老师这有两个情况，请同桌两人依照内容互相演一演，等会看谁表演得最优秀。场景一：当你看到你的同学正想把零食包装袋扔进河里，你会怎样劝阻他？场景二：有位同学上完洗手间洗手后就马上走开没关好水，你会怎样提示他？师：同学们表演得真优秀！节约用水，保护水资源从我们做起，并去影响身边的人，让我们所有的让人都行动起来，成为护水小卫士，让小水滴快乐起来。四、学以致用，加深认识今天，同学们学了很多关于保护水的知识，老师现在要考考你们，请看，他们的做法对吗？为什么？1.（出示一些正确的节水护水图片和一些污染水源的图片，让学生学以致用）2.师：同学们真是活学活用，真棒！老师给同学们总结了一首小诗，我们一起来读一读吧！（ppt出示）一滴水，值千金;，两滴水，值万金;三滴水，值亿金。没有水，没有命;有了水，万木兴，节约水，大事情。3.师小结：经过今天的学习，同学们都成了最优秀的护水小卫士，把掌声送给自己。五、总结内容，升华感情。1.小结，（教师和学生一起总结今天的学习内容，按板书来说。