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文档简介

第2元

二年级下册教案表内除法（一第6课时练课【学容教材练习三第6～11题。【学标巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2～6的乘法口诀求商打基础。【学难】重点：查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。难点：培养学生的操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。【学程一、旧巩固谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找一找数学，用我们学过的知识解决一些实际问题把想想生活中哪些地方有数学能否举出例子来？你能用数学知识解决生活中的问题吗？二、探新知1．完成教材练习三第6题。教师把写有文字的卡片呈现给学生给学生思考的时间独立试写互相交流。教师板书出相应的算式，让学生说一说算式中各部分的名称。2．完成教材练习三第7题。小组合作，用小圆片○摆一摆，再填上得数。交流反馈：14÷学生说出算式表示的意义，再说出各部分的名称。用同样的方法完成后面三小题。3．完成教材练习三第8题。看图写算式呈现给学生实物图学生写出乘法算式和除法算式练习时，先借助画面情境调动学生的积极性让学生根据实物图写出乘法算式和除法算式。之后，让学生展示自己写出的算式，说一说每个算式表示的意思，使乘法、二年级下册教案除法的内在联系自然渗透。学生独立完成，教师巡视。师指名汇报是怎样计算的。三、巩迁移1．在复习完成后，引导学生完成教材练习三第题。（1）请学生自己观察图，了解到哪些信息？说给同桌听一听。引导回答10÷可以表示把10个海贝平均分成2份每份是5个每5个圈一圈。也可以表示把海贝，每2一份地分，可以分成5份，2个2个地圈。指名回答，教师板书算式。说说算式表示的意思。用同样的方法完成第2小题。2．完成教材练习三第题。根据题目要求，同桌合作把圆片平均分，互相说一说，再写出除法算式。分析：图1表示把个圆片，每6个一份，可以分成2份，或个圆片，平均分成2份，每份是6个。列式：12÷6=212÷2=6用同样的方法完成图学生自己独立完成，然后全班讲评。重点要问学生为什么这样列式？3．引导学生完成教材练习三的第题。先背诵乘法口诀表，出示题卡，通过抽卡游戏进行练习。四、课小结今天的学习你有什么收获呢

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