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文档简介

《猪八戒吃西瓜》教案《猪八戒吃西瓜》优秀教案

【教学内容及分析】

《路旁的橡树》是人教版三年级下册第8课内容。此文是其次单元的一篇略读课文。叙述的是“工人们在修建大路时，发觉一颗粗大、牢固、挺立的大橡树直立在路基的中心。为了爱护橡树，工人们与工程师经过细心设计，在不转变筑路规划的前提下，是大路在橡树边拐了一个马蹄形的弯，既爱护了橡树，又圆满的完成了筑路规划”的故事。表现了人们对草木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境爱护意识强。

本文语言质朴，情节简洁，所反映的人们的行为特别高尚。选编的意图是在读懂课文的根底上，结合生活实际培育学生的环保意识。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。

3、培育独立阅读的力量

【教学重点】

体会人们为爱护橡树而表达出一颗高尚的心，联系生活实际为爱护环境做出自己的努力。

【教学预备】

1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经受，想想哪些行为是高尚的。

2、搜集有关人类爱护或破坏自然环境的资料

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、比拟导入提醒课题

第7课的内容是什么?人们是怎样对待橡树的?

二、初读课文整体感知

根握阅读提示自学课文

1、把课文读正确、流利。

2、思索:课文将了一件什么事?你对这件事有什么看法?

三、检查自学组织沟通

1、指名读课文，指导读正确。并读读以下词语：

大路宽敞平坦美丽马蹄

橡树粗大牢固挺拨高尚

2、沟通思索题。

(1)沟通第一个问题:课文写了一件什么事?

(2)沟通看法。

A、小组内沟通。

B、全班沟通。要敬重学生的想法。

①引导重点沟通：

(出示投影片)插图及课文景后一句话。

②齐读这句话。

坐车过往这里的人不约而同地赞美道:“筑这条路的人肯定有一颗高尚的心。”

③说说你是怎样理解“高尚”的，举例说。

④为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心?

C、读书，找依据，争论沟通。可以从这几个方面讲:

第一:遇到橡树，停顿埋排水管。

工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢?(指导读时留意读好“那么粗状、牢固、挺拨，就像摹的哨兵一样”这句话，声音要洪亮、有气概。)

其次:工程师缄默，工人也不语，都叹气，他们深恐损害了橡树，可又想不出方法爱护它。

读这两句话，语速要舒缓、语调要略显消沉，以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境。

第三:想方法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。

3、总结评价：对一棵树，如此珍爱:这不是寻常的行为，这是对环境的爱护，对生命的敬重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢!

四、联系实际拓展延长

1、出题提问：结合实际，你还能想出什么好方法吗?

2、思索争论

3、沟通汇报

五、练习有感情地朗读课文

六、布置练习

1、抄写你喜爱的一段话。

2、把这个故事讲给父母听一听。

【板书设计】

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