中班表情美术教案

中班表情美术教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的方案性。下面是我给大家整理的中班表情美术教案5篇，盼望大家能有所收获！中班表情美术教案1活动目标：㈠启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或颜色，制造性地表现不同的面部表情。㈡在活动中鼓舞幼儿大胆想象，敢于表现。活动预备：㈢各种外形的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。㈣勺子、镜子人手一份。㈤电脑软件。活动过程：（一）引出课题：幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现,并相互猜猜。㈡引导观看：1、电脑先生这里也有一些好玩的表情，我们一起来看看。2、电脑显示：（甜）3、提问：团这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的？团想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情？4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观看表情及颜色的变化。㈠交代要求：1、要求运用合适的脸形、图案或颜色来表现不同的脸部表情。2、和老师、别人画得不一样。㈠幼儿作画，老师巡回指导，关心个别幼儿选择颜色。㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。中班表情美术教案2活动目标：1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动，知道不同的味道给人不同的感受。2、学习用较为简洁的线条画几种不同的表情。3、愿意用语言表达自己的感受。活动预备：酸、甜、辣（稍辣）味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份;范画用的纸三张。活动过程：一、引出课题今日老师给你们带来了三种味道的水，但是我不知道它们都是些什么味道，你们说怎么办？二、猜一猜1、现在老师来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?（幼儿回答）原来你们是看老师的表情猜出来的，那我自己也要看看（老师照镜子）老师把它画下来好吗?（画好后在表情上方消失〃辣〃），这是辣的表情。3、这里还有两种味道的水，我刚才尝了辣味假如再尝其他的味道就不准了，老师想请小伴侣上来尝一尝。小伴侣尝了以后自己的感觉怎么样，肯定要把自己的表情作给大家看，并且要夸张一点，这样其他小伴侣就能猜出你尝的是什么味道了。4、老师分别请男女两位幼儿上来尝味道，让其他幼儿猜猜是什么味道，并依据幼儿描述把表情画下来。5、老师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。三、尝一尝、画一画1、老师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要请你们每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道，记住哦只能尝一种味道的水，尝尝是什么味道的，但是你们尝了以后看不到自己的表情呀，老师已为你们预备了镜子，你们可以照照镜子把自己的表情画下来。2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。四、评析作品1、请幼儿相互观看同伴的作品。2、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小伴侣尝的是什么味道，并请予以证明。3、请个别幼儿叙述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。五、展现作品。请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面并验证。中班表情美术教案3活动目标：.能大胆的运用多种线条进行制造性的表现，感受绳子作画的乐趣。.感受颜色、线条、节奏的美，体验创作的欢乐。活动预备：音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。活动过程：.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的爱好。小动物们好，今日小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。.想象动物走路的样子与线条之间的关系。小兔走路跳跳跳，老师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：〃真好玩，真好玩，我也来试试。〃小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可兴奋了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？.交代作画要求，幼儿作画。今日我们来了一个客人，是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的〃小脚〃来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还预备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?许多小动物都想在小路上走脚印，假如别人的脚印拦住你的时候怎么办?,放歌曲《走路》，老师鼓舞幼儿能大胆地运用多种线条进行制造性的表现。4.沟通、评价作品小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观看两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓舞幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。中班表情美术教案4一、活动的由来及意图：通过前一阶段的"瓶艺〃活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伴侣的学习爱好也越来越浓。因此，我结合主题活动〃七彩世界〃开展艺术活动：〃七彩花瓶〃，满意幼儿的创作爱好，进一步供应丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中制造美、感受美，并在观赏自己作品的同时，体验胜利的欢乐。二、活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上制造性地进行装饰，能急躁地完成作品。2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：〃灌沙〃法、〃粘沙〃法。3、感受作品的颜色美，体验胜利的欢乐。三、活动预备：1、各种瓶子，作品展现台。2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、闪稀颜料。3、统计表。四、活动过程：1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。(1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。(2)集中幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。⑶介绍供应的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。2、制作七彩花瓶。⑴交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。⑵幼儿制作，老师适当指导。3、七彩花瓶展现会。⑴让幼儿将自己制作的花瓶放在展现台上。（2）引导幼儿相互观赏自己的作品，重点观赏作品中丰富多变的颜色。并沟通自己的感受。⑶介绍有关统计表。延长区角活动：幼儿自由观赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。中班表情美术教案5活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。活动预备：引导幼儿依据自己的生活阅历，熟悉不同的脸谱。各色橡皮泥活动过程：1、玩〃变魔术〃嬉戏，引起幼儿变化表情的爱好。嬉戏：〃会变的脸〃（苦脸、笑脸、生气的脸、可怕的脸等）。2、启发幼儿相互观看人的面部表情特征。提问：〃人笑时、哭时、生气、可怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。〃（老师边听边捏出来）3、引导幼儿体验