分析健康教育在小儿急性化脓性扁桃体炎护理中的应用效果

分析健康教育在小儿急性化脓性扁桃体炎护理中的应用效果摘要：目的：探究健康教育在与小儿急性化脓性扁桃体炎护理中的应用临床价值。方法：20201220221结果：在无其他客观因素干扰时，实验组患者的治疗效果优于常规组患者，P＜0.05结论：通过两组对实验病例的观察调研报告可知，对于小儿急性化脓性扁桃体炎的治疗，增加对其家属的系关键词：小儿；扁桃体炎；护理；健康教育小儿急性化脓性扁桃体炎病发时，病患一般出现发病急、高热、咽喉肿痛、食欲不振等现象[1]。对于年龄较小的儿童病患来说，反复发作，症状难忍，也时刻牵动着家属的焦虑之心。若没有进行及时有效的治疗，或是治疗过程中护理不当，甚至会引发更严重的病症，如中耳炎、大脑炎等[2]。而对于小儿急性化脓性扁桃体炎的治疗和护理，不仅是医护工作者，家属也基本参与其中。但是由于病患家属的认知及专业局限性，对病患的护理并不能达到较好的实施效果，甚至因为部分不科学、错误的操作，反而会导致病患病情加重，或是反复病发，不能得到有效根治。在此背景之下，对于小儿急性化脓性扁桃体炎患者的家属进行健康教育很有必要，同时也具备临床护理研究价值。本报告通过分组实验观察研究的内容报告如下。资料和方法资料本次研究选取本院近一年（2020.12-2022.01）84844222202-12（5.8±2.5）岁；4221212-13（5.8±2.8）岁。两组患者在客观背景下资料无明显差异，P＞0.05不具备统计学意义。方法理。①入院观察：病患入院后对其身体各项指标进行仔细观察并记录。②用药指导：治疗过程中，遵循医嘱对病患家属做好规范用药指导]③饮食指导：治疗过程中，对病患的饮食作出科学指导，及时纠正病患家属对病患的不科学饮食习惯。④护理指导：向病患家属介绍护理流程及注意事项。⑤对所有病患进行治疗效果调查，总结数据并分析结果。理方式如下：①建立新的健康教育专项工作小组。57②对所有组员进行专业知识培训提升。主要内容为：为病患家属进行健康教育的理念植入，健康教育的内涵，健康教育的意义，健康教育开展的合理方式方法，儿科专业相关知识，小儿急性化脓性扁桃体炎的护理技巧，儿科护理工作重点难点，儿科专业护理工作态度，儿科护理工作中的沟通技巧（医师[4]。③制定考核标准，对小组成员培训完成后进行实操考核，按照考核标准进行打分评审并作出指导意见，考核通过后准予上岗。④病人入院后调查病患相关资料，掌握病患和家属的基本情况、家庭背景、家属文化背景、病患喜好与兴趣爱好等。在病患入院后与病患家属进行认真仔细的沟通，与病患及家属建立互相信任的良好护患关系。面对面交流、讲座、视频、音频、布告宣传栏等多种方式进行科普。主要内容为小儿急性化脓性扁桃体炎相关的疾病病理基础知识和常识，令患者家属了解疾病的相关特点、治疗特点、护理要点、康复注意事项、日常保健管理要点等等。同时向病患家属科普儿童病患日常饮食保健知识，根据实际情况与家属共同制定适合病患的科学营养食谱[5]。⑥收集家属在护理过程中的疑难点，并一一耐心解答，指导家属进行正确的护理操作。⑦对所有病患一一进行治疗效果的记录与数据处理，总结数据并进行分析。统计学方法SPSS19.0，X²值检验，P＜0.052.结果观察并记录两组病患的治疗效果的对比。2.1病患治疗效果的对比通过自制表格以及家属打分，对患者的治疗效果进行打分记录。根据观察记录可知，实验组病患的治疗效果打分明显高于常规组病患。数据计算P＜0.05，具体数据如表2-1所示：表2-1两组病患并发症发生率情况对比组 N 咽喉疼痛 发热 咳嗽 总发生别常规组 2

4 4（9.52%） 4（9.52%） 4（9.52%） 12（28.6%）实验组

4 0（0%） 1（2.38%） 1（2.38%） 2（4.76%）x2 5.539P ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.053.结论根据本研究报告结果显示，在小儿急性化脓性扁桃体炎的护理过程中，加入对病患家属进行系统健康教育，病患在治疗效果上明显优于以常规护理方式进行护理的病患，这一结果也与国内外其他专家研究结果相吻合。此法优势明显，值得推广。参考文献薄其芹.探讨健康教育在小儿急性化脓性扁桃体炎护理中的应用效果中国农村卫生,2021,13(16):60-61.霍秀云.清解消痈方治疗小儿急性化脓性扁桃体炎（肺胃热盛型乳蛾的临床观察[D].河南中医药大学,2021.DOI:10.27119/ki.ghezc.2021.000076.杜佳月.小儿急性化脓性扁桃体炎护理中健康教育的应用分析[J].究,2020,28(10):186-187.姜萌.基于中医传承辅助系统分析治疗小儿急性化脓性扁桃体炎的组方[D].ft东中医药大学,2020.DOI:10.27282/ki.gsdzu.2020.0