“南宫生,吴人”阅读理解题

“南宫生,吴人”阅读理解题“南宫生,吴人”阅读理解题

阅读下面的文言文，完成1-5题。

南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。逮壮，见天下大乱，思自树功业，乃谢酒徒去，学兵，得风后①握奇陈法。将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙江，泛具区而归。

家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十两。生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接。有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮，或曰：“彼酗，不可近也。”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣。”即命驾往，坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客饮，顾生不下己，目慑生而起。他日见生独骑出，从健儿，带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔当中道路，不少避。知生非懦懦，遂引去，不敢突冒呵避。明旦因客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。

性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必胜，然援事析理，众莫能折。时藩府②数用师，生私策其隽蹶多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。家虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先③而贤过之。

久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋④历代法书周彝⑤汉砚唐雷氏琴⑥，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王⑦，患求者众，遂自秘，希复执笔。歆慕静退时赋诗见志怡然处约若将终身。

生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。

（选自明高启《高太史凫藻集》）

注：①风后：传说是黄帝时的一个大官，曾作《握奇经》（讲兵法的书）。②藩府：指元朝末年张士诚占据苏州，称吴王。③楼君卿、原巨先：都是任侠好客的人。④庋：收藏。⑤周彝：周代的铜器。⑥雷氏琴：传说唐代雷威用松木制的琴。⑦钟、王：钟繇、王羲之。

1．下列各句中加点的字词解释不正确的`一项是（）

A．逮壮，见天下大乱逮：等到

B．时藩府数用师师：军师

C．使酒人恶能勇恶：怎么

D．辄令削牍疏所乏疏：分条陈述

2．下列加点虚词意义和用法相同的一组是（）

A．明旦因客诣生谢/蒙故业，因遗策

B．日游其间以自娱/樊哙侧其盾以撞

C．家南宫里，故自号云/故遣将守关者

D．久之，稍厌事/填然鼓之，兵刃既接

3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．南宫生年轻时喜爱侠义，好交朋乐友，对财物看得很轻，这一品质一直保持到老年。

B．南宫生壮年时本想趁天下大乱建功立业，但由于道路堵塞，又无豪杰赏识，最后只能打道回府。

C．南宫生的“任侠”可以用两个字来概括，那就是“勇”和“义”，文章也正是从这两个方面举例说明的。

D．表现南宫生的“奇”，引的事例都很突出，叙述、描写很生动，所以能够给读者以深刻的印象。

4．用“／”做标记给下面句子划分句读。（3分）

歆慕静退时赋诗见志怡然处约若将终身。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴有言生于府，欲致生幕下，不能得。（3分）

译文