北京十一学校简介市公开课金奖市赛课一等奖课件

第1页北京十一学校原为中央军委子弟学校“新北京十一小学”。成立于抗美援朝早期，由国务院和中央军委共建第2页聂荣臻元帅同意命名。第3页

唯一一所由共和国总理同意建造中小学；唯一一所由中央财政拨专款（460亿旧币）建造中小学；唯一一所由共和国生日命名学校；唯一一所为出访归来毛泽东主席献花学校；唯一一所培养了数十位将军中小学；唯一一全部100多位将军题词勉励学校；唯一一全部博士后项目研究中小学；唯一一所拥有金帆合唱团和金帆交响乐团学校；第4页第5页第6页第7页

首任校长：

罗荣桓元帅

夫人、老红军

林月琴大校

第8页模范校长李金初第9页现任校长

:

李希贵第10页第11页第12页第13页我校学生为毛主席献花第14页我校学生为朱总司令献花第15页朱总司令和康克清冒雪视察学校第16页罗荣桓元帅经常来校巡视彭德怀元帅经常来校了解学生情况

叶剑英元帅经常来校问询学生学习情况第17页众多将军家长到校帮教粟裕赖传珠袁子钦肖华陈世榘段苏权余秋里徐立清第18页江泽民为林月琴校长题词第19页毕业生中有数十位将军和国家领导人第20页张又侠上将原葫芦岛海军

徐甘泉司令黄献中上将金一南将军第21页

李新南江洪林建超金一明许延滨

尹卓毕京京张冀元陈凯解彬

部分将军返校合影将军校友与老师署名留念第22页第23页第24页第25页第26页全国政协主席俞正声第27页原中央委员、吉林省省长洪虎第28页全国政协常委何光暐

何光暐

第29页中国科学院计算数学与科学工程计算研究所国家重点试验室首席科学家杜强第30页《大明宫词》等导演李少红《渴望》等导演鲁晓威男低音歌唱家田浩江中央电视台主持人鞠萍中央电视台主持人蒋小涵第31页：全国第一所设在中学项目博士后工作站挂牌成立。第32页第33页在学校长久发展过程中，共有109位将军和元帅为学校题词，勉励同学们不忘传统，发奋学习，报效祖国。（100多米长将帅语林碑墙）第34页特级教师22位语文6数学3英语5物理2化学1生物2历史2政治1

第35页部分特级教师合影第36页博士教师50余位（博士后2人）第37页部分硕士教师合影硕士教师181位第38页

学校战略目标一流质量；卓越队伍；能够让教师过体面生活待遇；成为师生精神家园和成长乐园。第39页

学生培养目标

启发学生立志成为某一领域领军人物或出色人才；诚信做人，让每一位十一学生成为值得信任卓越人才；突出日常规范自主管理，培养学生自律意识；

勉励独立思索，培养有自己想法学生。第40页学校设置特色机构：教育家书院课程与教学研究院学生咨询中心北美教育管理中心高中科学试验班二四课程试验班枣林村书院自主研修学院少年科学院、少年文学院、少年社科院、少年经济学院……

第41页

国际部设置

AP课程；AL课程；IB课程；留学生部。第42页学校校园面积234亩，现有1430个教学班，4000余名学生。建有初中楼、高中楼、图书馆、科技楼、音美大楼、国际部大楼、体育馆、学生公寓、餐厅等建筑15万平方米；全部教室都是功效教室，经过宽带联接国际互联网；第43页高中楼大厅第44页初中楼大厅第45页音艺楼大厅第46页第47页游泳馆第48页第49页音美艺术楼排练厅第50页第51页《嘎达梅林》背景与导具第52页天文台第53页北京十一学校马术基地（合作）第54页北京十一学校击剑基地（合作）第55页北京十一学校滑雪基地（合作）第56页从数字看十一4174

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学校共有学生4174人，每人一张课表，就有4174张独一无二课程表。1430

：走班选课后，学校共有1430个教学班，每个班人数不超出24人。265

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学校经过对国家课程校本化，共开发了265门学科课程。400：

学校共开发了分层、分类、综合、特需等不一样类别校本教材超出400本。第57页271：学校共改建学科教室279间，1200多类图书、1000各种试验器材进入教室，实现学习资源与学习过程无缝对接。30：学校共开发了30门综合实践课程。69

学校共开设有69门职业考查课程，分属30个行业，以帮助学生厘清职业目标。60/545：校共设置了60类，545个学生自主管理岗位课程，如卫生天使、教师助教、图书管理员、晚自习管理员等，学生依据表现，可取得对应学分。第58页272

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学校共有272个学生自组织社团，公益慈善类有30个，商业经营类13个，其中4个以自己企业盈利设置了面向同学奖学金。2

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学校开设有两家学生银行：圆梦银行和十亿银行，按照实体金融机构运行。3

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学校有3家学生电视台，分别为学生电视台、方圆电视台和NT电视台。5

：学校设置了体育季、戏剧节、泼水节、狂欢节、电影节等个节日。第59页7

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学校共设置了7个不一样主题纪念日，分别为：3月6日莫言文学日，5月22日多元文化了解日，6月2日霍克黛日，6月12日同伴关系日，9月5日试验安全反思日，10月12日道歉日，11月1日黄辰亮日。5

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学校共有5个学生食堂，学生能够依据自己口味自行选择。3

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学校实施选择性晚休制度，分为3个可选择就寝时段，住宿学生可依据自己实际情况申请不一样晚休时间。第60页11：

学校共开设有11个国家名字命名外国文化日课程，这些国家分别为罗马尼亚、美国、英国、韩国、德国、法国、西班牙、加拿大、澳大利亚、巴西、俄罗斯。31

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学校共设有奖学金等31个评优项目，其中乐仁奖学金、思享奖学金、乐群奖学金由学生设置。第61页

课程第62页分层课程分类课程综合课程特需课程……第63页使命

创造适合学生发展教育。

每一位学生给每一位学生装上属于自己发动机选择性课程第64页国家课程(地方课程)校本课程(选修课程)校本化学校课程第65页学生差异需要不一样教育供给不一样个性需求多样化课程（学校提供）起点第66页我选择什么我需要什么我适合什么我兴趣、兴趣、专长、潜质、未来职业……唤醒、发觉、认识自我可选择性(学生内动力)落脚点第67页1.基于学校培养目标课程开发与实施。2.教育是唤醒、发觉。4.课程是学校产品。3.教育是服务和引导。5.教师是课程生产者。第68页课程类型

科目分层课程数学、物理、化学、生物分类课程语文、英语、历史、地理、政治、体育、技术综合课程艺术、游学、综合实践特需课程枣林村书院、援助课程、特种体育分层分类综合特需课程体系第69页高中课程补弱类提升类主干必修课程+自选课程（补弱类和提升类）3+2第70页高中课程1-12主干必修课程+自选课程（补弱类和提升类）3+2第71页高中课程第72页高中课程第73页高中课程第74页高中课程第75页高中课程6.生物第76页高中课程课程定位：兴趣、专长；开阔视野（专业）；潜能与引导（未来职业）。第77页高中课程课程定位：兴趣、专长；掌握一项终生锻炼身体体育技能。第78页高中课程课程定位：合作、交往、妥协；认识自我（潜能、擅长、不适合……）;专业艺术技能。第79页高中课程

为满足学生综合素养提升需求，结合学校培养目标——学校着力于培养志存高远、诚信笃志、思想活跃、行为规范社会栋梁和民族脊梁。“志远”、“意诚”、“思方”和“行圆”四个领域设置。第80页生涯规划、远大目标第81页诚信做人、责任意识第82页独立思索、有想法第83页行为规范、自律意识第84页第1-第9周小学段第10-11周第12-20周大小学段设置自主规划、自主学习社会生活体验研究课题……第85页指南、学习用书配套资源：第86页第87页化学教室物理教室生物教室数学教室语文教室历史教室学科教室：学习资源进入学生学习过程老师在教室办公第88页走班271间教室，1430个教学班第89页其它课程第90页第91页第92页第93页第94页第95页9月28日早晨在十一学校国际部六层汇报厅按时举行。来自新闻媒体、法律、商业金融、IT、科技、医药等行业类别百余名校友应邀参加了此次聚会。第96页雷云辉校友与少年建筑学院院长毛佳钰同学共同探讨专业问题第97页医药行业分会场这里面在发生什么呢？第98页球类、棋类、桥牌等选修课程第99页滑雪、击剑、马术等选修课程第100页课程名称：领导力与管理学讲课教师：李希贵学生人数：22

选修课程第101页

走班制第102页姚迁迁课表上课时间星期一星期二星期三星期四星期五第1节数学Ⅱ-2/杨春艳/高中楼605数学Ⅱ-2/杨春艳/高中楼605数学Ⅱ-2/杨春艳/高中楼605数学Ⅱ-2/杨春艳/高中楼605数学Ⅱ-2/杨春艳/高中楼605第2节思想政治Ⅱ(A)-1/周永霞/高中楼525历史Ⅱ(A)-1/王秀青/高中楼621高中英语(A)-11/朱红/高中楼英语历史Ⅱ(A)-1/王秀青/高中楼621思想政治Ⅱ(A)-1/周永霞/高中楼525第3节历史Ⅱ(A)-1/王秀青/高中楼621地理Ⅱ(A)-1/马敏立/高中楼307思想政治Ⅱ(A)-1/周永霞/高中楼525地理Ⅱ(A)-1/马敏立/高中楼307高中英语(A)-11/朱红/高中楼英语第4节高中英语(A)-11/朱红/高中楼英语高中语文(A)-3/南红英/高中楼623自习-8//高中楼623高中语文(A)-3/南红英/高中楼623自习-2//高中楼413第5节

午餐-1//

午餐-4//

生物Ⅰ-1/窦向梅/T205A

午餐-10//

生物Ⅰ-1/窦向梅/T219A第6节

午餐-2//

午餐-5//

午餐-8//

午餐-11//

午餐-14//第7节

高中语文(A)-3/南红英/高中楼623

生物Ⅰ-1/窦向梅/T219A

大学英语写作-1/黄晓玉/S504A

生物Ⅰ-1/窦向梅/T206A

大学英语写作-1/黄晓玉/S504A第8节自习-4//高中楼501

自习-53//高中楼623自习-71//高中楼403自习-3//高中楼501自习-0//高中楼623第9节地理Ⅱ(A)-1/马敏立/高中楼307自习-61//高中楼623田径（女）-5/刘杰/田径跑廊和地下风雨操场自习-5//高中楼621田径（女）-5/刘杰/田径跑廊和地下风雨操场第103页霸元婕课表上课时间星期一星期二星期三星期四星期五第1节化学Ⅱ(B)-4/梁淑惠/高中楼617高中语文(B)-5/南红英/高中楼623高中英语(B)-5/边然/高中楼405化学Ⅱ(B)-4/梁淑惠/高中楼617高中语文(B)-5/南红英/高中楼623第2节数学Ⅲ-3/吴艳学/高中楼503数学Ⅲ-3/吴艳学/高中楼503数学Ⅲ-3/吴艳学/高中楼503数学Ⅲ-3/吴艳学/高中楼503数学Ⅲ-3/吴艳学/高中楼503第3节物理Ⅲ(B)-2/邓靖武/高中楼509物理Ⅲ(B)-2/邓靖武/高中楼509化学Ⅱ(B)-4/梁淑惠/高中楼617物理Ⅲ(B)-2/邓靖武/高中楼509高中英语(B)-5/边然/高中楼405第4节自习-6//高中楼623翻译-2/霍文娟/S603A生物Ⅱ(B)-4/付鑫/T219A自习-7//高中楼509翻译-2/霍文娟/S603A第5节

生物Ⅱ(B)-4/付鑫/T219A

生物Ⅱ(B)-4/付鑫/T219A

午餐-7//

生物Ⅱ(B)-4/付鑫/T219A

午餐-13//第6节

午餐-2//

午餐-5//

午餐-8//

午餐-11//

午餐-14//第7节

高中英语(B)-5/边然/高中楼405

午餐-6//

自习-2//高中楼521

午餐-12//

自习-8//高中楼609第8节自习-10//高中楼521

自习-53//高中楼623自习-88//高中楼617时事深度评论-02/刘伟/高中楼523自习-0//高中楼623第9节高中语文(B)-5/南红英/高中楼623自习-61//高中楼623乒乓球-11/罗晓棠/乒乓球馆时事深度评论-02/刘伟/高中楼523乒乓球-11/罗晓棠/乒乓球馆第104页杨镓荣课表上课时间星期一星期二星期三星期四星期五第1节化学Ⅲ(B)-2/廖琳/高中楼427高中语文(B)-6/宋俊玲/高中楼511高中英语(B)-6/黄晓玉/高中楼507化学Ⅲ(B)-2/廖琳/高中楼427高中语文(B)-6/宋俊玲/高中楼511第2节数学V-2/贾祥雪/高中楼603数学V-2/贾祥雪/高中楼603数学V-2/贾祥雪/高中楼603数学V-2/贾祥雪/高中楼603数学V-2/贾祥雪/高中楼603第3节物理Ⅱ(B)-4/王延楠/高中楼409物理Ⅱ(B)-4/王延楠/高中楼409化学Ⅲ(B)-2/廖琳/高中楼427物理Ⅱ(B)-4/王延楠/高中楼409高中英语(B)-6/黄晓玉/高中楼507第4节微积分-2/贾祥雪/高中楼603微积分-2/贾祥雪/高中楼603自习-7//高中楼405微积分-2/贾祥雪/高中楼603微积分-2/贾祥雪/高中楼603第5节

午餐-1//

午餐-4//

生物Ⅱ(B)-3/任春磊/T206A

午餐-10//

生物Ⅱ(B)-3/任春磊/T206A第6节

午餐-2//

午餐-5//

午餐-8//

午餐-11//

午餐-14//第7节

高中英语(B)-6/黄晓玉/高中楼507

生物Ⅱ(B)-3/任春磊/T206A

午餐-9//

自习-1//高中楼603

午餐-15//第8节生物Ⅱ(B)-3/任春磊/T206A

自习-6//高中楼603高汉字言文基础阅读-01/宋俊玲/高中楼511自习-4//高中楼603自习-4//高中楼603第9节高中语文(B)-6/宋俊玲/高中楼511足球（男女）-19/张继荣/足球场高汉字言文基础阅读-01/宋俊玲/高中楼511足球（男女）-19/张继荣/足球场自习-9//高中楼603第105页四千多位学生有四千多张课表，每一位学生按照自己课表走班选课。四千多位学生，面对着三百多门能够选择课程进行排列组合，形成了1430个教学班。第106页岗位类型岗位名称岗位人数协调类管理学院学生委员会16团委会35学生会40社团联合会38督查类学生伙食质量管理员18松林书苑督查员10升旗检验员20学部纪律巡视员12服务类学生就餐管理员20图书馆馆员助理20校服事务协调员20电影课程票务管理达人11名家讲坛网络票务管理狂人11学部邮递员5助教类初中课程调研员10导师助理100教学技术助理（艺术、技术、试验等学科）30管理学院92个岗位第107页图书管理员第108页分布式第109页学部分布式领导结构图学部主任主任导师学科教研组长小学期与研究性学习主管过程评价主管终止评价与诊疗主管选课与排课主管教育顾问（问题学生主管）自主研修主管考勤主管学习环境管理主管大型活动主管第110页个别化第111页第112页第113页第114页最小教学班-初中数学I第115页机械技术第116页汽车设计第117页有在老师指导下做试验，有在小组讨论，有则在独自看书生物课一个课堂三种学习方式第118页第119页对话式第120页

去年12月4日，杨易航同学在我数学课上作业没有完成，我就说：“作业没有写完，你进教室来干什么？”他竟然拿着书包出教室了，在门口站了几分钟后又进来了。下课后还找我理论，说我说话太不注意，不应该在同学们面前数落他，我俩又争吵起来。我感觉颜面无存，竟然压不住一个学生。我想杀鸡儆猴，不过“鸡”起义了。第121页IHOPEINENDILIKE说对方想听听对方想说1、良好交流如何应对挑战？第122页IHOPEINENDILIKE说对方想听听对方想说1、良好交流第123页李亮老师故事“我不该一定要说服你”第124页第125页全人教育第126页“老师，我谈恋爱了，怎么办？”第127页兰玲老师故事“这句话什么意思，我怎么就得这点儿分？”一次语文课，兰玲刚发完作业本，一名学生就拿着作业本向她冲来。这么语气，当然很生气——在教室里，同时还有别学生在学习，还有自己面子。“你先站旁边冷静一下，然后我来给你讲这个题。”兰玲没有批评他，她知道这个学生要么尤其焦虑，要么想发泄一下。她从讲作业开始引入话题。讲一句，驳一句。“什么叫表述混乱？我哪儿混乱了？”一句一句地说，哪儿混乱了。一句一句讲，什么叫表示有条理。一句一句讲明白了，学生情绪慢慢平静下来。兰玲知道，作为一名老师，学识必须过硬，要不然学生一直反驳你，根本没法谈下去。其实，兰玲还想继续跟学生说一说她为人处事，对老师态度。又想想，还是决定先别说了，别激化了。矛盾并没有就此化解。第二次，因为随机选择座位，这名学生又闹情绪了，开始摔书。第三次，上早读。兰玲给学生布置任务，这名学生蹭一下就从兰玲背后一撞，蹿过去坐下来了。问题到了该处理时候。第128页“那天，刚好我准备要找她，她过来找我了，也是因为作业事，还有两个题没写，她说不会写。”这次，兰玲没有跟她说题问题。“这必定不是你学习能力问题，你心态出了问题。”“我心态到底出了什么问题？”“咱们聊一聊。这几次事情，你这么做，我以为我很受伤，就算是作为普通朋友，我也接收不了。”老师也有受伤时候，女孩放下敌意，听老师讲述。“在语文学习上面，我其实看到了你问题，但我没有及时跟你指出来，那是因为我对你很放心，你学习一直都很努力，学习能力又很不错。”“做学问跟做人是一体。什么样人做出什么样学问来，什么样境界能把这个学问能做到那一步。”放松，慢慢地交流，慢慢地认可。最终，告诉女孩说，应该怎么去做。“你要让学生跟你谈完话以为有收获，她才会以为跟你谈话是有效。”兰玲已经小有经验。气氛早已缓解。兰玲说，“我要是有录像机给你录下来，看看你就像一个刺猬，竖着刺咕噜咕噜滚进来了。”女孩乐了。“我不停地控制自己，不跟你发怒，不跟你敌对，你得赔偿老师啊！”“怎么赔偿？”“得拧你，我也得发泄一下。”小女孩笑了。“老师，对不起!您是不是还没还没吃饭？”“当然没吃啊，饼干才咬了二分之一，你就来找茬了。”兰玲开玩笑地说。第二天，女孩老远就跟她打招呼，笑呵呵地跑过来说“老师好！”第129页大嗓门黑小伙——李亮老师故事段考结束那天（4月26日）中午，我离开教室，正要去吃饭，在电梯口碰到了数学教师宋倩倩。她小声跟我说：“李老师，我有一个事情，尤其不好处理，我很苦恼。就是我数学课上学生拂晓，他跟我说话总是吼，跟薛翠文（英语）老师也是吼。我那么耐心地劝他、给他讲题，他也不改变。我一看见他，心里尤其扭。”“他跟他人也吼吗？”宋老师说：“他说话声音是大，可是我感觉就是对我和薛老师尤其抵触”。五分钟以后……在年级教师交流休闲咖啡屋里，我把门关好，开始和拂晓进行谈话。我坐着，让拂晓站着。我跷起二郎腿，有意摆出挑衅样子，拖着长腔：“拂晓啊，我找你你应该知道，你最近总是违犯纪律，很不像话啊……”他马上瞪圆了双眼，并住呼吸。有个几秒钟之后，一字一顿地责问我，不过声音并不高：“你-说-话-要-有-证-据！”第130页“当然有，你今天数学课就旷课、英语课就迟到！平时上课还嗷嗷直吼，跟一些漂亮女同学眉来眼去……”我依然拉长声音，有意调整语气，等候他暴怒。“不可能！”果然声音大了许多，黝黑脸上血色上涌，他愤恨了。不过，接下来情况并没有像我预料一样，他快速调整了激动情绪，用显著缓解语气说，“今天全校都学段考，根本就没有数学课和英语课，你是不是有意要整我啊？！”“啊，那，是我，记错了，应该是前两天，你这些行为是破坏我们共同规则，问题极其严重！”我以一副造假者、诬蔑者面孔，继续我挑衅。他内心忿恨溢于言表，语速加紧，不过声音控制得还是适当：“一定是宋老师、薛老师向你告黑状吧！他们就是看我不顺眼！我就不愿意搭理他们，千万别惹我！我不就是不服他们吗，大家都不服！”“哈哈，我演出到此结束！小伙子，原来你能小声说话啊！那平时怎么老跟他人吼呢？”我搂着他肩膀，邀请他坐下来。“你要说这个，我自己知道，我自己是有大声说话毛病，我一定更正。”“我就是想看看，你是不是控制不住自己情绪。说你违纪那都是瞎掰，没有事！只是想激怒你。我感觉你是能够管理好自己说话态度，以后注意加强啊！对人说话涵养，那是一门学问，这一点对优异人才来说，是很主要素养。”“记住了，老师。”第131页“另外，我以为数学老师和英语老师对你评价相当高，你为何看不上他们呢？”“是这么，我以为他们讲课教学都非常好，就是他们都是白天自习管理老师，检验自习时候总是看人下菜碟，有些人不服管，他们就没有方法。我以前自习说话，他们管我我就不说了，可是他人还说，他们也没怎么着他人，再管我我也跟他们顶几句，他们就很老实了。也不能把我怎么着。”“是这么，那我可否了解为你欺负我们年轻老师呢？”“绝不能够，我是对他们不公平执法进行抗议！”“怎么不公平，请举例说明。”“说完了，就是上面，谁顶他们，他们就没法管。”说着他情绪又高昂起来，一脸对两位老师不屑样子。我看着他那天真幼稚表情，憋不住笑开了。他竟然对我有些惊愕，也有点自得，期待着我能说服他。“怎么就没法管？自习管理老师是为同学服务，代表全部老师去执法服务，我们都是他们后盾，对吧？管好自习有利于广大同学发展，同学都希望管好自习，广大师生都是他们后盾，对吧？你也不愿意成为违纪学生，扰乱自习，对吧？自习课扰乱自习坚持错误顶撞老师是严重错误，对吧？顶撞老师学生，老师有权利上报教育顾问，进行升级教育，假如继续坚持错误，能够直至处罚开除学籍，对吧？”拂晓睁着大眼睛不住点头，我看火候到了，就话锋一转，问道：“那两位老师被顶撞，人家有后盾、有方法，为何不上报你们这种行为呢？”第132页黑小伙一脸迷茫。“是因为人家当老师，对你们这些混小子，有感情啊！”我顿了一会，看他还是不很懂，接着说：“老师跟你们一起上课