2023届安徽省铜陵一中、阜阳一中高考临考冲刺历史试卷含解析

2023高考历史模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．法国著名学者雷奈·格鲁塞的《东方的文明》写道“秦代在历史上意味着什么呢？意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合，集中起来，提高到权力的顶峰。”符合上述观点的说法是A．中央集权制度形成B．实现了国家统一C．君主专制制度进一步加强D．创立三公九卿制2．某同学在课外活动中收集了下列一组近代报刊，其中创刊于上海、引领时代思想解放潮流的是A．①② B．②③ C．①④ D．③④3．“从（二里头遗址）新发现中，人们几乎可以触摸到中国第一个王朝的脉动了。”中国社会科学院考古研究所“二里头工作队”队长的上述言论A．否认了夏王朝的存在 B．证实了夏王朝的存在C．揭示了二里头文化与中国国家起源的关系 D．揭示了原始农耕与文明起源的关系4．梭伦将地产收入达到500斗的公民确立为第一等级，叫“富豪级”；收入达300斗的公民确立为第二等级，有养马能力者，叫“骑士级”；收入达200斗的、有牛耕田者，确立为第三等级，叫“牛轭级”；收入在200斗以下的公民，不得不为他人做雇工，称为“雇工级”。以下解读不正确的是A．梭伦根据收入多少把公民分为四个等级 B．公民所属等级决定其相应的权利与义务C．一定程度上改变雅典贵族专权政治局面 D．发展了民主制并造就了新兴工商业阶层5．20世纪20年代，蔡元培提出：新公民是拥有健全之人格的公民，乃是既有高度的政治觉悟和爱国意识的共和国国民，又有健壮的体魄、近代科学知识、良好的修养、高尚的情操和健康的心理素质的“完全之人物”。材料强调A．人的全面发展B．思想自由，兼容并包C．弘扬传统文化D．提倡科学，反对迷信6．1960年，沙特、伊拉克、委内瑞拉等主要石油生产国联合成立石油输出国组织，以维护本国石油利益和收入。1974年，美英德法等石油消费国组建国际能源机构，展开能源合作，降低石油依赖，分享石油消费。两个组织的先后建立表明20世纪后期A．经济领域出现“冷战”状态B．区域集团化有利于利益维护C．经济全球化推动国家间合作D．生产与消费成为两大矛盾体7．陈晓律先生指出：古典哲学家费希特和黑格尔，就极力宣扬强权主义和国家至上的思想。……这些思想对德国人养成守纪律、重责任和服从权威的性格起到了重要作用，统一后的德意志帝国是一个君主政体的联邦。材料中“强权主义和国家至上”表现为A．宪法赋予首相国家最高权力B．各级官吏均由帝国皇帝任命C．帝国首相只对联邦会议负责D．帝国议会拥有最高的立法权8．晚清政府尽管在经济改革上表现出超乎寻常的激进和开放，但是在政治改革上则犹豫摇摆和缺乏远见。下列议论最能体现此观点的是A．“廓清积弊，明定责成，必从官制入手，亟应先将官制分别议定，次第更张”B．“欲自强必先裕饷，欲浚饷源莫如振兴商务”C．“以筹饷练兵为急务，以恤商惠工为本源”D．“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”9．文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是A．反对宗教神权，强调三权分立B．反对封建制度，倡导人民主权C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性D．反对君主专制，主张君主立宪10．“秦皇扫六合”，建立了大一统的中华帝国是在A．公元前2世纪初 B．公元前3世纪初C．公元前2世纪末 D．公元前3世纪末11．1971年7月6日，尼克松演讲时说：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判时代，而不是对抗时代。……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。”尼克松认为需要谈判而不是对抗的原因不包括A．美苏争霸，美国处于劣势B．改变策略，建立多极世界C．欧日崛起，冲击美国地位D．中国振兴，第三世界崛起12．据记载，康熙帝时期“御门听政”成为中枢决策的主要形式，也就是皇帝定期在乾清门听取内阁等各部院部门官员的奏事，或即时裁决，或留给相关部门进行商定。据此可知，“御门听政”A．剥夺了内阁的决策权B．提高了皇权统治效能C．减轻了君主政务负担D．保证了决策的正确性二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，回答问题：材料一：近代西方的人文主义通常表现为“古今之争”，它最初表现为一种复古主义﹣﹣人文主义者和宗教改革家都试图用古代的权威来取代罗马天主教会的权威；到了17世纪以后，随着理性的振兴和科学的崛起，它在18世纪的法国思想界表现为一种用理性来颠覆信仰的激进姿态。启蒙思想家们把眼光投向了未来，明确地以一个先进的新时代来与落后的旧社会相抗衡。﹣﹣摘编自赵林《理性与信仰在西方启蒙运动中的张力》（1）依据材料一，概括作者关于近代西方的人文主义“古今之争”的观点，并结合史实对观点进行说明。材料二：法国大革命对英国产生了深刻影响，英国各界对法国大革命的研究持续了多年。19世纪中后期，许多英国学者认为，法国大革命的暴力把一切美好的传统都摧毁了，使得各种不同的利益再也无法互相调和，带来了巨大的灾难。与法国相比，英国则诉诸自己古老的宪政传统，自1688﹣1689年那场温和得多的革命以来，通过和平、务实和渐进的手段取得了广泛的公民自由，逐步地建立起了一个更民主的政治制度。﹣﹣摘编自迪金森《伯克之后的思考》（2）概括材料二中英国学者有关法国大革命的看法，结合材料和所学，简要分析这种看法形成的原因。材料三：1903年，为了加强革命舆论工作，蔡锷与黄兴创办的《游学编译》称：“法国大革命，实平民确认其自有之权利之时代也。夫法兰西社会革命者，实一切社会革命之母也。明于法民权利思想之所由以成立者，乃可以提挈民族而立于20世纪之人群。”1913年，北洋政府颁布的历史教科书在描述法国大革命时，称其为“巴黎乱民起袭巴斯底狱，烧狱舍，杀狱官，揭其首于竿，狂走市街，蹂躏贵族富人之家。”斥共和派“过激”，称拿破仑“超群英武”，“因人民奉戴而为帝”。﹣﹣摘编自《改良还是革命》等（3）结合材料三和所学，指出清末民初国人对法国大革命的认识产生不同的原因。14．（20分）历史变迁的考察——欧洲的卫生状况材料一（5世纪起）基督教的牧师们更是禁绝了洗浴，达1000年之久，因为他们使人们相信，蔑视人体本身是敬神的行为。如果说贞节高于婚姻，那么轻视肉体就高于自我的整洁。——摘自理查德·扎克斯《西方文明的另类历史》材料二在十四世纪中期，欧洲受到一场具有毁灭性影响的瘟疫（即黑死病，这种由细菌引起的传染病病菌是由跳蚤的唾液所携带，带疫的跳蚤可能是先吸到受到感染的老鼠血液，再跳到人体身上，透过血液把细菌传染人体内）侵袭……，断送了欧洲三分之一的人口，总计约2500万人。——摘自《死神之舞：欧洲中世纪的黑死病》材料三在当时主流价值观念即亚当·斯密的自由主义经济理论影响下，贫穷被看作是个人的事，……这时的工人在雇主的眼睛里就只是工具了。……法国爆发的一次又一次革命和社会主义思想在欧洲大陆上的广泛传播，也给英国统治者留下了深刻的印象……此外，贫民窟卫生条件恶劣，成为流行疾病的渊薮……一但疾病形成，就不只是穷人的专利，所有的人都会感染，穷人死亡，富人照样死亡。——摘自钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》材料四（英国）1855年成立首都工务委员会……有效地解决了英国的污水排放问题，并且净化了泰晤士河的河水。在立法方面最为系统和重要的法律是1875年通过的《公共卫生法》，内容包括供水、排水、街道房屋管理、垃圾清理、疾病预防、污染行业的管理……，《公共卫生法》的通过标志着英国建立起了世界上第一个公共卫生体系。——摘自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》问题（1）依据材料一、二、三，概括5—19世纪前期欧洲的卫生状况。（2）结合材料三、四及所学知识，分析促成19世纪中后期英国卫生状况改善的主要原因。（3）根据材料及所学知识，谈谈你对5—19世纪欧洲卫生状况变迁的看法。

参考答案（含详细解析）一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【答案解析】试题分析：从材料“由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰”可以看出，秦时期相对于西周来说，实现了权力的集中。即秦朝建立了专制主义中央集权制度。故选A。B项与材料无关；CD属于专制主义中央集权制度的内容。因此BCD三项均错。考点：专制主义中央集权制度点评：此题实际上考的是专制主义中央集权制度。此知识点是考试的重点。秦朝创立，以后历朝无不沿用。与此相关的知识点如专制主义中央集权制度下的矛盾斗争以及所采取的措施也需要掌握：中央集权与地方分权的矛盾；皇权与相权的矛盾。总的趋势是中央集权和皇权不断地加强。2、C【答案解析】

根据所学知识，①是维新派在上海创办的，②是维新变法运动期间创刊于天津的，③是资产阶级革命派在日本东京创办的，④是新文化运动期间创办于上海的，据以上分析，创办于上海、引领时代思想解放潮流的是①④，故C项符合题意；A、B、D三项不符合题意要求，排除。故选C。3、C【答案解析】

根据材料“从（二里头遗址）新发现中，人们几乎可以触摸到中国第一个王朝的脉动了”结合所学可知二里头遗址和中国的“第一个王朝”即国家的出现有关系，答案为C；材料提到“第一个王朝”但是并没有否认和证实夏王朝的存在，AB错误；D在国家出现之前就存在，材料内容不能显示农耕和文明起源的关系，排除。4、D【答案解析】

梭伦按照地产收入将公民分为四个等级，适应了新兴工商业阶层的要求，奠定了民主制的基础，而不是发展了民主制、造就了新兴工商业阶层，D项符合题意；按财产将公民分为四个等级，所属等级决定其相应的权利与义务，一定程度上改变雅典贵族专权政治局面等说法属实，ABC三项不符合题意。5、A【答案解析】

从题目可知，蔡元培对新公民的要求是健全人格、政治觉悟、爱国意识、健壮的体魄、近代科学知识、良好的修养、高尚的情操和健康的心理素质，是人全面发展，故A项正确。思想自由，兼容并包是蔡元培在北京大学的办学方针，故B项错误。CD两项不是蔡元培所强调的内容，只是人全面发展所需要的素质，故排除。所以选A。6、C【答案解析】

随着经济全球化的发展，石油的生产和消费呈现国际化趋势，因此石油生产国成立石油输出国际组织、石油消费国成立国际能源机构展开国家合作以适应经济全球化的要求，故C项正确。冷战是指除使用武力之外的一切方式进行对抗，其目的是争夺世界霸权，材料“维护本国石油利益和收入”和“分享石油消费”说明两个组织都是为了维护国家利益，不存在争夺世界霸权的对抗，排除A；区域集团化有利于维护集团内部利益，但集团的排他性又会对外部国家的利益产生冲击，故B项错误；材料强调两大组织的建立都是为了维护国家利益，并不能反映生产与消费的冲突，故D项错误。7、B【答案解析】

根据所学德意志帝国1871年宪法可知，宪法赋予德意志帝国皇帝最高权力，拥有最高的行政权、立法权、军权等，帝国首相及各级官吏由皇帝任命，对皇帝负责，故ACD三项错误，B项正确。8、D【答案解析】试题解析：本题主要考查洋务运动，旨在考查分析比较相关所学的能力。题干中涉及到得是“经济改革上表现出超乎寻常的激进和开放，但是在政治改革上则犹豫摇摆和缺乏远见”可知是指晚清政府在经济改革中取得一定成就，政治改革却徘徊不前，这和洋务运动时期经济上采用大机器生产，但是政治上坚持“中体西用”观点相似，正确的答案是D项，A项侧重优先发展政治改革，排除，BC项中没有涉及到政治改革，排除。9、C【答案解析】试题分析：文艺复兴时期，资产阶级斗争对象是宗教神权，也并没有提出政治设想，ABD项为不同点，C项是思想上的共同主张，故C项正确。考点：综合考查文艺复兴与启蒙运动的比较异同点点评：本题以文艺复兴与启蒙运动的比较异同点切入，考查比较分析的能力。此考点也可从人文主义的内涵的联系与区别角度来考查比较分析、理解能力。10、D【答案解析】

根据所学知识可知，公元前221年，秦灭六国，建立了我国历史上第一个统一多民族的中央集权国家，公元前221年是公元前3世纪末，D项正确；排除A、B、C项。11、B【答案解析】试题分析：本题主要考查二战后的国际关系格局。20世纪70年代，由于经济危机和越战的影响，美国实力下降，又受到欧日崛起的影响，再加上中国的振兴和第三世界的兴起。在这种情况下，美国积极调整与中国的关系。但世界格局没有发生根本不变化。所以应选B。考点：当今世界格局的演变•美苏两极格局•美国外交政策的变化12、B【答案解析】

根据“皇帝定期在乾清门听取内阁等各部院部门官员的奏事，或即时裁决，或留给相关部门进行商定”可知，“御门听政”减少了处理政务的环节，有利于提高行政效率，故B正确；内阁没有决策权，A错误；“御门听政”和减轻君主政务负担没有直接关系，排除C；D表述太绝对，“御门听政”不能保证决策的正确性，D错误。【答案点睛】解答本题的关键信息是“皇帝定期在乾清门听取内阁等各部院部门官员的奏事，或即时裁决，或留给相关部门进行商定”，紧扣关键信息分析解答即可。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）观点：17世纪前人文主义表现为一种复古主义；17世纪以后理性主义颠覆宗教信仰的倾向，关注未来。说明：文艺复兴借助复兴古希腊罗马文化，宣扬新兴资产阶级的价值观。宗教改革借助上帝和圣经的权威否定罗马天主教会的权威。启蒙思想强调理性，质疑权威，冲击天主教会的统治，提出天赋人权、主权在民、社会契约等进步观念，构建新时代的理性王国来反对旧时代。（2）看法：法国大革命以暴力摧毁了法国社会的传统政治秩序，造成了社会动荡。分析：一方面，法国的暴力革命，推翻君主专制。但共和制和君主制反复斗争，造成法国的社会动荡。另一方面：英国认同本国的宪政制度。英国继承和发展其宪政传统，以和平渐进的改良建立民主制度。1688年的光荣革命，以不流血的方式实现了政权的和平转移，1689年颁布《权利法案》确立了君主立宪制。1832年的议会改革，以和平方式完善了民主制度。（3）原因：政治立场不同（政治主张不同）。【答案解析】

（1）一问根据材料一“它最初表现为一种复古主义﹣﹣人文主义者和宗教改革家都试图用古代的权威来取代罗马天主教会的权威”可以得出17世纪前人文主义表现为一种复古主义；根据材料一“思想界表现为一种用理性来颠覆信仰的激进姿态。启蒙思想家们把眼光投向了未来，明确地以一个先进的新时代来与落后的旧社会相抗衡”可以得出17世纪以后理性主义颠覆宗教信仰的倾向，关注未来；二问结合所学知识从文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的内容分析即可。（2）一问根据材料二“法国大革命的暴力把一切美好的传统都摧毁了，使得各种不同的利益再也无法互相调和，带来了巨大的灾难”可以得出法国大革命以暴力摧毁了法国社会的传统政治秩序，造成了社会动荡；二问原因根据材料二并结合所学知识从法国大革命的积极和消极影响、英国君主立宪制确立和发展完善的影响进行分析阐述。（3）结合所学可知，蔡锷与黄兴为革命派，北洋政府为专制独裁政府，故可从政治立场因素分析清末民初国人对法国大革命的