中学生心理课件-青苹果多苦涩

《青苹果多苦涩》《青苹果多苦涩》青苹果多苦涩课堂要求1.遵守课堂纪律，活跃但不捣乱。2.开放课程，不能中伤嘲笑同学。3.必须有班集体意识，团结合作。青苹果多苦涩课堂要求1.遵守课堂纪律，活跃但不捣乱。2.开放热身活动01分角色朗读热身活动01分角色朗读分角色朗读

活动程序：1.活动需要2名男生，2名女生。2.按角色合理分配朗读段落。分角色朗读活动程序：我如果爱你绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲也不止像泉源常年送来清凉的慰藉也不止像险峰增加你的高度衬托你的威仪甚至日光，甚至春雨致橡树——舒婷不这些都还不够我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起根，紧握在地下叶，相触在云里每一阵风过我们都互相致意但没有人听懂我们的言语你有你的铜枝铁干像刀像剑也像戟我有我红硕的花朵像沉重的叹息又像英勇的火炬我们分担寒潮风雷霹雳我们共享雾霭流岚虹霓仿佛永远分离却又终身相依这才是伟大的爱情坚贞就在这里爱，不仅爱你伟岸的身躯也爱你坚持的位置足下的土地我如果爱你致橡树——舒婷不这些都还不够我有我红硕的花朵致橡树——舒婷这首诗表达的是什么？对你有什么启示？致橡树——舒婷这首诗表达的是什么？对你有什么启示？T

在情窦初开的青春期，你是否心动过？在与异性交往的过程中，你是否迷茫过？青苹果多苦涩

在青春的茵茵草地上，有过浪漫的诗行，有过美丽的梦想，也有很多的错过与遗憾……T在情窦初开的青春期，你是否心动过？在与异性交往T

面对这份萌动的青春期，我们怎么才能让青春无悔，为自己赢得一个美好的人生呢？青苹果多苦涩T面对这份萌动的青春期，我们怎么才能让青春无悔，为自己学习新课02学习新课02同学们，小婉是早恋了吗？小婉并不是早恋。这种感受是青春期一种正常的情感体验。小婉同学讲述了这样一件事情：我的同桌是班长，我是团支书，我们合作把班级的工作做的很好。不知道为什么，最近上课我有些魂不守舍，老是忍不住看他。我也特别关心他，他没来学校我就会担心他干什么去了，和他说话我都很紧张。怎么办？我是不是“早恋”了？一、问题辨析同学们，小婉是早恋了吗？小婉并不是早恋。小婉同学同学们，“我”和同桌是早恋吗？不是早恋。1.保持一定的距离，把握尺度。2.多参加集体活动。我的同桌是一位聪明好学、成绩和为人都不错的女同学。在共同的学习中，我逐渐对她产生了好感，一直把她当作好朋友，我们俩在学习上相互帮助，经常交流。经过一个学期的互助，我们的学习成绩都上升了不少，但是好感程度也加深了。很多同学都在传言我们在“早恋”，但是我感觉我们就是好朋友。对于议论，我压力很大，怎么办呢？一、问题辨析同学们，“我”和同桌是早恋吗？不是早恋。我的同桌

早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或痴恋。T早恋早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴二、心理训练你与异性的交往状况如何？请在符合你的选项下打“✔”。1.异性和我说话，我会紧张。2.我现在对异性同学比较好奇，很想与他们交谈。3.我认为与异性同学在一起活动更开心、更快乐。4.我曾给异性同学写过纸条，有和异性同学约会的愿望。5.我曾与异性同学单独约会过。6.我经常接到某个异性的电话并经常与他（她）单独在一起。7.我很喜欢某个人，我希望整天都和他在一起。8.我不想交异性朋友，可是不那样做，反而好像很落伍。9.我曾经就与异性交往的困扰而向人求助过。完成上述问题，你发现了什么？二、心理训练你与异性的交往状况如何？请在符合你1.朦胧性3.变化性2.矛盾性4.差异性早恋T1.朦胧性3.变化性2.矛盾性4.差异性早恋T12341.影响正常学业2.诱发心理问题3.影响身体健康4.增加经济负担T早恋的影响12341.影响正常学业2.诱发心理问题3.影响身体健康4.教学活动03教学活动03一、请你出招想一想，在下面的情境中，你会怎么做？1.你一直很欣赏一位异性同学，有一天，他向你表示好感，你从未想过要和他建立这种关系，但是你又不想失去朋友。这时，你会怎么做了？一、请你出招想一想，在下面的情境中，你会怎么做？1.你一、请你出招想一想，在下面的情境中，你会怎么做？2.好朋友告诉你：“我喜欢上了一位同学，不知道该怎么办？”你会给他（她）什么建议了？一、请你出招想一想，在下面的情境中，你会怎么做？2.好一、请你出招想一想，在下面的情境中，你会怎么做？3.自从上了初中，父母就告诫你少与异性同学来往，更不允许请他们到家里来。可是有几个异性同学说想到你家里来玩。你会怎么做？一、请你出招想一想，在下面的情境中，你会怎么做？3.自从二、角色扮演假设你现在就是一名家长，当你发现你的孩子出现了“早恋”的征兆，你会对你的儿子（女儿）说些什么呢？你会做些什么呢？

活动程序：1.每列为一组。2.小组自由分配扮演情境中的人物。3.人物对话可以自由发挥。4.表演时间：2分钟。二、角色扮演假设你现在就是一名家长，当你发现你的孩子出现了“早恋问题的应对方法既然早恋有这么多的影响，如果真的不小心遇到了早恋问题，我们应该怎么应对了？早恋问题的应对方法既然早恋有这么多的影响，如果真的不小1.求助法2.倾诉法3.转移法T早恋问题的应对方法4.冷处理法5.搁置法1.求助法2.倾诉法3.转移法T早恋问题的应对方法4.冷处理小结与收获04小结与收获04爱，非常美好，但是爱情之花应该开放在生命之树成熟的季节。爱，需要学习，需要能力，心中有爱但依然能守住青春的纯真，这才是真正无悔的青春！T青苹果多苦涩小结爱，非常美好，但是爱情之花应该开放在生命之树成熟的季节T下课！Thankyouforwatching！T下课！Thankyouforwatching！《青苹果多苦涩》《青苹果多苦涩》青苹果多苦涩课堂要求1.遵守课堂纪律，活跃但不捣乱。2.开放课程，不能中伤嘲笑同学。3.必须有班集体意识，团结合作。青苹果多苦涩课堂要求1.遵守课堂纪律，活跃但不捣乱。2.开放热身活动01分角色朗读热身活动01分角色朗读分角色朗读

活动程序：1.活动需要2名男生，2名女生。2.按角色合理分配朗读段落。分角色朗读活动程序：我如果爱你绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲也不止像泉源常年送来清凉的慰藉也不止像险峰增加你的高度衬托你的威仪甚至日光，甚至春雨致橡树——舒婷不这些都还不够我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起根，紧握在地下叶，相触在云里每一阵风过我们都互相致意但没有人听懂我们的言语你有你的铜枝铁干像刀像剑也像戟我有我红硕的花朵像沉重的叹息又像英勇的火炬我们分担寒潮风雷霹雳我们共享雾霭流岚虹霓仿佛永远分离却又终身相依这才是伟大的爱情坚贞就在这里爱，不仅爱你伟岸的身躯也爱你坚持的位置足下的土地我如果爱你致橡树——舒婷不这些都还不够我有我红硕的花朵致橡树——舒婷这首诗表达的是什么？对你有什么启示？致橡树——舒婷这首诗表达的是什么？对你有什么启示？T

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面对这份萌动的青春期，我们怎么才能让青春无悔，为自己赢得一个美好的人生呢？青苹果多苦涩T面对这份萌动的青春期，我们怎么才能让青春无悔，为自己学习新课02学习新课02同学们，小婉是早恋了吗？小婉并不是早恋。这种感受是青春期一种正常的情感体验。小婉同学讲述了这样一件事情：我的同桌是班长，我是团支书，我们合作把班级的工作做的很好。不知道为什么，最近上课我有些魂不守舍，老是忍不住看他。我也特别关心他，他没来学校我就会担心他干什么去了，和他说话我都很紧张。怎么办？我是不是“早恋”了？一、问题辨析同学们，小婉是早恋了吗？小婉并不是早恋。小婉同学同学们，“我”和同桌是早恋吗？不是早恋。1.保持一定的距离，把握尺度。2.多参加集体活动。我的同桌是一位聪明好学、成绩和为人都不错的女同学。在共同的学习中，我逐渐对她产生了好感，一直把她当作好朋友，我们俩在学习上相互帮助，经常交流。经过一个学期的互助，我们的学习成绩都上升了不少，但是好感程度也加深了。很多同学都在传言我们在“早恋”，但是我感觉我们就是好朋友。对于议论，我压力很大，怎么办呢？一、问题辨析同学们，“我”和同桌是早恋吗？不是早恋。我的同桌

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活动程序：1.每列为一组。2.小组自由分配扮演情境中的人物。3.人物对话可以自由发挥。4.表演时间：2分钟。二、角色扮演假设你现在就是一名家长，当你发现你的孩子出现了“早恋问题的应对方法既然早恋有这么多的影响，如果真的不小心遇到了早恋问题，我们应该怎么应对了？早恋问题的应对方法既然早恋有这么多的影响，如果真的不小1