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《地球,地球,我们的家》授课设计新部编本《地球,地球,我们的家》授课设计新部编本3/3《地球,地球,我们的家》授课设计新部编本优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan《地球，地球，我们的家》授课设计授课目的：1、经过学习《地球，地球，我们的家》，感觉和体验地球的美丽，培养热爱地球的感情。2、学唱歌曲，并能够创编同歌曲风格相关的舞蹈动作。授课重、难点：1、富饶感情地演唱歌曲。2、正确掌握歌曲中的节奏型，演唱时要正确唱出。授课用具：钢琴、录音机、磁带。授课过程：一、创立情境，导入新课。师：同学们好，老师问你们一个问题，知道自己的家在哪儿吗？生自由回答。师：同学们真聪颖，大家都知道自己的家在哪条街道哪个小区。等大家今后出省了，别人再问我们家在哪儿我们就会说我们的家在哪个省。等大家今后出国了，就会说这自己的家是中国，那同学们想一想全世界人民共同的家是哪里啊？生：地球！师：没错，地球是我们所有人的家园。今天我们要学习的歌曲名称就叫《地球，地球，我们的家》。二、学唱歌曲。1、听赏歌曲《地球，地球，我们的家》。师：歌词里提到了哪些事物？它给你的感觉是怎样的？2、二次听赏歌曲。提问学生歌曲是用什么情绪演唱的？生：爽朗、优美地。3、朗读歌词。老师按节奏朗读歌词，学生模拟读。尔后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听。说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？谈论育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan解析简单唱错的乐句。5、学生跟琴声学唱歌曲，屡次几次，教师及时纠正错误。6、师：同学们感觉这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同样的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用爽朗柔和的声音来演唱歌曲。7、音乐接龙游戏，牢固学习。小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。三、合作研究、表现歌曲。师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？经过谈论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。四、课堂小结。同学们，今天我们学习了《地球，地球，我们的家》这首歌曲，与它的距离更近了一步，不再

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