《文献信息检索》学习指南

《文献信息检索》学习指南 目录TOC\o"1-2"\h\z\u一、学习须知 31、课程对象 32、课程性质、定位与作用 33、课程教学目标 44、课程的总体要求 45、本课程在专业课程体系中的位置 4二、课程学习指南 51、课程的教学内容 52、课程的实施方案 63、课程的学习要求 64、课程的学习思路与方法 75、课程基本资源学习建议 86、课程教学内容与学时分配 97、教材与教学参考资源 24一、学习须知1、课程对象21世纪是经济信息化、社会信息化的时代。如何树立正确的自我信息意识，如何将隐性的信息需求转换为显性的信息需求并通过信息检索查询、获取、分析、运用是一项重要议题。可见，信息检索是身处信息社会的每个人都要掌握的一项技能，是每个人都应该具备的一项基本素质。《文献信息检索》课程是一门网络为平台、以文献信息及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象,旨在培养课程对象的信息意识和信息素质、学习掌握利用检索工具、获取所需信息和开发利用文献信息能力的一门实用性很强的方法学课程，具有较强的理论性、知识性和实践性。因此，凡是一切具有信息需求的对象都是本门课程的讲授对象。由于信息资源可以分为可见的信息资源和不可见的信息资源，导致了不同的对象拥有的信息资源权限不同，根据其掌握的信息资源的情况可以具体分为：类别学生类型拥有资源A类一般社会公众商业数据库使用受限需，购买读书卡等方可使用B类在校学生可使用本校的数据库资源C类科研人员可使用单位购买的数据库资源2、课程性质、定位与作用课程性质：《文献信息检索》课程是一门网络为平台、以文献信息及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象,旨在培养学生信息意识和信息素质、学习掌握利用检索工具、获取所需信息和开发利用文献信息能力的一门实用性很强的方法学课程，具有较强的理论性、知识性和实践性。课程定位：《文献信息检索》课程是培养各类各专业学生良好的信息素养一门重要的公用基础课程，对学生吸取新知识、改善知识结构、提高自学和研究能力、发挥创造才能都具有重要的意义，因此，本课程也是培养学生自主学习和可持续发展能力的基本保障，是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径，凸显基础性与工具性。课程作用：通过本课程的教学与训练，增强学生获取和利用文献信息的能力，以利于提高他们的自学能力及研究和创新能力。3、课程教学目标学生通过对本课程的基本知识、基本理论、检索技术和检索方法的学习，能够掌握各种检索工具的使用方法和检索技巧。通过学习和训练，让学生学会用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用，使学生具备任务识别、策略制定、信息检索、信息使用、信息综合和信息分析评价等六大能力，使之能在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用文献信息资源，解决实际问题和任务，分析解决问题能力等核心能力，提高学生的自我学习能力和创新能力，为将来从事科研、教学、应用和管理等相关工作打好基础。4、课程的总体要求本课程的总体要求：（1）一条主线就是研究型学习方法与能力的培养，三个层次是信息意识、信息获取、信息利用；五个知识模块:信息意识、知识产权与创新、信息检索能力、文献研究能力、信息分析及应用。（2）信息获取能力的教学以文献检索的理论和实践为主，结合当前文献检索系统的最新发展，介绍相关数据库的检索技能及利用方法。（3）课程的教学应用案例教学、系统演示、实例研讨、研究型学习等多种教学方法。课程教学的实践性环节，应增加研究型学习方法，引导学生利用文献评价方法和文献检索系统解决实际问题。通过这一阶段的训练，进一步提高学生对文献选择与评判能力，提高文献的分析辨别能力、对学术机构和学者的评价能力。5、本课程在专业课程体系中的位置本课程是各类各专业信息素质教育公共课程，也是为各类各专业人才培养服务的专业拓展课程。同时，作为一门培养自学能力、提高研究素质的科学方法课或工具课，为了更深入地理解和掌握这门课程，需要掌握各类各专业的基础知识、具备一定的公共英语和专业英语水平，同时还应具备一定的计算机应用水平。本课程应在《英语》、《高等数学》、《计算机文化基础》以及各类专业基础课程之后学习。后续各类各专业的课程需要本课程支撑的主要能力为任务识别、策略制定、信息检索、信息使用、信息综合和信息分析评价等六大能力。序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1高等数学逻辑推理能力、基本算法、计算基本能力。2计算机文化基础计算机操作技能3英语二、课程学习指南1、课程的教学内容如前所述，由于A类、B类、C类三类对象拥有的资源类型不同，应该结合自身资源拥有的一个特点掌握相应的信息检索方法。课程的每一个环节都配备了相应的资源，每一环节节里面的资源都跟课程的学习有关。因此，了解课程的的结构是重要环节。《文献信息检索》课程教学的基本内容可划分为三个层次、七个模块。课程内容可以根据各专业的不同侧重面，定制每一模块的教学内容及学时数，总学时数应控制在32学时，每一模块均布置一定量的课外练习题，帮助课程对象巩固所学知识。第一层次：信息素质第一模块信息意识课程导学信息素养与信息意识文献信息检索原理第二层次：文献信息获取能力第二模块搜索引擎与网络信息资源检索中文搜索引擎外文搜索引擎第三模块期刊论文信息检索CNKI数据库维普期刊数据库万方期刊数据库其他相关数据库第四模块图书信息检索超星数字图书馆“书生之家”阿帕比数字图书馆读秀学术搜索第五模块特种文献检索标准文献检索专利文献检索学位论文检索会议文献检索其他特种文献检索第三层次：文献信息利用能力第六模块信息分析及应用研究课题选题及论文撰写基于文献的学术评价及综述撰写第七模块信息分析实践学生检索综合能力成果展示课程的学习对象应该根据本课程的三个层次逐一学习，掌握相应模块的检索方法，从而达到增强获取和利用文献信息的能力，以利于提高他们的自学能力及研究和创新能力。2、课程的实施方案本课程以“因材施教”为基本的教学理念，在课程开始的第一节对学生的基础做调查，每个上课的学生都将填写《学生需求调查表》，根据学生的需求对后续的模块的教学内容做调整。力求做到教学相长，课程内容能够与时俱进，满足学生对信息的需求。针对三个层次，分别配备了七个模块的内容以求做到学习一个模块掌握一种信息检索的能力。这样可以保障A类课程对象能够学到一些实际的技能，同时也保障了B类和C类课程对象能够实际运用到每个模块的学习内容，全面掌握信息检索的能力。针对不同的模块学习，每个模块都设置了学习任务和案例，通过学习任务的驱动能够够将课堂上B类课程对象即学生的学习主动性激发起来，同时也能够保障A类和C类课程对象能够通过具体的案例联系测试自己对知识的掌握程度。3、课程的学习要求（1）掌握每节的电子教材相应的学习任务；（2）学会每种阅读器和搜索引擎、数据库及网站的使用方法并能融会贯通。（3）实际使用并操作每节中的所讲的搜索引擎、数据库及相应网站的检索方法；（4）能够根据不同的检索需求，综合运用各类检索工具的综合利用确保查全率和查准率。（5）具有团队意识，能够与团队的成员合作共同完成检索的任务。（6）学以致用，能过结合检索的需求，零活运用各种检索工具进行信息的检索。4、课程的学习思路与方法从《文献信息检索》课程的框架中可以查出，本课程所讲授的内容特别是数据库是不断发展变化的，因此在本课程的设计中，我们根课程讲授内容的特点，以任务为导向，注重培养学习者的思路和方法，设计了很多检索任务，以多媒体、等形式进行教学的设计。因此学习者在学习本课程中应该注意以下几个方面：（1）零活运用各种学习材料，树立主动学习思想。（2）以检索任务为导向，在学习好模块一的相关检索的基础知识的基础上，结合自身的需求和所学的专业，有针对性地对课程中给出的具体检索任务进行分析和检索，形成有针对性得专业检索能力和通用检索能力。（3）熟悉并遵循本课程的教学方法，课程的教学应用案例教学、系统演示、实例研讨、研究型学习等多种教学方法。课程教学的实践性环节，应研究型学习方法，引导学生利用文献评价方法和文献检索系统解决实际问题。通过这一阶段的训练，进一步提高学生对文献选择与评判能力，提高文献的分析辨别能力、对学术机构和学者的评价能力。（4）参与到课程的讨论和评价中来，积极主动地学习。本课程采用了实例研讨的教学方法，学习者在学习的过程中应该主动参与到课程的学习中来，并且切身实行检索的相关操作，将检索的经验带到课堂的讨论中来，以达到共同学习、共同进步，互相取长补短。（5）本课程的学习成绩由过程考核（50%）和终结考试（50%）两大部分组成：其中过程考试由以下部分组成：态度（10%）、随堂提问（5%）、实训报告（15%）、任务完成考核（20%）。终结考核由以下部分组成：理论（15%）、操作（35%）。（6）熟悉各个学习单元的教学内容和任务，明确教学的目标，积极、主动地参与到课程的学习、小组作业、检索任务中来，通过相关的任务能够达到教学的目标。5、课程基本资源学习建议（1）课程基本资源：即课程中要求掌握的主要内容，是自学和复习的指导纲领。要求课程对象在学习本门课程之前熟读本门课程的课程介绍、课程介绍、教学大纲、教学日历（具体参见课程概要里面的具体文件）。（2）演示文稿和课程录像：进入课程的基本资源，课程的每一个小节都包含课程内容的演示文稿和课程录像（教师讲课的声音和图象），通过着两个形式的课程讲解，课程学习对象可以充分了解本届课程学习的基本内容。（3）电子教材：详细说明相应课程的讲授内容是演示文稿和课程录像的基础内容，学习者可以通过电子教材的学习掌握基本的学习内容。（4）任务工单：学习者在学习完一个小节的相关检索知识点后，可立即自行完成检索的任务，检验学习效果。（5）学习手册：教师会针对小节检索的相关知识点结合检索给出相应检索的学习手册是学习者掌握解题思路的好办法，不仅有助于学习者的检索，也有助于学生对所学知识的深入理解。（6）检索例题：检索例题是针对相关检索主题给出相应的案例、题解和分析。学习检索例题是掌握检索思路的好办法，不仅有助于学习具体的检索，也有助于学生对所学知识的深入理解。（7）文献资料：根据课程内容为学生提供相关的背景资料，比如某知识点内容形成的背景、内容提出者的情况介绍，以及与该知识点观点相反的争论意见、该知识点内容的进一步展开等。通过对文献资料的阅读。学习者可以全面的掌握本门课程的背景，以助于更好地理解本课程。（8）思考题：学习的过程同时也是思考的过程，思考题针对课程学习的相关知识而提出，给学生提供了广阔的思考空间，以小组的形式讨论，在讨论的过程中，将学习者的检索经历引发更多的思考，产生更多的经验。（9）课程作业：在每节的学习之后都设置了课程作业，学习者可以通过做作业来检验自己阶段性的学习成果。建议学生先系统地学习课程，做小节的练习，再看例题分析、相关案例，巩固理解所学知识后，再完成对应的作业。

（10）课程作业：在学习完整门课程后，学习者可以试着做模拟试题，在线模拟试题可以帮助学习者检测自己对所学知识的掌握程度及综合运用能力，同时让学习者更好地了解和巩固课程的相关知识。6、课程教学内容与学时分配课程教学的基本内容可划分为三个层次、七个模块。建议学习的总学时数为32学时，具体安排的内容如下：学习模块教学目标与要求学习的内容与训练的项目学时建议1.文献信息检索概述掌握文献的概念属性和分类掌握文献信息检索的涵义、类型和基本原理掌握文献信息检索的途径、方法和步骤学习的内容：第一节1.主要内容:文献及其相关概念、属性和分类2.基本概念和知识点文献的概念及其与文献相关的其他概念；文献有哪些属性？文献是如何进行分类的？3.问题与应用（技能点）本节内容主要是讲述与文献有关的概念，掌握和了解这些概念即可。第二节主要内容:信息及信息检索的相关概念、属性和分类基本概念和知识点信息的概念、特点和类型信息资源的类型及特点信息检索的概念信息检索原理及手段问题与应用（技能点）掌握信息检索手段、类型、原理。第三节主要内容了解文献检索的目的与意义；熟悉文献检索的基本概念和基本原理；掌握文献检索的基本方法。2.基本概念和知识点文献检索的概念、目的与意义；文献检索的基本原理：介绍文献产生到课题检索过程；文献检索语言类型与特点：类型及功能；文献检索工具类型、特点及其组成；文献检索方法、途径及其检索步骤；计算机文献检索特点：介绍数据库类型与特点、计算机检索基本技术、计算机文献检索策略形成。3.问题与应用（技能点）=1\*GB3①能够通过分类号检索图书。=2\*GB3②会编制检索策略，能利用检索工具检索文献资源。=3\*GB3③文献信息检索的途径、方法和步骤。=4\*GB3④计算机检索技术的灵活运用训练的项目：1.能够通过分类号排检图书，了解分类号语言及主题语言，学会利用图书馆。2.编制检索策略，能够根据检索需求及时调整检索策略,提高查全率和查准率3.学会用布尔逻辑算符编制逻辑检索提问式。4H学习模块教学目标与要求学习的内容与训练的项目学时建议2.搜索引擎与网络信息资源检索1．了解网络信息检索过程。2．了解搜索引擎及其类型。3.掌握网络信息检索技术。4．掌握计算机网络检索文献信息的方法。学习的内容：1.主要内容:=1\*GB3①网络信息资源基本知识。=2\*GB3②搜索引擎的类型、工作原理。=3\*GB3③掌握常用网络信息检索技术。2.基本概念和知识点=1\*GB3①网络信息检索过程=2\*GB3②网络信息检索工具=3\*GB3③常用中英文搜索引擎检索技巧=4\*GB3④常见网络检索技术:布尔逻辑检索、位置检索、截词检索、字段检索、加权检索。3.问题与应用（技能点）=1\*GB3①搜索的基本步骤=2\*GB3②关键词的选择=3\*GB3③高级检索语法、使用图形界面的高级检索=4\*GB3④使用网页摘要和网页快照、搜索图片等。训练的项目：基本训练：根据检索需求，选择合适的检索工具。根据检索需求，能够正确地确定检索词。构造合适的检索表达式。检索结果的评价拓展训练：选择检索工具主要从检索工具的收录范围、索引方式、更新程度、查全率、查准率等方面进行衡量。检索策略的调整6H3.期刊论文信息检索1.掌握（CNKI）中国期刊全文数据库的检索方法；2．掌握中文科技期刊数据库（全文版）的检索方法；3．掌握万方数据资源系统的检索方法；学习的内容：1.主要内容:=1\*GB3①重庆维普信息资源系统检索；=2\*GB3②CNKI资源总库的检索；=3\*GB3③万方数据资源系统的检索。2.基本概念和知识点=1\*GB3①了解CNKI资源总库万方数据资源系统、重庆维普信息资源系统等数据库所包括的数据库资源情况；=2\*GB3②掌握CNKI资源总库、万方数据资源系统、重庆维普信息资源系统等数据库各数据库的检索方法。=3\*GB3③阅读器的下载、安装及使用。3.问题与应用（技能点）学会从多途径检索各数据库中的文献信息。训练的项目：基本训练：1.学会从多途径检索各数据库中的文献信息。2.熟练掌握各类数据库的各种检索方式和检索途径。3.熟练运用各种阅读器。4.对检索结果的评价及处理。拓展训练：根据检索需求选择合适的数据库实施检索。检索策略的调整高级检索功能的使用。二次检索、专业检索方式的训练同义词、近义词、相关词及英文缩写的运用。6H4.图书信息检索1.超星数字图书馆的特点及检索；2.书生之家电子图书的特点及检索；3.阿帕比数字图书馆的特点及检索。4.读秀学术搜索的特点及检索。学习的内容：1.主要内容:=1\*GB3①超星电子书的特点及检索；=2\*GB3②书生之家数字图书馆的特点及检索；=3\*GB3③方正Apabi数字图书馆的特点及检索；=4\*GB3④读秀学术搜索的特点及检索。2.基本概念和知识点=1\*GB3①了解超星数字图书馆、书生之家、阿帕比数字图书馆、读秀学术搜索等数据库所包括的数据库资源情况；=2\*GB3②掌握超星数字图书馆、书生之家、阿帕比数字图书馆、读秀学术搜索等数据库各数据库的检索方法。=3\*GB3③阅读器的下载、安装及使用。3.问题与应用（技能点）=1\*GB3①学会从多途径检索各数据库中的文献信息。=2\*GB3②学会从分类、书名、作者、出版社等多途径检索图书。训练的项目：基本训练：1.学会从多途径检索各数据库中的文献信息。2.熟练掌握各类数据库的各种检索方式和检索途径。3.熟练运用各种阅读器。4.对检索结果的评价及处理。拓展训练：1.选择检索工具主要从检索工具的收录范围、索引方式、更新程度、查全率、查准率等方面进行衡量。2.检索策略的调整3.高级检索功能的使用。4.专业检索方式的训练5、二次检索的训练4H5.特种文献检索1．了解国内外特种文献检索工具特点、收录范围；2．熟悉特种文献的检索方法及其获取途径。学习的内容：1.主要内容:标准文献检索=1\*GB3①标准文献基础知识；=2\*GB3②标准文献的分类；=3\*GB3③中国标准文献检索；=4\*GB3④国外标准文献检索。第二节专利文献检索=1\*GB3①专利文献的概念、特点和类型=2\*GB3②专利文献的检索与利用所面临的问题=3\*GB3③中国专利文献的编排结构和体系=4\*GB3④中国专利文献的计算机检索第三节学位论文及其检索=1\*GB3①学位论文简介；=2\*GB3②学位论文的检索。第四节会议文献及其检索=1\*GB3①会议与会议文献；=2\*GB3②国内会议文献检索工具；=3\*GB3③国外会议文献检索工具；=4\*GB3④原文获取。第五节其他特种文献检索=1\*GB3①科技报告的类型；=2\*GB3②国内科技报告及其检索；=3\*GB3③国外科技报告及其检索；=4\*GB3④获取科技报告原文的方法。2.基本概念和知识点=1\*GB3①标准文献基础知识；标准文献的分类；中国标准文献检索；国外标准文献检索。=2\*GB3②专利文献的概念、特点和类型；专利文献的编排结构；国际专利分类法；英国德温特分类系统；中国专利概况；中国专利文献的编排结构；中国专利文献的编号体系；中文专利文献手工检索；中国专利文献的计算机检索；德温特印刷型专利检索工具简介；《世界专利索引》；德温特印刷型检索工具的检索方法与途径；外国专利文献网上检索系统和数据库。=3\*GB3③学位论文简介；学位论文的检索。=4\*GB3④会议与会议文献；国内会议文献检索工具；国外会议文献检索工具；原文获取。=5\*GB3⑤科技报告的类型；国内科技报告及其检索；国外科技报告及其检索；获取科技报告原文的方法。3.问题与应用（技能点）=1\*GB3①各种各类数据库检索的基本步骤；=2\*GB3②主题词及检索主题的选择；=3\*GB3③检索结果的评价与处理。训练的项目：基本训练：1.根据检索需求，选择合适的检索工具。2.根据检索需求，能够正确地确定检索词。3.构造合适的检索表达式。4.检索结果的评价拓展训练：1.选择检索工具主要从检索工具的收录范围、索引方式、更新程度、查全率、查准率等方面进行衡量。2.检索策略的调整。3.高级检索的使用。4H6.信息分析及应用1.了解论文写作的基本规范；2．明了文献检索在论文写作中的地位与作用；3.掌握利用文献检索的方法收集资料；4.学会引文检索的方法与注释的方法。学习的内容：1.主要内容:=1\*GB3①熟悉学术道德规范、法律规范及引文规范；=2\*GB3②掌握写作技术规范；=3\*GB3③掌握文献的合理使用；=4\*GB3④掌握学术论文的编写格式、数字的使用规则以及图表的设计和制作原则；=5\*GB3⑤掌握学术论文成功发表的策略2.基本概念和知识点=1\*GB3①论文类型及其结构（格式）、特点，在科学研究中的作用；=2\*GB3②论文撰写步骤；=3\*GB3③论文各部分写作要求；=4\*GB3④数字的使用规则以及图表的设计和制作原则；=5\*GB3⑤中图分类号和文献标识码的选取。=6\*GB3⑥论文投稿，学术论文投稿与审稿结果的处理；学术论文成功发表的策略=7\*GB3⑦文献的合理使用=8\*GB3⑧什么是综述，如何撰写综述。3.问题与应用（技能点）=1\*GB3①掌握学术论文的撰写格式。=2\*GB3②学会选取中图分类号和文献标识码的=3\*GB3③掌握综述的基本格式和行文方式。训练的项目：基本训练1.掌握学术论文的编写格式；2.熟悉数字的使用规则；3.论文文摘的写作4.撰写综述拓展训练1.学会选取中图分类号和文献标识码。2.学术论文的文献查新与引文检索4H学习模块教学目标与要求学习的内容与训练的项目学时建议7.信息分析实践综合以上两个层次和六个模块的训练，最终让学生实现以下几点：1.能够灵活运用所有检索语言、检索工具、检索途径和检索方法，为自己的检索需求服务2.能根据检索结果优化检索策略3．具备获取和分析信息的能力。学习的内容：1.主要内容:2.基本概念和知识点=1\*GB3①掌握专业数据库的查询方法；=2\*GB3②掌握免费获取文献资源的方法；=3\*GB3③了解综合学术资源的网上检索；=4\*GB3④了解常用搜索引擎（谷歌、百度）的高级检索方法。=5\*GB3⑤掌握文献信息的调研方法3.问题与应用（技能点）=1\*GB3①通过校内电子图书馆资源查询与自己所选毕业专题相关的参考文献；=2\*GB3②能通过普通网络免费资源查询与自己所选毕业专题相关的参考文献；=3\*GB3③能利用网络资源解决日常学习、生活中常见的一些问题。训练的项目：1.能够通过分类号排检图书，了解分类号语言及主题语言，学会利用图书馆。2.编制检索策略，能够根据检索需求及时调整检索策略,提高查全率和查准率3.学会用布尔逻辑算符编制逻辑检索提问式。4.文献信息的收集、整理和分析方法；5