2第二单元-我们周围的空气课件

第二单元我们周围的空气一、空气第二单元我们周围的空气一、空气化学总复习之二第二单元我们周围的空气一、空气第二单元我们周围的空气一、1考点梳理·新课标考点1空气中氧气含量的测定原理利用化学反应消耗掉_______容器中的氧气，空气_____________就是氧气的体积药品反应物必须只与空气中氧气反应；一般不能有________生成现象

①红磷燃烧时___________________，②打开弹簧夹后___________________________________________________结论

__________________________误差分析

测定结果小于的可能原因

①_____________；②_____________；③____________________________________测定结果大于的可能原因

①点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞；②实验前没有将弹簧夹夹紧密闭减少的体积气体有大量白烟生成1515水进入广口瓶氧气约占空气体积的15红磷不足装置漏气没有冷却到室温就打开弹簧夹

15中的体积约占广口瓶内原空气体积的考点梳理·新课标考点1空气中氧气含量的测定原理利用化学反2典例分析·新课标1、[2010·金华]某课外活动小组在学习了教材“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图K2－1。然后给装有红磷的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止加热，待装置冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。典例分析·新课标1、[2010·金华]某课外活动小组在学习3·新课标请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是__________________________________。写出该反应的化学方程式________________________。(3)上述实验只是粗略地测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出)________________________________________________________________________________________。③装置没有冷却到室温就读数(合理答案均可)10使注射器内的氧气充分与红磷反应4P＋5O22P2O5===①红磷不足，氧气没有全部消耗完；②装置漏气；·新课标请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：③装置没有冷4·新课标[解析]氧气约占空气体积的1/5，红磷燃烧将氧气消耗，则理论上应减少总体积的1/5，即应减少10mL；交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是让注射器中的氧气充分与红磷反应；造成该实验不够精确的可能原因有：①红磷不足，氧气没有被全部消耗；②装置漏气，温度降低后外界空气进入瓶内；③装置没有冷却到室温就读数等等。·新课标[解析]氧气约占空气体积的1/5，红磷燃烧将氧气消5·新课标2．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图K2－4Ⅰ)进行了大胆改进，设计图K2－4Ⅱ(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：·新课标2．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实6·新课标(1)指出实验中A、B仪器的名称：A________B_______。(2)图I实验中发生反应的化学方程式为______________。(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是___________(填序号)。(4)图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。(5)对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？(回答一点即可)__________________________________。易造成实验误差(或污染环境)集气瓶

烧杯4P＋5O22P2O5===点燃③①②④1·新课标(1)指出实验中A、B仪器的名称：A________7·新课标[解析]先装入试剂，才能点燃酒精灯，撤去酒精灯后并待装置冷却至室温时才能读数。红磷密闭在试管中，试管的总容积为45mL，其中氧气约占，即9mL，所以注射器前移到约1mL处。I装置不是始终密闭，测定结果有误差，并且需在外界点燃红磷，产生的白烟会导致环境污染。15·新课标[解析]先装入试剂，才能点燃酒精灯，撤去酒精灯后并8·新课标考点2空气中的成分及各成分的性质、用途成分体积分数性质用途氮气______常温化学性质______充氮包装，作焊接金属的保护气，制取氮肥、染料、炸药氧气21%较______供给呼吸，支持燃烧稀有气体0.94%稳定、通电发各色光作保护气，制霓虹灯二氧化碳0.03%不燃烧也不支持燃烧用于灭火其他0.03%活泼78%稳定考点梳理·新课标考点2空气中的成分及各成分的性质、用途成分体积分数9针对练习·新课标4．[2011·娄底]汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳A针对练习·新课标4．[2011·娄底]汽车安全气囊内所装化10·新课标5．[2011·邵阳]空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体A·新课标5．[2011·邵阳]空气是一种宝贵的自然资源，其11·新课标6．下列有关氧气的用途中，正确的是()A．供给呼吸B．直接作燃料C．作灯泡填充气D．作瓜果保护气A·新课标6．下列有关氧气的用途中，正确的是12·新课标7．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有()A．二氧化硫B．稀有气体C．二氧化碳D．水蒸气D·新课标7．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿13·新课标8．[2011·河北]下列关于空气的说法不正确的是()A．洁净的空气是纯净物B．空气是一种重要的资源C．空气质量对于人类的生存至关重要D．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源A·新课标8．[2011·河北]下列关于空气的说法不正确的14·新课标9．[2011·大连]下列说法中，错误的是()A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可作燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用B·新课标9．[2011·大连]下列说法中，错误的是15·新课标考点3空气的污染和防治污染物气体污染物：________、_________、__________和氟氯烃等；__________污染物污染源

__________燃烧、________废气和_________、生活垃圾等危害损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，破坏臭氧层和形成酸雨(SO2、NO2)等防治大气质量监测，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后再排放，植树、种草等空气质量日报内容包括_______________、_______________和______________等；目前计入空气污染指数的项目为SO2、NO2和可吸入颗粒物等空气质量级别SO2CONO2颗粒态化石燃料工厂汽车尾气首要污染物空气污染指数考点梳理·新课标考点3空气的污染和防治污染物气体污染物：____16针对练习·新课标10．[2011·呼和浩特]下列物质不属于空气污染物的是()A．粉尘B．二氧化硫C．氮氧化物D．二氧化碳D针对练习·新课标10．[2011·呼和浩特]下列物质不属于17·新课标11．[2011·桂林]下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是()A．酸雨B．沙尘暴C．白色污染D．温室效应A·新课标11．[2011·桂林]下列环境问题与二氧化硫的排放18·新课标二、氧气·新课标二、氧气19·新课标考点4氧气的性质和用途考点梳理物理性质通常情况下，氧气是__________色__________味的气体，密度比空气略__________，__________溶于水，液体、固体呈__________色化学性质氧气是__________的气体，在一定的条件下，能与__________发生反应，具有__________性

①木炭在氧气中燃烧：__________，__________热量，生成________________________的气体；

②硫在空气里燃烧产生__________火焰，在氧气里燃烧产生__________火焰，产生______________的气体，放出热量；

③镁在空气(或氧气)中燃烧：发出_____________，_____________热量，生成__________；

④铁丝在氧气中燃烧：__________，__________热量，生成__________用途

____________________供给呼吸，支持燃烧无无大不易淡蓝比较活泼许多物质氧化发出白光放出能使澄清石灰水变浑浊淡蓝色蓝紫色有刺激性气味耀眼的白光放出白色固体火星四射放出黑色固体·新课标考点4氧气的性质和用途考点梳理物理通常情况下，氧20针对练习·新课标1．[2011·揭阳]搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是()A.氧气可供给呼吸B.氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体A针对练习·新课标1．[2011·揭阳]搜救人员克服严重的21·新课标2．[2011·黄石]下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是()A．白磷B．木炭C．硫D．铁丝D·新课标2．[2011·黄石]下列物质在氧气中充分燃烧，22·新课标3．下列关于氧气性质的叙述中，正确的是()A．通常情况下，氧气易溶于水B．氧气是一种化学性质很稳定的气体C．氧气的密度比空气略小D．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体D·新课标3．下列关于氧气性质的叙述中，正确的是23·新课标3．[2011·苏州]下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是()A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体C·新课标3．[2011·苏州]下列物质在空气或氧气中燃烧24·新课标考点5探究制取氧气的原理、装置考点梳理实验室反应原理发生装置收集装置过氧化氢____________________________________________

密度比空气__________________溶于水高锰酸钾__________________________________________固体工业空气利用氮气和氧气的________不同，采用________________的方法得到大量氧气，过程属于________变化。2H2O22H2O===MnO2＋O2↑固液不加热大物理分离液态空气沸点不易加热2KMnO4K2MnO4

===＋MnO2＋O2↑·新课标考点5探究制取氧气的原理、装置考点梳理实反应原理发25典例示范·新课标图K3－1是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：典例示范·新课标图K3－1是常用的实验装置图，根据所学知识回26(1)若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是_____________________________，发生反应的化学方程式___________________________________________________________。(2)若用C装置收集氧气，气体应从________端通入(填“a”或“b”，下同)，若C装置中装满水收集氧气，气体应从________端通入。2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑或2KClO32KCl======MnO2+3O2↑·新课标高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰ba(1)若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是________27·新课标[解析]装置A为加热固体制取气体的装置，实验室制氧气利用此装置，可利用高锰酸钾制氧气或者利用氯酸钾在二氧化锰的催化作用下制取氧气；氧气的密度比空气大，空气从上方排出，进气口应为b，若用排水法收集氧气，水的密度远比氧气大，气体把水压出，进气口应为a。·新课标[解析]装置A为加热固体制取气体的装置，实验室制氧28针对练习·新课标5．以下制取氧气的方法，其中有一种与其他有本质的不同，该方法是()A．分离液态空气B．电解水C．过氧化氢分解D．加热分解高锰酸钾A针对练习·新课标5．以下制取氧气的方法，其中有一种与其他有本29·新课标6．利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是()A．氯酸钾氯化钾＋氧气B．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气C．过氧化氢水＋氧气D．氧化汞汞＋氧气二氧化锰加热加热二氧化锰加热C·新课标6．利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗30·新课标7．如图K3－2是实验室制取气体的常用装置。请回答：(1)仪器a的名称是__________，A装置中的集气装置只能收集密度比空气________的气体。(2)实验室用分解过氧化氢(H2O2)的方法来制备氧气，其化学方程式为______________________，反应中，MnO2起_______作用，加快了H2O2的分解。(3)用A或B装置制备气体的反应应该是______________和液体不需要加热的反应。长颈漏斗大催化固体(或液体)2H2O22H2O＋O2

↑

===MnO2·新课标7．如图K3－2是实验室制取气体的常用装置。请回答：31·新课标考点6制取氧气的操作要点考点梳理高锰酸钾制氧气过氧化氢制氧气步骤

__________________________谐音记为：茶庄定点收利息

①检查气密性；②加二氧化锰固体；③塞好双孔塞；④加过氧化氢溶液注意

①试管口要_____________倾斜；②停止反应时，应先_____________________________，再________________；③试管口要加________________

①排水法收集时，应当______________________________时再收集；②排气法集气时，导管要______________________________检验验满：将带火星的木条________________检验：将带火星的木条________________储存盖上玻璃片________________正放查、装、定、点、收、移、熄略向下管从水中撤出把导撤掉酒精灯一团棉花气泡连续均匀放出集气瓶底部伸入放在集气瓶口伸入瓶内·新课标考点6制取氧气的操作要点考点梳理高锰酸钾制氧气过氧32[2011·温州]如图K3－3为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是()A．为检验该实验装置的气密性B．为提高收集到的氧气的纯度C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管典例示范·新课标B

[2011·温州]如图K3－3为实验室加热高锰酸钾制取氧33·新课标[解析]当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时才开始收集，那么影响的只是气体的纯度。A解释的是装入药品前先检查装置的气密性；C解释的是实验完毕应先撤导管，后撤酒精灯的原因；D解释的是试管口放一团棉花的原因。·新课标[解析]当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时才34针对练习·新课标8．如图K3－4是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是()A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯C针对练习·新课标8．如图K3－4是实验室加热高锰酸钾制取氧气35·新课标9．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：(1)指出有标号的仪器名称：①________；②________。酒精灯长颈漏斗·新课标9．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的36·新课标(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____________。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先______________后____________，防止水倒流，炸裂试管。(3)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为__________________。检验一瓶气体是否为氧气的方法为__________________________________________________________。(4)如果用D装置收集氧气，则氧气由________(填“a”或“b”)端通入。aA移出导管熄灭酒精灯2H2O22H2O＋O2

↑

===MnO2将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃，复燃则为氧气·新课标(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_37│考点梳理│考点7化学反应的类型化学反应类型四大基本反应类型非基本反应类型化合反应（多变一）分解反应（一变多）置换反应（你来我往）复分解反应（成分交换价不变）氧化反应（得氧）还原反应（失氧）考点8催化剂与催化作用其在化学反应中：“一变二不变”│考点梳理│考点7化学反应的类型化学反应类型四大基本反应类38·新课标│针对练习│

10．[2011·揭阳]如图K16－4所示的微观化学变化，其基本反应类型属于()A．置换反应B．化合反应C．分解反应D．复分解反应C

·新课标│针对练习│10．[2011·揭阳]如图3911.下列关于催化剂的说法正确的（）A、用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加B、催化剂能加快或减慢化学反应速度C、不使用催化剂物质就不能发生反应D、过氧化氢只能用二氧化锰作催化剂12.下列说法正确的是（）①由一种物质生成两种物质的反应才是化合反应②物质与氧的反应叫氧化反应③氧化反应一定是化合反应④物质在氧气中燃烧的实质是与氧气发生了氧化反应⑤氧化反应一定是物质与氧气的反应⑥含有氧元素的化合物叫氧化物⑦将一杯水置于太阳下暴晒一段时间后，观察杯内没有水了是由于水发生了缓慢氧化而被消耗⑧化合反应与氧化反应是两种基本反应类型A、①②③④⑤B、①②④⑥⑧C、②④D、①②④⑧BC11.下列关于催化剂的说法正确的（）A、用过氧化氢制40走去餐厅集合走去餐厅集合41第二单元我们周围的空气一、空气第二单元我们周围的空气一、空气化学总复习之二第二单元我们周围的空气一、空气第二单元我们周围的空气一、42考点梳理·新课标考点1空气中氧气含量的测定原理利用化学反应消耗掉_______容器中的氧气，空气_____________就是氧气的体积药品反应物必须只与空气中氧气反应；一般不能有________生成现象

①红磷燃烧时___________________，②打开弹簧夹后___________________________________________________结论

__________________________误差分析

测定结果小于的可能原因

①_____________；②_____________；③____________________________________测定结果大于的可能原因

①点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞；②实验前没有将弹簧夹夹紧密闭减少的体积气体有大量白烟生成1515水进入广口瓶氧气约占空气体积的15红磷不足装置漏气没有冷却到室温就打开弹簧夹

15中的体积约占广口瓶内原空气体积的考点梳理·新课标考点1空气中氧气含量的测定原理利用化学反43典例分析·新课标1、[2010·金华]某课外活动小组在学习了教材“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图K2－1。然后给装有红磷的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止加热，待装置冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。典例分析·新课标1、[2010·金华]某课外活动小组在学习44·新课标请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是__________________________________。写出该反应的化学方程式________________________。(3)上述实验只是粗略地测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出)________________________________________________________________________________________。③装置没有冷却到室温就读数(合理答案均可)10使注射器内的氧气充分与红磷反应4P＋5O22P2O5===①红磷不足，氧气没有全部消耗完；②装置漏气；·新课标请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：③装置没有冷45·新课标[解析]氧气约占空气体积的1/5，红磷燃烧将氧气消耗，则理论上应减少总体积的1/5，即应减少10mL；交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是让注射器中的氧气充分与红磷反应；造成该实验不够精确的可能原因有：①红磷不足，氧气没有被全部消耗；②装置漏气，温度降低后外界空气进入瓶内；③装置没有冷却到室温就读数等等。·新课标[解析]氧气约占空气体积的1/5，红磷燃烧将氧气消46·新课标2．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图K2－4Ⅰ)进行了大胆改进，设计图K2－4Ⅱ(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：·新课标2．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实47·新课标(1)指出实验中A、B仪器的名称：A________B_______。(2)图I实验中发生反应的化学方程式为______________。(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是___________(填序号)。(4)图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。(5)对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？(回答一点即可)__________________________________。易造成实验误差(或污染环境)集气瓶

烧杯4P＋5O22P2O5===点燃③①②④1·新课标(1)指出实验中A、B仪器的名称：A________48·新课标[解析]先装入试剂，才能点燃酒精灯，撤去酒精灯后并待装置冷却至室温时才能读数。红磷密闭在试管中，试管的总容积为45mL，其中氧气约占，即9mL，所以注射器前移到约1mL处。I装置不是始终密闭，测定结果有误差，并且需在外界点燃红磷，产生的白烟会导致环境污染。15·新课标[解析]先装入试剂，才能点燃酒精灯，撤去酒精灯后并49·新课标考点2空气中的成分及各成分的性质、用途成分体积分数性质用途氮气______常温化学性质______充氮包装，作焊接金属的保护气，制取氮肥、染料、炸药氧气21%较______供给呼吸，支持燃烧稀有气体0.94%稳定、通电发各色光作保护气，制霓虹灯二氧化碳0.03%不燃烧也不支持燃烧用于灭火其他0.03%活泼78%稳定考点梳理·新课标考点2空气中的成分及各成分的性质、用途成分体积分数50针对练习·新课标4．[2011·娄底]汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳A针对练习·新课标4．[2011·娄底]汽车安全气囊内所装化51·新课标5．[2011·邵阳]空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体A·新课标5．[2011·邵阳]空气是一种宝贵的自然资源，其52·新课标6．下列有关氧气的用途中，正确的是()A．供给呼吸B．直接作燃料C．作灯泡填充气D．作瓜果保护气A·新课标6．下列有关氧气的用途中，正确的是53·新课标7．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有()A．二氧化硫B．稀有气体C．二氧化碳D．水蒸气D·新课标7．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿54·新课标8．[2011·河北]下列关于空气的说法不正确的是()A．洁净的空气是纯净物B．空气是一种重要的资源C．空气质量对于人类的生存至关重要D．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源A·新课标8．[2011·河北]下列关于空气的说法不正确的55·新课标9．[2011·大连]下列说法中，错误的是()A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可作燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用B·新课标9．[2011·大连]下列说法中，错误的是56·新课标考点3空气的污染和防治污染物气体污染物：________、_________、__________和氟氯烃等；__________污染物污染源

__________燃烧、________废气和_________、生活垃圾等危害损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，破坏臭氧层和形成酸雨(SO2、NO2)等防治大气质量监测，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后再排放，植树、种草等空气质量日报内容包括_______________、_______________和______________等；目前计入空气污染指数的项目为SO2、NO2和可吸入颗粒物等空气质量级别SO2CONO2颗粒态化石燃料工厂汽车尾气首要污染物空气污染指数考点梳理·新课标考点3空气的污染和防治污染物气体污染物：____57针对练习·新课标10．[2011·呼和浩特]下列物质不属于空气污染物的是()A．粉尘B．二氧化硫C．氮氧化物D．二氧化碳D针对练习·新课标10．[2011·呼和浩特]下列物质不属于58·新课标11．[2011·桂林]下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是()A．酸雨B．沙尘暴C．白色污染D．温室效应A·新课标11．[2011·桂林]下列环境问题与二氧化硫的排放59·新课标二、氧气·新课标二、氧气60·新课标考点4氧气的性质和用途考点梳理物理性质通常情况下，氧气是__________色__________味的气体，密度比空气略__________，__________溶于水，液体、固体呈__________色化学性质氧气是__________的气体，在一定的条件下，能与__________发生反应，具有__________性

①木炭在氧气中燃烧：__________，__________热量，生成________________________的气体；

②硫在空气里燃烧产生__________火焰，在氧气里燃烧产生__________火焰，产生______________的气体，放出热量；

③镁在空气(或氧气)中燃烧：发出_____________，_____________热量，生成__________；

④铁丝在氧气中燃烧：__________，__________热量，生成__________用途

____________________供给呼吸，支持燃烧无无大不易淡蓝比较活泼许多物质氧化发出白光放出能使澄清石灰水变浑浊淡蓝色蓝紫色有刺激性气味耀眼的白光放出白色固体火星四射放出黑色固体·新课标考点4氧气的性质和用途考点梳理物理通常情况下，氧61针对练习·新课标1．[2011·揭阳]搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是()A.氧气可供给呼吸B.氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体A针对练习·新课标1．[2011·揭阳]搜救人员克服严重的62·新课标2．[2011·黄石]下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是()A．白磷B．木炭C．硫D．铁丝D·新课标2．[2011·黄石]下列物质在氧气中充分燃烧，63·新课标3．下列关于氧气性质的叙述中，正确的是()A．通常情况下，氧气易溶于水B．氧气是一种化学性质很稳定的气体C．氧气的密度比空气略小D．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体D·新课标3．下列关于氧气性质的叙述中，正确的是64·新课标3．[2011·苏州]下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是()A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体C·新课标3．[2011·苏州]下列物质在空气或氧气中燃烧65·新课标考点5探究制取氧气的原理、装置考点梳理实验室反应原理发生装置收集装置过氧化氢____________________________________________

密度比空气__________________溶于水高锰酸钾__________________________________________固体工业空气利用氮气和氧气的________不同，采用________________的方法得到大量氧气，过程属于________变化。2H2O22H2O===MnO2＋O2↑固液不加热大物理分离液态空气沸点不易加热2KMnO4K2MnO4

===＋MnO2＋O2↑·新课标考点5探究制取氧气的原理、装置考点梳理实反应原理发66典例示范·新课标图K3－1是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：典例示范·新课标图K3－1是常用的实验装置图，根据所学知识回67(1)若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是_____________________________，发生反应的化学方程式___________________________________________________________。(2)若用C装置收集氧气，气体应从________端通入(填“a”或“b”，下同)，若C装置中装满水收集氧气，气体应从________端通入。2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑或2KClO32KCl======MnO2+3O2↑·新课标高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰ba(1)若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是________68·新课标[解析]装置A为加热固体制取气体的装置，实验室制氧气利用此装置，可利用高锰酸钾制氧气或者利用氯酸钾在二氧化锰的催化作用下制取氧气；氧气的密度比空气大，空气从上方排出，进气口应为b，若用排水法收集氧气，水的密度远比氧气大，气体把水压出，进气口应为a。·新课标[解析]装置A为加热固体制取气体的装置，实验室制氧69针对练习·新课标5．以下制取氧气的方法，其中有一种与其他有本质的不同，该方法是()A．分离液态空气B．电解水C．过氧化氢分解D．加热分解高锰酸钾A针对练习·新课标5．以下制取氧气的方法，其中有一种与其他有本70·新课标6．利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是()A．氯酸钾氯化钾＋氧气B．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气C．过氧化氢水＋氧气D．氧化汞汞＋氧气二氧化锰加热加热二氧化锰加热C·新课标6．利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗71·新课标7．如图K3－2是实验室制取气体的常用装置。请回答：(1)仪器a的名称是__________，A装置中的集气装置只能收集密度比空气________的气体。(2)实验室用分解过氧化氢(H2O2)的方法来制备氧气，其化学方程式为______________________，反应中，MnO2起_______作用，加快了H2O2的分解。(3)用A或B装置制备气体的反应应该是______________和液体不需要加热的反应。长颈漏斗大催化固体(或液体)2H2O22H2O＋O2

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===MnO2·新课标7．如图K3－2是实验室制取气体的常用装置。请回答：72·新课标考点6制取氧气的操作要点考点梳理高锰酸钾制氧气过氧化氢制氧气步骤

__________________________谐音记为：茶庄定点收利息

①检查气密性；②加二氧化锰固体；③塞好双孔塞；④加过氧化氢溶液注意

①试管口要_____________倾斜；②停止反应时，应先_____________________________，再________________；③试管口要加________________

①排水法收集时，应当______________________________时再收集；②排气法集气时，导管要______________________________检验验满：将带火星的木条________________检验：将带火星的木条______________