2020年中考语文复习专题讲座课件★☆专题十六-记叙文阅读

专题十六记叙文阅读【精品PPT】2020年中考语文复习专题讲座课件★☆专题十六记叙文阅读【精品PPT】2020年中考语文复习专题考点一理解词语的含义【考查方向】1．结合文意，请简析“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。(云南曲靖中考·2019.20)2．选文第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么？(云南昆明中考·2019.18)考点一理解词语的含义3．结合语境，理解下列句中加点词语的含义。(云南中考·2017.22)4．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。(云南曲靖中考·2017.21)5．结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。(云南中考·2016.22)6．联系上下文，说说第⑤段中加点词“百家争鸣”的含义。(云南昆明中考·2015.17)3．结合语境，理解下列句中加点词语的含义。(云南中考·201【方法技巧】考题中要求理解的“词语的含义”，一般不是指理解词语的本义，而是这个词语在一定语言环境中的语境意义。这个语境义，不同于词语本义，但又与本义有着某种内在的联系。它是在词语本义的基础上，通过引申、形容、比喻等产生出来的。【方法技巧】解答这类题目时，首先要明确词语的本义。在理解本义的基础上，从整体阅读的角度出发，联系词语所在的句子或上下文去分析，结合词语所在语境的句意、所在段落的含义、所在语段的关系来理解词语。这样就可以分析出词语的语境意义了。对词语比喻义的理解，要从分析喻体与本体的相似性入手，确定比喻的本体是什么。对使用了拟人手法的词语的理解，要借助前后文理解这个词语的含义，然后换一种平实的说法揭示该词语的含义。解答这类题目时，首先要明确词语的本义。在理解本义的基础上，从【答题模板】答题模板具体内容答题模板一表层含义(分析词语所写内容)＋深层含义，结合主旨(联系上下文，分析词语表达了……的情感)答题模板二词语的表层含义＋分析修辞手法＋作用(揭示了……主旨/表达了……的情感)答题模板三词语的表层含义＋褒义词贬用/贬义词褒用＋作用(揭示了……主旨/表达了……的情感)【答题模板】答题模板具体内容答题模板一表层含义(分析词语所写考点二句子理解【考查方向】1．请谈谈对文中画线句子的理解。(云南中考·2019.26)2．请说说你对选文第⑧段画波浪线句子的理解。(云南昆明中考·2019.21)【方法技巧】解答句子理解题，需要从以下几个方面着手：1．先找关键词；2．把句子的比喻义、语境义、指代义、引申义说出；可从文中找其他类似的说法抄下来。考点二句子理解7考点三语言赏析【考查方向】1．揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。(云南中考·2019.22)2．品味第⑤段中的画线句子，任选一个角度，分析其表达效果。(云南曲靖中考·2019.21)3．请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第②段画横线的句子进行赏析。(云南昆明中考·2019.19)考点三语言赏析84．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。(云南中考·2018.23)5．请对第⑤段中画线句子作简要赏析。(云南中考·2017.23)6．请赏析第⑤段画线句子。(云南曲靖中考·2017.22)7．结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑦段画线句进行赏析。(云南昆明中考·2017.19)8．请对第①段画线句子作简要赏析。(云南中考·2016.21)9．“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点词好在哪里？(云南曲靖中考·2016.21)10．请赏析第⑧段画线句子。(云南曲靖中考·2016.22)11．请从修辞的角度简要赏析第⑩段中的画线句子。(云南中考·2015.23)4．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。(云南中考·209【方法技巧】赏析句子的表达效果，可从以下几个角度切入：1．从词语运用的角度赏析很多重点句的含义，往往是通过一两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是赏析句子常用的方法。【方法技巧】102．从所用修辞手法的角度赏析文章中往往会有很多句子运用修辞手法以达到某种艺术效果，如比喻、拟人、夸张等可使表达内容生动形象，增强趣味性，反复是为了强调，对比是为了突出，排比是为了增强语言气势等。3．从内容情感表达的角度赏析每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在解答赏析句子类题目时，内容及思想情感是必不可少的一部分。2．从所用修辞手法的角度赏析114．从表现(艺术)手法的角度赏析艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。5．从结构作用的角度赏析一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些句子就起到此方面的作用。句子在结构上的作用要根据这个句子所在位置分析：位于开头：①点明主旨，总领下文；②设置悬念，吸引读者；③为全文渲染某种气氛；④埋下伏笔或做铺垫。4．从表现(艺术)手法的角度赏析12位于中间：①承上启下(过渡)；②照应前文。位于文末：①总结全文；②首尾呼应；③点明主旨，升华情感。解答这类题，可分三步走：首先，要从整体上把握文意，在文中找到要赏析的句子，将句子放在整个段落甚至前后段中理解；第二步，细读所要赏析的句子，根据题意，确定赏析的切入点；第三步，从某个角度或多个角度深入挖掘句子的精彩之处。位于中间：①承上启下(过渡)；②照应前文。13【答题模板】答题方法答题规范词语角度关键字词＋词语的语境义＋作用(修辞角度、修辞手法)＋写出……特点＋表达……情感/揭示……主题修辞手法修辞手法＋突出了/达到/为了/使……表达效果内容情感表达句式判断＋作用＋对象……特征＋表达……情感表现手法表现手法＋点明(写出、抒发或交代)了……【答题模板】答题方法答题规范词语角度关键字词＋词语的语境义＋14考点四分析段落的作用【考查方向】1．第⑥段在文中有何作用？请简要分析。(云南中考·2019.23)2．第①段在文中有什么作用？请简要分析。(云南中考·2018.22)3．最后一段在文中有何作用？(云南中考·2017.25)4．简要分析第⑪段在文中的作用。(云南曲靖中考·2017.23)5．第①段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？(云南中考·2015.21)6．请简析第⑮段在全文中的表达效果。(云南中考·2014.22)考点四分析段落的作用15【方法技巧】【方法技巧】16【答题模板】明确句段位置＋作用(内容、结构)。【答题模板】17考点五分析人物形象及作用【考查方向】1．三嫂身上具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。(云南中考·2019.24)2．刷子李是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(云南中考·2018.25)3．文章写的是一段钟霄的人生经历，作者却以“我”的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？(云南昆明中考·2017.22)4．第④段写到了女孩的哥哥，请结合文章内容，简析这一人物的出现在文中的具体作用。(云南中考·2014.21)考点五分析人物形象及作用18【方法技巧】分析人物形象，可以从下列几方面入手：1．品析人物描写，感知人物形象分析人物形象，要通过品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。【方法技巧】192．赏读环境描写，明晰人物思想文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的。这里说的环境，既是指自然环境，更多的是指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要一环。3．分析情节发展，概括人物性格情节本来就是人物行为和活动的过程，作者在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。2．赏读环境描写，明晰人物思想204．探读细节描写，彰显人物性格所谓细节，是指对人物形象的某些局部或微小变化所进行的细腻描写，它是构成人物形象的组成单位，为展示人物精神风貌和深化文章主题服务。因而，分析人物形象离不开对细节描写的探究品读。通过对人物细节描写的品味，有助于我们准确把握人物的思想性格和内心世界。4．探读细节描写，彰显人物性格21人物形象的作用：(1)主人公：揭示文章主旨。(2)次要人物：①对主人公起衬托作用；②推动故事情节的发展。(3)线索人物：①对主人公起衬托突出作用；②线索作用；③揭示文章主旨。人物形象的作用：22【答题模板】概括内容概括关于人物的主要内容情节作用内容上：①体现了某人……品质/心情/形象；②表达/表现了……的感情/主题，点明或深化主旨。结构上：①为下文做铺垫；②推动故事情节发展；③使情节波澜起伏；④充当人物线索等概括内容概括关于人物的主要内容人物关系①烘托主要人物(正面、侧面)；②通过对比，突出主要人物主题思想……人物的……品质，丰富、点明、深化了……主题【答题模板】概括内容概括关于人物的主要内容情节作用内容上：①考点六理解文章标题的含义或作用【考查方向】1．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。(云南曲靖中考·2017.24)2．结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(云南中考·2015.20)3．文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。(云南中考·2014.19)考点六理解文章标题的含义或作用【方法技巧】答题方法具体阐释理解标题字词从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用分析标题修辞从分析文章标题使用的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用分析内容主旨从分析文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，理解标题揭示的思想内容分析背景、线索有些文章，需要通过了解背景或梳理出线索才能深层次地理解文章内容和作者情感。这样的文章，在理解其标题时，可以通过分析文章背景或线索来理解标题揭示的思想内容【方法技巧】答题方法具体阐释理解标题字词从理解文章标题的关键分析标题的作用，要按标题特点进行分析：1．叙事类的题目，一般是概括文章内容。抓住了文题往往也就抓住了文章的中心事件。2．标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。分析标题的作用，要按标题特点进行分析：3．标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征意义。4．标题中出现矛盾现象，一般是设置悬念，引起读者阅读兴趣。5．标题中出现修辞手法，往往是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。3．标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情考点七分析行文思路【考查方向】1．选文采用了________的表现手法以花为线索，按拾花、选花(或悟、爱花、变花(或学的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。(云南曲靖中考·2017.20)2．依据提示填空，完善文本线索。(云南曲靖中考·2016.20)考点七分析行文思路【方法技巧】理清文章的行文思路，可从以下几个方面入手：1．抓住时间标志有很多文章是按时间顺序来安排材料的，对于这类文章，我们要抓住表示时间变化的词语，分出不同阶段，从而理清作者的行文思路。2．抓住地点转移有很多文章是按地点转移来安排材料的，对于这类文章，我们要抓住表示地点转移的词语，分出不同地域，从而理清作者的行文思路。【方法技巧】3．抓住情节转换任何事情的发生，都有一个发展变化的过程。这个过程，我们可以按“起因——经过——结果”这样的思路来分析；也可以按“开端——发展——高潮——结局”这样的思路来分析。4．抓住角度变化有的文章，会按描写对象的不同而采用不同的描写角度，这时，把握了角度变化，也就把握了作者的行文思路。3．抓住情节转换5．抓住情感变化有的文章，在行文的过程中，都或隐或显地蕴含着作者的思想感情，如果能理清作者情感的变化，也就明确了行文的思路。【答题模板】行文思路＋作用。5．抓住情感变化考点八理解与概括内容【考查方向】1．中国名茶有很多，如福建的铁观音，浙江的龙井，云南的普洱茶等，作者为什么认为“茶是家乡醇”？(云南中考·2019.25)2．阅读全文，选出不正确的一项(云南曲靖中考·2019.22)3．第④段和第⑦段都写到了“笑”，这两种“笑”含意有何不同？(云南中考·2017.24)考点八理解与概括内容4．文章第⑬段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来了。请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因。(云南昆明中考·2017.21)5．第⑧段中“这件往事”具体指什么？请简要概括。(云南中考·2016.23)6．在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？(云南曲靖中考·2016.23)7．第④段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。(云南中考·2015.22)4．文章第⑬段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来【方法技巧】常见方法具体分析“六要素”综合法时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果关键词语提炼法(含中心词句提炼法)在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注意文章中的一些特殊句子段意合并法在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分去粗取精法在概括时，找准与原因或条件相关联的词句，去除不必要的修饰、限制语，保留极为重要的、必不可少的、关键的、能够揭示事物因果关系或条件关系的词句【方法技巧】常见方法具体分析“六要素”综合法时间、地点、人物【答题模板】答题模板答题规范写人记事类人物＋事件＋结果写景状物类物＋特征＋情感【答题模板】答题模板答题规范写人记事类人物＋事件＋结果写景状考点九揣摩人物心理，把握情感【考查方向】1．选文第⑤段中写道：“它惊呆了……”此刻，这只蚂蚁会想些什么？请你展开想象，用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。(云南昆明中考·2019.20)考点九揣摩人物心理，把握情感2．请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。(云南昆明中考·2017.18)事件“我”的心情钟霄被老师肯定A.______________钟霄放弃高考B.______________钟霄请“我”参观画室震惊2．请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。(云南昆明中考3.文章第④段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。(要求：至少使用一个成语，60字左右)(云南昆明中考·2017.20)4．本文表达了作者怎样的思想感情？(云南中考·2015.24)5．作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？(云南昆明中考·2015.18)6．根据文章情节的发展，请在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。(云南中考·2014.20)3.文章第④段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他【方法技巧】解答此题可采用以下几种方法：1．结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化。2．联系上下文，结合情节发展揣摩人物的心理情感变化，分析作者情感。3．抓关键词，结合外部表情体会人物内心变化，结合文章主旨与内容分析作者情感。【方法技巧】考点十辨析表达方式【考查方向】最后一段主要运用了哪两种表达方式？该段在文中有何作用？(云南中考·2017.25)考点十辨析表达方式【方法技巧】记叙文的主要表达方式有叙述、描写、议论、抒情、说明等记叙：写了什么事；描写：人物描写、环境描写；议论：表明什么道理；抒情：抒发什么感情；说明：对事物进行客观的、平实的、科学的解说和介绍。【答题模板】运用了……表达方式＋作用【方法技巧】考点十一鉴赏表现手法【考查方向】1．这篇文章主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？(云南曲靖中考·2019.23)2．文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量笔墨来写曹小三？(云南中考·2018.24)3．选文采用了托物言志(或象征、以物喻人)的表现手法。(云南曲靖中考·2017.20)考点十一鉴赏表现手法424．文章哪些地方用了伏笔，暗示这是一场“戏”？请简要回答。(云南中考·2016.24)5．本文主要采用了哪种写作手法？(云南中考·2015.24)6．文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意？(云南昆明中考·2015.19)4．文章哪些地方用了伏笔，暗示这是一场“戏”？请简要回答。(43【方法技巧】表现手法作用伏笔交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者阅读下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感照应不但能使文章结构严谨，而且能强化某些关键的内容，给读者留下深刻的印象或某种启示铺垫通过铺垫，可以渲染……气氛，促使读者产生……的心情，这样就大大增强了作品的吸引力对比把两种对应的事物对照比较，使……形象更鲜明，……感受更强烈【方法技巧】表现手法作用伏笔交代含蓄，使文章结构严密、紧44表现手法作用设置悬念制造悬念，激发读者阅读兴趣，有助于……情节的展开以小见大用平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现……中心，更有震撼力抑扬结合可以使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情衬托(烘托)能突出或渲染主体，使……形象鲜明，给人以深刻的感受拟人化一是描绘形象，使人或事物更生动形象；二是表意丰富，更利于表达作者鲜明的感情色彩，增强语言的亲切感，还可以使被描写的事物变得生动起来借景抒情抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强，既做到语言美丽又富有感情色彩表现手法作用设置悬念制造悬念，激发读者阅读兴趣，有助于……45【答题模板】明确手法＋阐释作用。【答题模板】46考点十二理解文章的主旨【考查方向】1．阅读下面两则材料，谈谈你对选文主旨的理解。(云南昆明中考·2015.21)【链接材料】【材料一】如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗入泥土中的老酒……(杜卫东《明天不封阳台》)考点十二理解文章的主旨47【材料二】无论这世界多么大，无论去过多少地方，总有一个地点，让我刻骨铭心，它收藏着我的童年，我的成长。我是它的人，我仍在寻找和它的精神联系。(王开岭《人出生的地方》)2．结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。(云南中考·2014.23)【材料二】无论这世界多么大，无论去过多少地方，总有一个地点，48【方法技巧】优秀的文学作品，总是避开直接表述中心思想。它往往言在此而意在彼，或是通过对相关人物的描写、相关事件的叙述来隐晦地、含蓄地表达文章的主旨。因此把握文章主旨，必须立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和部分之间的有机联系，在抓住本质的基础上进行精确概括。概括文章主旨一般可采用以下几种方法：【方法技巧】491．从分析文章标题入手有的文章题目能概括中心，体现文章的主要内容；有的文章标题能直接揭示中心思想。2．从分析文章开头、结尾入手有的文章开篇即点明或揭示中心；有的文章在结尾处点明中心或深化中心。3．从分析文中议论、抒情句入手文章中的有些议论、抒情句往往有画龙点睛的作用，直接揭示文章主旨。1．从分析文章标题入手504．从概括段意或人物事件入手概括出各段段意后，再把意思相关的段意综合到一起。写人的记叙文中，人物的性格品质往往就是文章的中心；叙事的记叙文，事件的社会意义通常就是文章的中心。5．从分析文章的背景入手根据文中事件、人物是在什么背景下产生的、活动的，根据作者的写作意图，紧密联系事件的时代背景和环境情况进行分析。4．从概括段意或人物事件入手51考点十三阅读感悟与启示【考查方向】1．读美文，抒情怀。结合文意，请写出你人生经历中，遭遇挫折时，伴你成长，给你力量的三句名言或诗句。(云南曲靖中考·2019.24)2．选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。(云南昆明中考·2019.22)3．“曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。”读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。(云南中考·2018.26)考点十三阅读感悟与启示524．本文给了你怎样的启示？请简要谈谈。(云南中考·2017.26)5．“观看”了作者演绎的第一场戏，你有何感想？请简要谈谈。(云南中考·2016.25)6．你生命中也定有一朵伴你成长的“野百合”。请你“寻找、捡拾”一种让你感动的事，用简洁的语言表述出来。(不超过80字)(云南曲靖中考·2016.24)7．请展开想象，描绘选文第⑧段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。(60字左右，至少使用一种修辞手法)(云南昆明中考·2015.20)4．本文给了你怎样的启示？请简要谈谈。(云南中考·2017.53【方法技巧】谈阅读感悟与启示是在把握文章创作意图、创作思路的基础上进行创作性的理解。“谈”是要求针对话题，选取适当角度，具体阐述。“谈”的内容应从原文中挖掘，中心明确，表达正确的思想和健康的情感。1．仔细审题有的题目要求结合文章的主题谈论，有的题目要求结合自身的实际来谈论，要根据题目要求答题。【方法技巧】542．善于提炼要把握作者的感情倾向，结合具体语境，抓住中心句、过渡句、抒情句、议论句，领会作者的写作意图和感情倾向，并且将其提炼出来。3．这类题目的答题方式先用一句话概括自己的看法或体会，表明自己的观点；然后分点说明，可从几个方面展开；最后用一句话小结。展开部分，应根据题目的字数要求或具体或概括。2．善于提炼55专题十六记叙文阅读【精品PPT】2020年中考语文复习专题讲座课件★☆专题十六记叙文阅读【精品PPT】2020年中考语文复习专题考点一理解词语的含义【考查方向】1．结合文意，请简析“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。(云南曲靖中考·2019.20)2．选文第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么？(云南昆明中考·2019.18)考点一理解词语的含义3．结合语境，理解下列句中加点词语的含义。(云南中考·2017.22)4．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。(云南曲靖中考·2017.21)5．结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。(云南中考·2016.22)6．联系上下文，说说第⑤段中加点词“百家争鸣”的含义。(云南昆明中考·2015.17)3．结合语境，理解下列句中加点词语的含义。(云南中考·201【方法技巧】考题中要求理解的“词语的含义”，一般不是指理解词语的本义，而是这个词语在一定语言环境中的语境意义。这个语境义，不同于词语本义，但又与本义有着某种内在的联系。它是在词语本义的基础上，通过引申、形容、比喻等产生出来的。【方法技巧】解答这类题目时，首先要明确词语的本义。在理解本义的基础上，从整体阅读的角度出发，联系词语所在的句子或上下文去分析，结合词语所在语境的句意、所在段落的含义、所在语段的关系来理解词语。这样就可以分析出词语的语境意义了。对词语比喻义的理解，要从分析喻体与本体的相似性入手，确定比喻的本体是什么。对使用了拟人手法的词语的理解，要借助前后文理解这个词语的含义，然后换一种平实的说法揭示该词语的含义。解答这类题目时，首先要明确词语的本义。在理解本义的基础上，从【答题模板】答题模板具体内容答题模板一表层含义(分析词语所写内容)＋深层含义，结合主旨(联系上下文，分析词语表达了……的情感)答题模板二词语的表层含义＋分析修辞手法＋作用(揭示了……主旨/表达了……的情感)答题模板三词语的表层含义＋褒义词贬用/贬义词褒用＋作用(揭示了……主旨/表达了……的情感)【答题模板】答题模板具体内容答题模板一表层含义(分析词语所写考点二句子理解【考查方向】1．请谈谈对文中画线句子的理解。(云南中考·2019.26)2．请说说你对选文第⑧段画波浪线句子的理解。(云南昆明中考·2019.21)【方法技巧】解答句子理解题，需要从以下几个方面着手：1．先找关键词；2．把句子的比喻义、语境义、指代义、引申义说出；可从文中找其他类似的说法抄下来。考点二句子理解62考点三语言赏析【考查方向】1．揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。(云南中考·2019.22)2．品味第⑤段中的画线句子，任选一个角度，分析其表达效果。(云南曲靖中考·2019.21)3．请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第②段画横线的句子进行赏析。(云南昆明中考·2019.19)考点三语言赏析634．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。(云南中考·2018.23)5．请对第⑤段中画线句子作简要赏析。(云南中考·2017.23)6．请赏析第⑤段画线句子。(云南曲靖中考·2017.22)7．结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑦段画线句进行赏析。(云南昆明中考·2017.19)8．请对第①段画线句子作简要赏析。(云南中考·2016.21)9．“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点词好在哪里？(云南曲靖中考·2016.21)10．请赏析第⑧段画线句子。(云南曲靖中考·2016.22)11．请从修辞的角度简要赏析第⑩段中的画线句子。(云南中考·2015.23)4．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。(云南中考·2064【方法技巧】赏析句子的表达效果，可从以下几个角度切入：1．从词语运用的角度赏析很多重点句的含义，往往是通过一两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是赏析句子常用的方法。【方法技巧】652．从所用修辞手法的角度赏析文章中往往会有很多句子运用修辞手法以达到某种艺术效果，如比喻、拟人、夸张等可使表达内容生动形象，增强趣味性，反复是为了强调，对比是为了突出，排比是为了增强语言气势等。3．从内容情感表达的角度赏析每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在解答赏析句子类题目时，内容及思想情感是必不可少的一部分。2．从所用修辞手法的角度赏析664．从表现(艺术)手法的角度赏析艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。5．从结构作用的角度赏析一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些句子就起到此方面的作用。句子在结构上的作用要根据这个句子所在位置分析：位于开头：①点明主旨，总领下文；②设置悬念，吸引读者；③为全文渲染某种气氛；④埋下伏笔或做铺垫。4．从表现(艺术)手法的角度赏析67位于中间：①承上启下(过渡)；②照应前文。位于文末：①总结全文；②首尾呼应；③点明主旨，升华情感。解答这类题，可分三步走：首先，要从整体上把握文意，在文中找到要赏析的句子，将句子放在整个段落甚至前后段中理解；第二步，细读所要赏析的句子，根据题意，确定赏析的切入点；第三步，从某个角度或多个角度深入挖掘句子的精彩之处。位于中间：①承上启下(过渡)；②照应前文。68【答题模板】答题方法答题规范词语角度关键字词＋词语的语境义＋作用(修辞角度、修辞手法)＋写出……特点＋表达……情感/揭示……主题修辞手法修辞手法＋突出了/达到/为了/使……表达效果内容情感表达句式判断＋作用＋对象……特征＋表达……情感表现手法表现手法＋点明(写出、抒发或交代)了……【答题模板】答题方法答题规范词语角度关键字词＋词语的语境义＋69考点四分析段落的作用【考查方向】1．第⑥段在文中有何作用？请简要分析。(云南中考·2019.23)2．第①段在文中有什么作用？请简要分析。(云南中考·2018.22)3．最后一段在文中有何作用？(云南中考·2017.25)4．简要分析第⑪段在文中的作用。(云南曲靖中考·2017.23)5．第①段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？(云南中考·2015.21)6．请简析第⑮段在全文中的表达效果。(云南中考·2014.22)考点四分析段落的作用70【方法技巧】【方法技巧】71【答题模板】明确句段位置＋作用(内容、结构)。【答题模板】72考点五分析人物形象及作用【考查方向】1．三嫂身上具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。(云南中考·2019.24)2．刷子李是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(云南中考·2018.25)3．文章写的是一段钟霄的人生经历，作者却以“我”的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？(云南昆明中考·2017.22)4．第④段写到了女孩的哥哥，请结合文章内容，简析这一人物的出现在文中的具体作用。(云南中考·2014.21)考点五分析人物形象及作用73【方法技巧】分析人物形象，可以从下列几方面入手：1．品析人物描写，感知人物形象分析人物形象，要通过品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。【方法技巧】742．赏读环境描写，明晰人物思想文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的。这里说的环境，既是指自然环境，更多的是指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要一环。3．分析情节发展，概括人物性格情节本来就是人物行为和活动的过程，作者在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。2．赏读环境描写，明晰人物思想754．探读细节描写，彰显人物性格所谓细节，是指对人物形象的某些局部或微小变化所进行的细腻描写，它是构成人物形象的组成单位，为展示人物精神风貌和深化文章主题服务。因而，分析人物形象离不开对细节描写的探究品读。通过对人物细节描写的品味，有助于我们准确把握人物的思想性格和内心世界。4．探读细节描写，彰显人物性格76人物形象的作用：(1)主人公：揭示文章主旨。(2)次要人物：①对主人公起衬托作用；②推动故事情节的发展。(3)线索人物：①对主人公起衬托突出作用；②线索作用；③揭示文章主旨。人物形象的作用：77【答题模板】概括内容概括关于人物的主要内容情节作用内容上：①体现了某人……品质/心情/形象；②表达/表现了……的感情/主题，点明或深化主旨。结构上：①为下文做铺垫；②推动故事情节发展；③使情节波澜起伏；④充当人物线索等概括内容概括关于人物的主要内容人物关系①烘托主要人物(正面、侧面)；②通过对比，突出主要人物主题思想……人物的……品质，丰富、点明、深化了……主题【答题模板】概括内容概括关于人物的主要内容情节作用内容上：①考点六理解文章标题的含义或作用【考查方向】1．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。(云南曲靖中考·2017.24)2．结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(云南中考·2015.20)3．文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。(云南中考·2014.19)考点六理解文章标题的含义或作用【方法技巧】答题方法具体阐释理解标题字词从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用分析标题修辞从分析文章标题使用的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用分析内容主旨从分析文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，理解标题揭示的思想内容分析背景、线索有些文章，需要通过了解背景或梳理出线索才能深层次地理解文章内容和作者情感。这样的文章，在理解其标题时，可以通过分析文章背景或线索来理解标题揭示的思想内容【方法技巧】答题方法具体阐释理解标题字词从理解文章标题的关键分析标题的作用，要按标题特点进行分析：1．叙事类的题目，一般是概括文章内容。抓住了文题往往也就抓住了文章的中心事件。2．标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。分析标题的作用，要按标题特点进行分析：3．标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征意义。4．标题中出现矛盾现象，一般是设置悬念，引起读者阅读兴趣。5．标题中出现修辞手法，往往是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。3．标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情考点七分析行文思路【考查方向】1．选文采用了________的表现手法以花为线索，按拾花、选花(或悟、爱花、变花(或学的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。(云南曲靖中考·2017.20)2．依据提示填空，完善文本线索。(云南曲靖中考·2016.20)考点七分析行文思路【方法技巧】理清文章的行文思路，可从以下几个方面入手：1．抓住时间标志有很多文章是按时间顺序来安排材料的，对于这类文章，我们要抓住表示时间变化的词语，分出不同阶段，从而理清作者的行文思路。2．抓住地点转移有很多文章是按地点转移来安排材料的，对于这类文章，我们要抓住表示地点转移的词语，分出不同地域，从而理清作者的行文思路。【方法技巧】3．抓住情节转换任何事情的发生，都有一个发展变化的过程。这个过程，我们可以按“起因——经过——结果”这样的思路来分析；也可以按“开端——发展——高潮——结局”这样的思路来分析。4．抓住角度变化有的文章，会按描写对象的不同而采用不同的描写角度，这时，把握了角度变化，也就把握了作者的行文思路。3．抓住情节转换5．抓住情感变化有的文章，在行文的过程中，都或隐或显地蕴含着作者的思想感情，如果能理清作者情感的变化，也就明确了行文的思路。【答题模板】行文思路＋作用。5．抓住情感变化考点八理解与概括内容【考查方向】1．中国名茶有很多，如福建的铁观音，浙江的龙井，云南的普洱茶等，作者为什么认为“茶是家乡醇”？(云南中考·2019.25)2．阅读全文，选出不正确的一项(云南曲靖中考·2019.22)3．第④段和第⑦段都写到了“笑”，这两种“笑”含意有何不同？(云南中考·2017.24)考点八理解与概括内容4．文章第⑬段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来了。请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因。(云南昆明中考·2017.21)5．第⑧段中“这件往事”具体指什么？请简要概括。(云南中考·2016.23)6．在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？(云南曲靖中考·2016.23)7．第④段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。(云南中考·2015.22)4．文章第⑬段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来【方法技巧】常见方法具体分析“六要素”综合法时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果关键词语提炼法(含中心词句提炼法)在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注意文章中的一些特殊句子段意合并法在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分去粗取精法在概括时，找准与原因或条件相关联的词句，去除不必要的修饰、限制语，保留极为重要的、必不可少的、关键的、能够揭示事物因果关系或条件关系的词句【方法技巧】常见方法具体分析“六要素”综合法时间、地点、人物【答题模板】答题模板答题规范写人记事类人物＋事件＋结果写景状物类物＋特征＋情感【答题模板】答题模板答题规范写人记事类人物＋事件＋结果写景状考点九揣摩人物心理，把握情感【考查方向】1．选文第⑤段中写道：“它惊呆了……”此刻，这只蚂蚁会想些什么？请你展开想象，用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。(云南昆明中考·2019.20)考点九揣摩人物心理，把握情感2．请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。(云南昆明中考·2017.18)事件“我”的心情钟霄被老师肯定A.______________钟霄放弃高考B.______________钟霄请“我”参观画室震惊2．请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。(云南昆明中考3.文章第④段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。(要求：至少使用一个成语，60字左右)(云南昆明中考·2017.20)4．本文表达了作者怎样的思想感情？(云南中考·2015.24)5．作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？(云南昆明中考·2015.18)6．根据文章情节的发展，请在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。(云南中考·2014.20)3.文章第④段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他【方法技巧】解答此题可采用以下几种方法：1．结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化。2．联系上下文，结合情节发展揣摩人物的心理情感变化，分析作者情感。3．抓关键词，结合外部表情体会人物内心变化，结合文章主旨与内容分析作者情感。【方法技巧】考点十辨析表达方式【考查方向】最后一段主要运用了哪两种表达方式？该段在文中有何作用？(云南中考·2017.25)考点十辨析表达方式【方法技巧】记叙文的主要表达方式有叙述、描写、议论、抒情、说明等记叙：写了什么事；描写：人物描写、环境描写；议论：表明什么道理；抒情：抒发什么感情；说明：对事物进行客观的、平实的、科学的解说和介绍。【答题模板】运用了……表达方式＋作用【方法技巧】考点十一鉴赏表现手法【考查方向】1．这篇文章主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？(云南曲靖中考·2019.23)2．文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量笔墨来写曹小三？(云南中考·2018.24)3．选文采用了托物言志(或象征、以物喻人)的表现手法。(云南曲靖中考·2017.20)考点十一鉴赏表现手法974．文章哪些地方用了伏笔，暗示这是一场“戏”？请简要回答。(云南中考·2016.24)5．本文主要采用了哪种写作手法？(云南中考·2015.24)6．文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意？(云南昆明中考·2015.19)4．文章哪些地方用了伏笔，暗示这是一场“戏”？请简要回答。(98【方法技巧】表现手法作用伏笔交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者阅读下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感照应不但能使文章结构严谨，而且能强化某些关键的内容，给读者留下深刻的印象或某种启示铺垫通过铺垫，可以渲染……气氛，促使读者产生……的心情，这样就大大增强了作品的吸引力对比把两种对应的事物对照比较，使……形象更鲜明，……感受更强烈【方法技巧】表现手法作用伏笔交代含蓄，使文章结构严密、紧99表现手法作用设置悬念制造悬念，激发读者阅读兴趣，有助于……情节的展开以小见大用平凡细微的事情反映重大的主