2020年新中考英语专题复习-复合句课件

中考特训营·英语2020年新中考英语专题复习复合句中考特训营·英语2020年新中考英语专题复习复合句考题追踪年份考查题型核心考点考查频率核心素养2015-2019单项填空,完形填空宾语从句的引导词、状语从句的引导词★★★★★思维品质考势分析复合句是安徽中考的高频考点,每年必考,每年考查分值为3分左右考题年份考查题型核心考点考查频率核心素养2015-2019单( )1.(2019·安徽)—Iwonder

thestudentshaveaphysicalexamination.

—Onceayear.A.howfar B.howsoonC.howlong D.howoftenD答案( )1.(2019·安徽)—Iwondert解析▶句意:——我想知道,这些学生多久进行一次体检。——每年一次。howfar“多远”,对距离提问;howsoon“多久”,对将来时态中“in+时间段”提问;howlong“多久”,对for/since引导的时间状语或从句提问;howoften“多久一次”,对频率提问。从答语“Onceayear.”可知,上句谈论的是“频率”,应用howoften连接宾语从句。故选D。解析解析▶句意:——我想知道,这些学生多久进行一次体检。——每( )2.(2018·安徽)—Iwonder

Janegetsonsowellwithherclassmates.

—Becauseshealwayscaresmuchaboutothers.A.whether

B.howC.when D.whyD答案( )2.(2018·安徽)—IwonderJa解析▶句意:——我想知道简为什么与她的同学相处得那么好。——因为她总是关心别人多一些。从答语的原因可知,上述句子应该是询问为什么。故选D。解析解析▶句意:——我想知道简为什么与她的同学相处得那么好。—( )3.(2017·安徽)—Doyouknow

Anngoestoworkeveryday?

—Usuallybyunderground.A.why B.howC.when D.whetherB答案( )3.(2017·安徽)—Doyouknow解析▶句意:——你知道安每天怎么上班吗?——通常乘坐地铁。由答语意思可知,问者问的是安上班的方式。故选B。解析解析▶句意:——你知道安每天怎么上班吗?——通常乘坐地铁。( )4.(2016·安徽)—Lookatthestonebridge!Doyouknow

itwasbuilt?

—Inthe1860s.Itisquiteold.A.when B.howC.where D.whyA答案( )4.(2016·安徽)—Lookatthest解析▶句意:——看这座石桥!你知道它是何时被建造的吗?——在19世纪60年代,它非常古老。根据答语“Inthe1860s.”可知,上句是对时间提问的。故选A。解析解析▶句意:——看这座石桥!你知道它是何时被建造的吗?——一、宾语从句(一)宾语从句的概念在句中担当宾语的句子叫宾语从句,宾语从句可作谓语动词的宾语,也可作介词的宾语。如:Hewantedtoknowwhatyousaidjustnow.Heisinterestedinwhatyousaidjustnow.一、宾语从句(二)宾语从句的引导词1.由that引导that在宾语从句中无实际意义,只起连接作用,一般可以省略。(1)作动词的宾语从句。如:Hesaid(that)hewouldgotothemoviesthenextday.(2)在一些“be+形容词”的结构中也可用that引导宾语从句,如sure,sorry,afraid等。如:Iamsure(that)hehasmadeamistake.(二)宾语从句的引导词★如果有多个that引导的宾语从句,第一个that可以省略,其余一般不省略。如:Thedoctortoldme(that)IshouldtakemoreexerciseandthatIwouldgetbettersoon.★在think,believe,suppose,expect等动词引导的宾语从句中,有时谓语尽管是否定意义,却不用否定形式,而将think等动词变为否定形式。如:Idon’tthinkheiswrong.★如果有多个that引导的宾语从句,第一个that可以省略,2.由whether/if引导常放在know,ask,wonder等动词后。两者在宾语从句中不作句子的任何成分,但有实际含义,表示“是否”,不可省略。两者通常可以互换。如:Heaskedmewhether/ifIhadfinishedmyhomework.★以下情况whether和if不可以互换:①从句作介词的宾语时只能用whether,不用if。如:We’retalkingaboutwhetherJackwillwinthegame.2.由whether/if引导②引导词与动词不定式或ornot连用时,只能用whether。如:Doyouknowwhetheryourfatherwillcomebackfordinnerornot?Idon’tknowwhethertowaitforanotherhour.③whether引导的宾语从句可放在句首,但if不可以。如:Whetherhewillcome,Idon’tcare.④if作“如果”讲时,引导的是条件状语从句,不能用whether。②引导词与动词不定式或ornot连用时,只能用wheth3.由特殊疑问词引导特殊疑问词在引导宾语从句时分为连接代词who,whom,what,which和连接副词when,where,why,how等。它们在句中既起连接作用,又在句中充当句子的成分,并且不可以省略。Heaskedmewhothemanwas.Iwanttoknowwhyhewaslateagain.★由特殊疑问词引导的宾语从句可以转换成“特殊疑问词+不定式”的结构。如:Ican’tdecidewhichuniversityIcanchoose.Ican’tdecidewhichuniversitytochoose.3.由特殊疑问词引导(三)宾语从句的时态宾语从句中从句谓语动词的时态常受到主句谓语动词的时态的影响。因此,要注意保持主从句时态一致。(1)当主句是现在的某种时态(一般现在时、现在进行时等)时,从句可根据需要选择任何时态。Idon’tthink(that)youareright.Pleasetellmewherewe’llgofishingtomorrow.(三)宾语从句的时态(2)当主句是过去的某种时态时,从句时态根据句意使用和过去相关的时态。Iwantedtoknowwherehewasgoing.Shesaidshehadfinishedherwork.★如果从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言等时,即使主句是一般过去时,从句仍用一般现在时。如:Ourteachertoldusthatitisbettertodothantosay.(2)当主句是过去的某种时态时,从句时态根据句意使用和过去相(四)宾语从句的语序宾语从句的语序必须是陈述句语序。如:Hewonderswhenwillthemeetingbegin.(错误)Hewonderswhenthemeetingwillbegin.(正确)★当从句的原句是“What’swrong?/What’sthematter?/What’shappening?”等时,语序不变。如:Doyouknowwhat’sthematterwithhim?(四)宾语从句的语序二、状语从句在句中作状语的句子是状语从句,修饰主句中的动词、形容词或副词等。状语从句由从属连词引导,从属连词在句中不充当句子成分,只起连接作用。状语从句放在句首时,要用逗号,放在句尾时不用。状语从句可以分为以下几类:(一)时间状语从句可以用来引导时间状语从句的连词有when,as,till,until,before,after,assoonas,once,themoment,immediately,theday,等。二、状语从句●when,while的用法区别(1)when后既可加延续性动作也可加非延续性动作;while后只能加延续性动作。如:While/WhenshewaswatchingTV,hermotherarrivedhome.(2)while可以表示从句和主句的动作同时发生,而when不行。如:Whileboysweresinging,girlsweredancing.●when,while的用法区别(二)原因状语从句常用的引导原因状语从句的从属连词有because,as,since,for,等。1.because用来回答why提问的句子,语气最强,一般放在主句之后。2.since表示既然或已知的理由以及稍加分析即可表明的原因,多放在句首。(二)原因状语从句3.as多用于口语,语气较弱,表示的理由是明显的或被认为是已知的,是对主句的附带说明,重点在主句,可放在句首或句尾。4.for是并列连词,它引导的分句不表示直接的原因,而是用来附带解释或说明前面一句的情况。for引导的分句常位于第一分句之后,它们之间用逗号隔开。如:Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.Sinceyouarehere,youcandoitbyyourself.Wealllikehimasheiskind.Theremustbenooneintheroom,forthedoorisclosed.3.as多用于口语,语气较弱,表示的理由是明显的或被认为是已(三)条件状语从句常见的用来引导条件状语从句的连词有if,unless等。在条件状语从句中时态遵循“主将从现、主情从现、主祈从现”的原则。如:Ifmyparentsarefreetomorrow,theywilltakemetothezoo.Youwon’tpassthetestunlessyoupracticehard.Ifhearrives,pleaseletmeknow.(三)条件状语从句(四)让步状语从句although/though,eventhough/if都可以引导让步状语从句。although与though两者意思相同,一般可以互换,都可以与yet,still连用,但不能和but连用。如:Thoughheisold,heisactive.(四)让步状语从句(五)目的状语从句常见的引导目的状语从句的连词有inorderthat和sothat,意思都是“以便;为了……”;而且从句中需用情态动词。如:Theoldmangetsupearlyeverydaysothathecantakeawalkinthepark.(五)目的状语从句(六)结果状语从句引导结果状语从句的从属连词有so...that...和such...that...。注意两者的区别:名前such,形、副so,that从句跟在后;多多少少必用so,特别注意是little;“小”用such,“少”用so。如:Sheissuchalovelygirlthateverybodylikesher.(七)比较状语从句由连词as...as,notso(as)...as引导,表示“和……(不)一样”。如:Herroomisn’tsocleanasmine.(六)结果状语从句三、定语从句(一)定语从句的概念在复合句中,修饰某一名词或代词的句子叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词,定语从句一般放在先行词的后面。连接主句和从句的词叫关系词。2020年新中考英语专题复习-复合句课件(二)定语从句的结构先行词+关系词(关系代词/关系副词)+从句剩余部分(二)定语从句的结构(三)定语从句的关系词引导定语从句的关系词可以分为关系代词和关系副词。常见的关系代词有that,which,who,whom,whose等;关系副词包括where,when,why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。(三)定语从句的关系词(四)关系代词的用法1.关系代词的作用(1)引导定语从句,连接主从句(2)代替先行词(3)在从句中担当一定的成分2.关系代词的选择定语从句中关系代词的选择由先行词和关系代词在从句中担当的成分决定。

(四)关系代词的用法先行词

主语

宾语定语人who,thatwhich,thatwhose物who(m),thatwhich,that先行词主语宾语定语人who,thatwhich,t

Thegirlwho/thathelpedmeyesterdayisanurse.(代替thegirl,作从句的主语,不可省略)Thegirl(who/whom/that)Ihelpedyesterdayisanurse.(代替thegirl,作从句的宾语,可省略)Pleasepassmethebookwhosecoverisred.(作定语,不可省略)Isawamanwhosehairislongyesterday.(作定语,不可省略)Thegirlwho/thathelpedmey3.必须用that的情况(1)先行词被序数词或形容词最高级修饰,或本身是序数词、基数词、形容词最高级时,只能用that。如:Helenisalwaysthefirststudentthatarrivesatschool.(2)被修饰的先行词为all,any,much,many,everything,anything等不定代词时,只能用that。如:IsthereanythingthatIcandoforyou?3.必须用that的情况(3)先行词被theonly,thevery,thesame,little等词修饰时,只能用that。如:Thisistheonlythingthatwaslefttotheson.(4)先行词里同时含有人或物时,只能用that。如:ThemanandthedogthatImetyesterdaywerehitbyacar.(5)以who或which引导的特殊疑问句,为避免重复,只能用that。如:Whoistheboythatisstandingunderthetree?(3)先行词被theonly,thevery,th注意:(1)当定语从句中含有介词且放在句末时,充当宾语的关系代词who,that,which可省略;但介词在关系代词前时,只能用“介词+which/whom”结构。如:Thisisthefactoryinwhichmyfatherworks.HeisthemanfromwhomIborrowedthebike.注意:(2)在含有介词的固定动词词组中,介词不可前置,只能放在原来的位置上。如:Thisisthebookwhichyouarelookingfor.(3)that作介词的宾语时,介词不能放在它的前面,只能放在从句中动词的后面。如:Thehouseinthatshelivesisverybig.(错误)Thehousethatshelivesinisverybig.(正确)(2)在含有介词的固定动词词组中,介词不可前置,只能放在原来(五)关系副词的用法在定语从句中,关系副词常作状语。(1)when指时间,其先行词表示时间,在句中作时间状语。如:Doyouknowthetimewhenhegoesbackhome?(2)where指地点,其先行词表示地点,在句中作地点状语。如:Thisistheplacewheretheywilltravel.(3)why指原因,其先行词是原因,在句中作原因状语。如:Nobodyknowsthereasonwhyhedidn’tcometoschoolthismorning.(五)关系副词的用法(六)定语从句中的主谓一致在定语从句中,如果关系代词在从句中作主语,从句谓语动词在人称和数上要与先行词保持一致。若先行词是可数名词单数或不可数名词,从句谓语动词用单数;若先行词是可数名词复数,从句谓语动词也要用复数形式。如:Ericistheonlyoneofthestudentswholikesplayingbasketballinourclass.Therearemanystudentswholikeplayingbasketballinourclass.

(六)定语从句中的主谓一致语序判断法考点1宾语从句的运用

一般来说,宾语从句中,从句的语序要用陈述句语序。语序判断法考点1宾语从句的运用 一般来说,宾语从句中,从句(2019·安徽中考模拟)—Doyouknow

?

—Yes,heflewthere.A.howTomwenttoNewYorkB.howdidTomgotoNewYorkC.whyTomwenttoNewYorkD.whydidTomgotoNewYorkA答案(2019·安徽中考模拟)—Doyouknow剖析▶句意:——你知道

?——是的。他乘飞机去那里。根据答语表示方式可知用how,排除C、D;宾语从句用陈述语序排除B。

剖析剖析▶句意:——你知道?——是的。他乘飞机去那里。

(2019·瑶海区一模)—Whatdidthebeartellyouinyourear?—Hetoldme

.

A.whowasmytruefriendB.whomytruefriendwasC.whoismytruefriendD.whomytruefriendisB答案(2019·瑶海区一模)—Whatdidthebe剖析▶句意:——这只熊在你耳朵边告诉了你什么?——他告诉我谁是我真正的朋友。宾语从句用陈述句语序,排除A、C;宾语从句的主句是一般过去时,从句用相应的过去时态。排除D。剖析剖析▶句意:——这只熊在你耳朵边告诉了你什么?——他告诉我引导词判断法考点1宾语从句的运用初中阶段对从句的考查除了时态问题,还有引导词的选择,要选出合适的引导词,要先弄清楚句意,然后用代入法来判断。引导词判断法考点1宾语从句的运用初中阶段对从句的考

(2019·颍上县中考模拟)—Doyouknow

itisfromHefeitoBeijing?

—About1,100kilometers.A.howfar B.howlongC.howmany D.howsoonA答案(2019·颍上县中考模拟)—Doyouknow剖析▶句意:——你知道从合肥到北京有多远吗?——大约1,100千米。howfar“多远”,使用在距离方面;howlong“多久”,使用在时间上;howmany“多少”,使用在数量上;howsoon“多久”,对in,soon等词提问。剖析剖析▶句意:——你知道从合肥到北京有多远吗?——大约1,1(2019·合肥模拟)Theteachersalwaystellus

wehavelearntwillbeusefulinthefuture.

A.what B.how C.why D.whenA 答案(2019·合肥模拟)Theteachersalways剖析▶句意:老师总是告诉我们,我们所学的东西在将来是有用的。what“什么”;how“怎么”;why“为什么”;when“什么时候”。结合句意作宾语的只能是what。剖析剖析▶句意:老师总是告诉我们,我们所学的东西在将来是有用的句意选项判断法考点2状语从句的运用

掌握句子的大意,然后结合所给选项,判断出状语从句属于何种类型的复合句,然后作出最佳选择。句意选项判断法考点2状语从句的运用掌握句子的大意,(2019·合肥庐阳区三模)WewillgotovisittheGreatWall

itrainstomorrow.

A.if B.as C.because D.unlessD答案(2019·合肥庐阳区三模)Wewillgotovi剖析▶句意:如果明天不下雨,我们将去参观长城。if“如果”;as“当……时候”;because“因为”;unless“如果……不;除非”。结合句意可知用unless。剖析剖析▶句意:如果明天不下雨,我们将去参观长城。if“如果”(2019·合肥50中三模)Ialwaysarriveatmyworkplaceearly,

Icanenjoyacupofteabeforework.

A.assoonas B.sothatC.evenif D.aslongasB答案(2019·合肥50中三模)Ialwaysarrive剖析▶句意:我总是早到工作车间,以便我能在工作前享受一杯茶。assoonas“一……就……”;sothat“以便;目的”;evenif“即使”;aslongas“只要”。结合句意可知用sothat。剖析剖析▶句意:我总是早到工作车间,以便我能在工作前享受一杯茶固定搭配法考点2状语从句的运用

有些状语从句使用了一些固定的句型及短语,因此只要了解大意并熟练掌握常用搭配就能迅速判断出正确的答案。固定搭配法考点2状语从句的运用有些状语从句使用了一(2019·潜山四中三模)—Jackdidn’tgotobed

12o’clocklastnight.

—That’swhyhewaslateforschoolthismorning.A.until B.afterC.when D.becauseA答案(2019·潜山四中三模)—Jackdidn’tgot剖析▶句意:——杰克昨晚直到12点才睡觉。——那就是他今天迟到的原因。not...until...是固定搭配,意为“直到……才……”。剖析剖析▶句意:——杰克昨晚直到12点才睡觉。——那就是他今天先行词判断法考点3定语从句的运用

在定语从句的考查中,根据先行词判断要选择的关系词是很重要的方法之一。一般情况先行词是人时,关系词用who,whom,或者that;先行词是物时,一般用which等。先行词判断法考点3定语从句的运用在定语从句的考查中(2019·合肥10校三模)Sheisateacher

hasmuchteachingexperience.

A.whose B.which C.whom D.whoD答案(2019·合肥10校三模)Sheisateacher剖析▶句意:她是一个有着丰富教学经验的老师。先行词是teacher,在句中作主语,关系词用who。剖析剖析▶句意:她是一个有着丰富教学经验的老师。先行词是tea(2019·阜阳九中二模)—Haveyoufoundtheinformationaboutfamousscientists

youcanuseforthereport?

—Notyet.I’llsearchsomeontheInternet.A.where B.which C.what D.whoB答案(2019·阜阳九中二模)—Haveyoufoundt剖析▶句意:——你已经找到了能够用在你报告中的关于著名科学家的信息了吗?——还没有。我将在网上搜索一些。where引导定语从句时,先行词是“地点”;which引导定语从句时,先行词为“物”;what不能作定语从句的关系词;who引导定语从句时,先行词是“人”,在从句中作主语。根据前面的先行词theinformation可知,要用which引导。剖析剖析▶句意:——你已经找到了能够用在你报告中的关于著名科学特殊句型判断法考点3定语从句的运用

定语从句中,有些先行词被形容词最高级、序数词等修饰时或者先行词前既有人也有物时,关系词要用that。特殊句型判断法考点3定语从句的运用 定语从句中,有些先行词(2019·定远二模)InChina,YellowRiveristhesecondlongestriver

wealwaysregardasourmotherriver.

A.which B.that C.when D.whatB答案(2019·定远二模)InChina,YellowRi剖析▶句意:在中国,黄河是第二长的河,我们总是把它当作我们的母亲河。先行词river由形容词最高级修饰,关系词只能用that。剖析剖析▶句意:在中国,黄河是第二长的河,我们总是把它当作我们(2019·合肥50中三模)Wewillneverforgettheteachersandschools

wehadvisitedlastsummerholiday.

A.which B.who C.that D.whereC答案(2019·合肥50中三模)Wewillneverfo剖析▶句意:我们从不会忘记我们上个暑假参观过的老师和学校。先行词是theteachersandtheschools既有人又有物,关系词用that。剖析剖析▶句意:我们从不会忘记我们上个暑假参观过的老师和学校。( )1.(2019·盐城)—Doyouknow

Grandmaisgoingtovisitus?

—NextSaturday.Shetoldmeonthephone.A.where B.whyC.when D.whetherC答案( )1.(2019·盐城)—Doyouknow( )2.(2019·邵阳改编)—Couldyoupleasetellme

Icanbuysomestamps?

—Yes.ThereisapostofficeonCenterStreet.Awhy B.whereC.when D.howB答案( )2.(2019·邵阳改编)—Couldyoupl( )3.(2019·咸宁)—Iamworriedabout

Icanenteragoodhighschoolornot.

—Takeiteasy.Believeinyourself!A.That B.whenC.whether D.whereC答案( )3.(2019·咸宁)—Iamworrieda( )4.(2019·天水)—HaveyouseenthefilmTheWanderingEarth(《流浪地球》)?—Yes.it’sthebestone

Ihaveeverseen.

A.That B.whichC.what D.itA答案( )4.(2019·天水)—Haveyouseen( )5.(2019·滨州)—Doyouknowtheman

spokeatthemeetingjustnow?

—No,Idon’tknow.A.what B.whoC.which D.whoseB答案( )5.(2019·滨州)—Doyouknowth( )6.(2019·柳州改编)—MayIgoandplaywithDick,Mom?—No,youcan’tgoout

yourhomeworkisbeingdone.

A.before B.asC.until D.becauseC答案( )6.(2019·柳州改编)—MayIgoand( )7.(2019·湘西改编)—XiaoLin,thisdeskis

heavy

Ican’tmoveit.

—Don’tworry.I’llhelpyou.A.such;that B.too;toC.so;that D.very;thatC答案( )7.(2019·湘西改编)—XiaoLin,th( )8.(2019·青海改编)—Idon’tknow

wewillgo.

—Wewillgotothebeachforapicnic.A.where B.whenC.how D.whatA答案( )8.(2019·青海改编)—Idon’tknow( )9.(2019·桂林改编)Doyouknow

thestudentslikethemobilephonegamessomuch?

A.what B.whyC.how D.whereB答案( )9.(2019·桂林改编)Doyouknow( )10.(2019·北京)—Didyounotice

inheroffice?

—Yes.Shewasgoingoverourwriting.A.whatwasMissLindoingB.whatMissLinwasdoingC.whatdoesMissLindoD.whatMissLindoesB答案( )10.(2019·北京)—Didyounotic( )11.(2019·河南)—Doyouknowtheboyoverthere?—Theone

isholdingaball?Oh,that’smyneighborPhil.

A.What B.whichC.who D.不填C答案( )11.(2019·河南)—Doyouknowt( )12.(2019·兰州)Themovie

IhaveseentwiceisTheWanderingEarth.

A.who B.whichC.where D.whenB答案( )12.(2019·兰州)Themovie( )13.(2019·广东)Notallchildren

watchthisvideowillbecomeascientist,butsomemaybecomeinterestedinscience.

A.Whom B.whichC.who D.whoseC答案( )13.(2019·广东)Notallchildr( )14.(2019·鄂州)—DoyouliketheweeklytalkshowThe

ReadersonCCTV?—Sure.It’sagreatTVprogram

candevelopthehabitofreading.

A.Who B.thatC.what D.whoseB答案( )14.(2019·鄂州)—Doyouliket( )15.(2019·合肥10校三模)—Whatdoyouthinkofyourjuniorhighschoollife?—Ithinkitisenjoyable,

Isometimeshavesometroubleinstudy.

A.if B.whileC.though D.untilC答案( )15.(2019·合肥10校三模)—Whatdo( )16.(2019·合肥10校三模)—Idon’tcare

.Inthiscamp,there’sonlyonehairstyle—short.Understand?

—Yes,madam!A.whatyouareusedtolikingB.whatyouusedtobelikeC.whatareyouusedtolikingD.whatdidyouusetobelikeB答案( )16.(2019·合肥10校三模)—Idon’t( )17.(2019·芜湖三模)—Toomuchhomeworkhasmademetiredthesedays,Mrs.Gao.—That’strue.Butasmalltreewon’tgrowintoabigone

itexperienceslotsofwindandrain.

A.if B.becauseC.when D.unlessD答案( )17.(2019·芜湖三模)—Toomuchho( )18.(2019·黄山屯溪区模拟)Doyouremembertheboy

yourChineseteachertalkedwithinthehallthismorning?

A.That B.whereC.which D.whoseA答案( )18.(2019·黄山屯溪区模拟)Doyoure( )19.(2019·亳州模拟)AfterreadingHarry

Potter,IadmireJ.K.Rowling,thewoman

wrotethebookseries,somuch.

A.where B.whichC.who D.whyC答案( )19.(2019·亳州模拟)Afterreadin( )20.(2019·霍邱一模)Whatlovelyflowers!Couldyoupleasetellme

?

A.whydidyougetthemB.whereyougotthemC.whenwillyougetthemD.howwillyougetthemB答案( )20.(2019·霍邱一模)Whatlovely( )21.(2019·合肥名校最后三模)—Couldyoutellme

yourfatherwillbebackfromhisbusiness?

—I’venoidea.Maybeinacoupleofweeks.A.howoften B.howsoonC.howmuch D.howfarB答案( )21.(2019·合肥名校最后三模)—Couldy( )22.(2019·合肥庐阳区三模)—Couldyoutellme

youcamehere?

—Yes.Togetbackmydictionary.A.why B.whatC.where D.whenA答案( )22.(2019·合肥庐阳区三模)—Couldyo( )23.(2019·淮北联考)—Paul,couldyoutellme

wewillhaveaphysicsexam?

—Sure.Nextweek.A.when B.whereC.what D.whetherA答案( )23.(2019·淮北联考)—Paul,could( )24.(2019·长丰县二模)ThefilmTheWanderingEarth(《流浪地球》)is

bigsuccessthatmanypeoplegotothecinematowatchit.

A.such B.suchaC.so D.soaB答案( )24.(2019·长丰县二模)ThefilmT( )25.(2019·合肥50中三模)—Iwonder

Icanworkoutsuchahardmathproblem.

—Whynotasktheteacherforhelp?A.what B.thatC.where D.howD答案( )25.(2019·合肥50中三模)—IwonderEND感谢观看下节课再会END感谢观看下节课再会中考特训营·英语2020年新中考英语专题复习复合句中考特训营·英语2020年新中考英语专题复习复合句考题追踪年份考查题型核心考点考查频率核心素养2015-2019单项填空,完形填空宾语从句的引导词、状语从句的引导词★★★★★思维品质考势分析复合句是安徽中考的高频考点,每年必考,每年考查分值为3分左右考题年份考查题型核心考点考查频率核心素养2015-2019单( )1.(2019·安徽)—Iwonder

thestudentshaveaphysicalexamination.

—Onceayear.A.howfar B.howsoonC.howlong D.howoftenD答案( )1.(2019·安徽)—Iwondert解析▶句意:——我想知道,这些学生多久进行一次体检。——每年一次。howfar“多远”,对距离提问;howsoon“多久”,对将来时态中“in+时间段”提问;howlong“多久”,对for/since引导的时间状语或从句提问;howoften“多久一次”,对频率提问。从答语“Onceayear.”可知,上句谈论的是“频率”,应用howoften连接宾语从句。故选D。解析解析▶句意:——我想知道,这些学生多久进行一次体检。——每( )2.(2018·安徽)—Iwonder

Janegetsonsowellwithherclassmates.

—Becauseshealwayscaresmuchaboutothers.A.whether

B.howC.when D.whyD答案( )2.(2018·安徽)—IwonderJa解析▶句意:——我想知道简为什么与她的同学相处得那么好。——因为她总是关心别人多一些。从答语的原因可知,上述句子应该是询问为什么。故选D。解析解析▶句意:——我想知道简为什么与她的同学相处得那么好。—( )3.(2017·安徽)—Doyouknow

Anngoestoworkeveryday?

—Usuallybyunderground.A.why B.howC.when D.whetherB答案( )3.(2017·安徽)—Doyouknow解析▶句意:——你知道安每天怎么上班吗?——通常乘坐地铁。由答语意思可知,问者问的是安上班的方式。故选B。解析解析▶句意:——你知道安每天怎么上班吗?——通常乘坐地铁。( )4.(2016·安徽)—Lookatthestonebridge!Doyouknow

itwasbuilt?

—Inthe1860s.Itisquiteold.A.when B.howC.where D.whyA答案( )4.(2016·安徽)—Lookatthest解析▶句意:——看这座石桥!你知道它是何时被建造的吗?——在19世纪60年代,它非常古老。根据答语“Inthe1860s.”可知,上句是对时间提问的。故选A。解析解析▶句意:——看这座石桥!你知道它是何时被建造的吗?——一、宾语从句(一)宾语从句的概念在句中担当宾语的句子叫宾语从句,宾语从句可作谓语动词的宾语,也可作介词的宾语。如:Hewantedtoknowwhatyousaidjustnow.Heisinterestedinwhatyousaidjustnow.一、宾语从句(二)宾语从句的引导词1.由that引导that在宾语从句中无实际意义,只起连接作用,一般可以省略。(1)作动词的宾语从句。如:Hesaid(that)hewouldgotothemoviesthenextday.(2)在一些“be+形容词”的结构中也可用that引导宾语从句,如sure,sorry,afraid等。如:Iamsure(that)hehasmadeamistake.(二)宾语从句的引导词★如果有多个that引导的宾语从句,第一个that可以省略,其余一般不省略。如:Thedoctortoldme(that)IshouldtakemoreexerciseandthatIwouldgetbettersoon.★在think,believe,suppose,expect等动词引导的宾语从句中,有时谓语尽管是否定意义,却不用否定形式,而将think等动词变为否定形式。如:Idon’tthinkheiswrong.★如果有多个that引导的宾语从句,第一个that可以省略,2.由whether/if引导常放在know,ask,wonder等动词后。两者在宾语从句中不作句子的任何成分,但有实际含义,表示“是否”,不可省略。两者通常可以互换。如:Heaskedmewhether/ifIhadfinishedmyhomework.★以下情况whether和if不可以互换:①从句作介词的宾语时只能用whether,不用if。如:We’retalkingaboutwhetherJackwillwinthegame.2.由whether/if引导②引导词与动词不定式或ornot连用时,只能用whether。如:Doyouknowwhetheryourfatherwillcomebackfordinnerornot?Idon’tknowwhethertowaitforanotherhour.③whether引导的宾语从句可放在句首,但if不可以。如:Whetherhewillcome,Idon’tcare.④if作“如果”讲时,引导的是条件状语从句,不能用whether。②引导词与动词不定式或ornot连用时,只能用wheth3.由特殊疑问词引导特殊疑问词在引导宾语从句时分为连接代词who,whom,what,which和连接副词when,where,why,how等。它们在句中既起连接作用,又在句中充当句子的成分,并且不可以省略。Heaskedmewhothemanwas.Iwanttoknowwhyhewaslateagain.★由特殊疑问词引导的宾语从句可以转换成“特殊疑问词+不定式”的结构。如:Ican’tdecidewhichuniversityIcanchoose.Ican’tdecidewhichuniversitytochoose.3.由特殊疑问词引导(三)宾语从句的时态宾语从句中从句谓语动词的时态常受到主句谓语动词的时态的影响。因此,要注意保持主从句时态一致。(1)当主句是现在的某种时态(一般现在时、现在进行时等)时,从句可根据需要选择任何时态。Idon’tthink(that)youareright.Pleasetellmewherewe’llgofishingtomorrow.(三)宾语从句的时态(2)当主句是过去的某种时态时,从句时态根据句意使用和过去相关的时态。Iwantedtoknowwherehewasgoing.Shesaidshehadfinishedherwork.★如果从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言等时,即使主句是一般过去时,从句仍用一般现在时。如:Ourteachertoldusthatitisbettertodothantosay.(2)当主句是过去的某种时态时,从句时态根据句意使用和过去相(四)宾语从句的语序宾语从句的语序必须是陈述句语序。如:Hewonderswhenwillthemeetingbegin.(错误)Hewonderswhenthemeetingwillbegin.(正确)★当从句的原句是“What’swrong?/What’sthematter?/What’shappening?”等时,语序不变。如:Doyouknowwhat’sthematterwithhim?(四)宾语从句的语序二、状语从句在句中作状语的句子是状语从句,修饰主句中的动词、形容词或副词等。状语从句由从属连词引导,从属连词在句中不充当句子成分,只起连接作用。状语从句放在句首时,要用逗号,放在句尾时不用。状语从句可以分为以下几类:(一)时间状语从句可以用来引导时间状语从句的连词有when,as,till,until,before,after,assoonas,once,themoment,immediately,theday,等。二、状语从句●when,while的用法区别(1)when后既可加延续性动作也可加非延续性动作;while后只能加延续性动作。如:While/WhenshewaswatchingTV,hermotherarrivedhome.(2)while可以表示从句和主句的动作同时发生,而when不行。如:Whileboysweresinging,girlsweredancing.●when,while的用法区别(二)原因状语从句常用的引导原因状语从句的从属连词有because,as,since,for,等。1.because用来回答why提问的句子,语气最强,一般放在主句之后。2.since表示既然或已知的理由以及稍加分析即可表明的原因,多放在句首。(二)原因状语从句3.as多用于口语,语气较弱,表示的理由是明显的或被认为是已知的,是对主句的附带说明,重点在主句,可放在句首或句尾。4.for是并列连词,它引导的分句不表示直接的原因,而是用来附带解释或说明前面一句的情况。for引导的分句常位于第一分句之后,它们之间用逗号隔开。如:Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.Sinceyouarehere,youcandoitbyyourself.Wealllikehimasheiskind.Theremustbenooneintheroom,forthedoorisclosed.3.as多用于口语,语气较弱,表示的理由是明显的或被认为是已(三)条件状语从句常见的用来引导条件状语从句的连词有if,unless等。在条件状语从句中时态遵循“主将从现、主情从现、主祈从现”的原则。如:Ifmyparentsarefreetomorrow,theywilltakemetothezoo.Youwon’tpassthetestunlessyoupracticehard.Ifhearrives,pleaseletmeknow.(三)条件状语从句(四)让步状语从句although/though,eventhough/if都可以引导让步状语从句。although与though两者意思相同,一般可以互换,都可以与yet,still连用,但不能和but连用。如:Thoughheisold,heisactive.(四)让步状语从句(五)目的状语从句常见的引导目的状语从句的连词有inorderthat和sothat,意思都是“以便;为了……”;而且从句中需用情态动词。如:Theoldmangetsupearlyeverydaysothathecantakeawalkinthepark.(五)目的状语从句(六)结果状语从句引导结果状语从句的从属连词有so...that...和such...that...。注意两者的区别:名前such,形、副so,that从句跟在后;多多少少必用so,特别注意是little;“小”用such,“少”用so。如:Sheissuchalovelygirlthateverybodylikesher.(七)比较状语从句由连词as...as,notso(as)...as引导,表示“和……(不)一样”。如:Herroomisn’tsocleanasmine.(六)结果状语从句三、定语从句(一)定语从句的概念在复合句中,修饰某一名词或代词的句子叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词,定语从句一般放在先行词的后面。连接主句和从句的词叫关系词。2020年新中考英语专题复习-复合句课件(二)定语从句的结构先行词+关系词(关系代词/关系副词)+从句剩余部分(二)定语从句的结构(三)定语从句的关系词引导定语从句的关系词可以分为关系代词和关系副词。常见的关系代词有that,which,who,whom,whose等;关系副词包括where,when,why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。(三)定语从句的关系词(四)关系代词的用法1.关系代词的作用(1)引导定语从句,连接主从句(2)代替先行词(3)在从句中担当一定的成分2.关系代词的选择定语从句中关系代词的选择由先行词和关系代词在从句中担当的成分决定。

(四)关系代词的用法先行词

主语

宾语定语人who,thatwhich,thatwhose物who(m),thatwhich,that先行词主语宾语定语人who,thatwhich,t

Thegirlwho/thathelpedmeyesterdayisanurse.(代替thegirl,作从句的主语,不可省略)Thegirl(who/whom/that)Ihelpedyesterdayisanurse.(代替thegirl,作从句的宾语,可省略)Pleasepassmethebookwhosecoverisred.(作定语,不可省略)Isawamanwhosehairislongyesterday.(作定语,不可省略)Thegirlwho/thathelpedmey3.必须用that的情况(1)先行词被序数词或形容词最高级修饰,或本身是序数词、基数词、形容词最高级时,只能用that。如:Helenisalwaysthefirststudentthatarrivesatschool.(2)被修饰的先行词为all,any,much,many,everything,anything等不定代词时,只能用that。如:IsthereanythingthatIcandoforyou?3.必须用that的情况(3)先行词被theonly,thevery,thesame,little等词修饰时,只能用that。如:Thisistheonlythingthatwaslefttotheson.(4)先行词里同时含有人或物时,只能用that。如:ThemanandthedogthatImetyesterdaywerehitbyacar.(5)以who或which引导的特殊疑问句,为避免重复,只能用that。如:Whoistheboythatisstandingunderthetree?(3)先行词被theonly,thevery,th注意:(1)当定语从句中含有介词且放在句末时,充当宾语的关系代词who,that,which可省略;但介词在关系代词前时,只能用“介词+which/whom”结构。如:Thisisthefactoryinwhichmyfatherworks.HeisthemanfromwhomIborrowedthebike.注意:(2)在含有介词的固定动词词组中,介词不可前置,只能放在原来的位置上。如:Thisisthebookwhichyouarelookingfor.(3)that作介词的宾语时,介词不能放在它的前面,只能放在从句中动词的后面。如:Thehouseinthatshelivesisverybig.(错误)Thehousethatshelivesinisverybig.(正确)(2)在含有介词的固定动词词组中,介词不可前置,只能放在原来(五)关系副词的用法在定语从句中,关系副词常作状语。(1)when指时间,其先行词表示时间,在句中作时间状语。如:Doyouknowthetimewhenhegoesbackhome?(2)where指地点,其先行词表示地点,在句中作地点状语。如:Thisistheplacewheretheywilltravel.(3)why指原因,其先行词是原因,在句中作原因状语。如:Nobodyknowsthereasonwhyhedidn’tcometoschoolthismorning.(五)关系副词的用法(六)定语从句中的主谓一致在定语从句中,如果关系代词在从句中作主语,从句谓语动词在人称和数上要与先行词保持一致。若先行词是可数名词单数或不可数名词,从句谓语动词用单数;若先行词是可数名词复数,从句谓语动词也要用复数形式。如:Ericistheonlyoneofthestudentswholikesplayingbasketballinourclass.Therearemanystudentswholikeplayingbasketballinourclass.

(六)定语从句中的主谓一致语序判断法考点1宾语从句的运用

一般来说,宾语从句中,从句的语序要用陈述句语序。语序判断法考点1宾语从句的运用 一般来说,宾语从句中,从句(2019·安徽中考模拟)—Doyouknow

?

—Yes,heflewthere.A.howTomwenttoNewYorkB.howdidTomgotoNewYorkC.whyTomwenttoNewYorkD.whydidTomgotoNewYorkA答案(2019·安徽中考模拟)—Doyouknow剖析▶句意:——你知道

?——是的。他乘飞机去那里。根据答语表示方式可知用how,排除C、D;宾语从句用陈述语序排除B。

剖析剖析▶句意:——你知道?——是的。他乘飞机去那里。

(2019·瑶海区一模)—Whatdidthebeartellyouinyourear?—Hetoldme

.

A.whowasmytruefriendB.whomytruefriendwasC.whoismytruefriendD.whomytruefriendisB答案(2019·瑶海区一模)—Whatdidthebe剖析▶句意:——这只熊在你耳朵边告诉了你什么?——他告诉我谁是我真正的朋友。宾语从句用陈述句语序,排除A、C;宾语从句的主句是一般过去时,从句用相应的过去时态。排除D。剖析剖析▶句意:——这只熊在你耳朵边告诉了你什么?——他告诉我引导词判断法考点1宾语从句的运用初中阶段对从句的考查除了时态问题,还有引导词的选择,要选出合适的引导词,要先弄清楚句意,然后用代入法来判断。引导词判断法考点1宾语从句的运用初中阶段对从句的考

(2019·颍上县中考模拟)—Doyouknow

itisfromHefeitoBeijing?

—About1,100kilometers.A.howfar B.howlongC.howmany D.howsoonA答案(2019·颍上县中考模拟)—Doyouknow剖析▶句意:——你知道从合肥到北京有多远吗?——大约1,100千米。howfar“多远”,使用在距离方面;howlong“多久”,使用在时间上;howmany“多少”,使用在数量上;howsoon“多久”,对in,soon等词提问