2021届中考政治备考复习-在集体中成长课件

2021届中考政治备考复习

在集体中成长

2021届中考政治备考复习

在集体中成长

11.集体的含义？P53

答：集体是人们联合起来的有组织的有共同目标、分工明确的整体。

（集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。）

1.集体的含义？P53

答：集体是人们联合起来的有22.在集体中可以感受哪些温暖？P54

答：①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

②集体荣誉感。令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。

2.在集体中可以感受哪些温暖？P54

答：①在集体中，33.集体的力量是如何形成的？（来源）P55-56

答：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

3.集体的力量是如何形成的？（来源）P55-56

答：①集44.集体的强大力量对我们的影响:P56-57

（1）借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

①个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。

②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长

4.集体的强大力量对我们的影响:P56-57

（1）借助集体5

第六课

/第二框集体生活成就我/

第六课

/第二框集体生活成就我/

61.在集体中涵养哪些品格？P58-59

答：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体验自己的价值，体验责任感。

②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。学会彼此接纳、尊重、理解和包容。

1.在集体中涵养哪些品格？P58-59

答：①集体生活可72.怎样在集体中发展个性？P60-61

答：①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。

②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。

③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。

2.怎样在集体中发展个性？P60-61

答：①展示自己的83.集体生活对个人的成长的作用:

（1）涵养品格

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

（2）发展个性

①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。

②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。

③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。

3.集体生活对个人的成长的作用:

（1）涵养品格

①集体生活9中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。

(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？

(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？

(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？

课堂训练中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。10(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？

答：每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

课堂训练(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？

答：每个人的个性特11(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？答：包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。课堂训练(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？答：包12(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？答：①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。

②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。

③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。

课堂训练(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？答：课堂训练13第七课共奏和谐乐章

/第一框单音与和声

第七课共奏和谐乐章

/第一框单音与和声

141.产生冲突的原因:P63

基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。

1.产生冲突的原因:P63

基于一方有不正当或不合理的152.正确处理个人意愿与集体规则的关系？P63-64

答：（1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，积极遵守和维护。

（2）面对冲突，

①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

②理解、反思合理性，找到解决冲突的平衡点。

2.正确处理个人意愿与集体规则的关系？P63-64

答：（1163.如何让集体和声更美？（或让集体和谐？）P64-65

答：①做好自己，遵守规则。

②通过恰当的方式表达自己的意见和建议。

③坚持集体主义，反对极端个人主义。

④学会处理与他人的各种关系。识大体，顾大局。

3.如何让集体和声更美？（或让集体和谐？）P64-65

答：174.正确处理集体利益和个人利益的关系？P64-65

答：（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生冲突时

①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

②关注、承认、保护个人正当利益，反对极端个人主义。

4.正确处理集体利益和个人利益的关系？P64-65

答：（185.在集体中怎样处理与他人的关系？P65

答：①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。

②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。

5.在集体中怎样处理与他人的关系？P65

答：①当遇到矛19第七课

第二框节奏与旋律

第七课

第二框节奏与旋律

201.个人节奏与集体旋律的关系？P67

答：①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，可以顺利地融入集体；

②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，则需要调整自己的节奏。1.个人节奏与集体旋律的关系？P67

答：①当自己的节奏212.如何正确处理不同角色的冲突？P68

①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

②当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。

2.如何正确处理不同角色的冲突？P68

①在排解角色冲突带来223.集体内部的小群体是如何产生？P69

答：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

3.集体内部的小群体是如何产生？P69

答：在集体生活中234.小群体的积极作用?P69-70

答：

①体会到归属感和安全感。

②互学共进中增长才干。

③感受到集体生活的美好，积极参与集体的建设。

4.小群体的积极作用?P69-70

答：

①体会到245.小群体的消极作用?P70

答：①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。

②如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

(小团体主义的产生)

5.小群体的消极作用?P70

答：①当小群体不能很255.如何正确处理小群体与群体的矛盾冲突？P70

面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

5.如何正确处理小群体与群体的矛盾冲突？P70

面对这样的26一、宇轩和致远是最要好的朋友。宇轩说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学致远，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校组球队的同学要到学校参加训练，宇轩是学校足球队的队长。此时，他开始犹豫了。。

⑴宇轩遇到了什么麻烦？

⑵分析一下，产生这一麻烦的原因是什么？

宇轩面临着不同集体角色的冲突①在不同的集体中，不同的角色，承担不同的责任。②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就产生了。课堂训练一、宇轩和致远是最要好的朋友。宇轩说好周六上午和同学们一起到27⑶在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？①考虑自己角色和责任的重要性，也考虑自己的兴趣、爱好及任务的紧迫程度等。②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。课堂训练⑶在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？①考虑自己角色和责28二、七年级(1)班的小刚、小峰等同学喜欢唱歌，他们在一起总有聊不完的话题。这些同学在放学后经常聚在一起搞一些活动：放声歌唱、秀一秀自己的好声音、听歌曲、学习音乐知识等。班长小强认为他们是在搞小团体主义，破坏班级团结。

⑴小刚、小峰等同学在自己的小群体中会有哪些“获得感”？

①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感。（对个人而言）②在小群体中，更容易相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。课堂训练二、七年级(1)班的小刚、小峰等同学喜欢唱歌，他们在一起总有29（2）当小群体沦为班长所说的小团体，会对集体产生哪些消极影响？

(3)为防止小群体沦为小团体主义，你会给小刚、小峰等同学提哪些建议？①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生矛盾。②小群体内成员的友谊如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体。①明辨是非，坚持正确的行为。②坚持集体主义，反对小团体主义。

课堂训练（2）当小群体沦为班长所说的小团体，会对集体产生哪些消极影响30第八课：美好集体有我在

/第一框憧憬美好集体

第八课：美好集体有我在

/第一框憧憬美好集体

311.什么是集体的愿景？P72

答：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求。

1.什么是集体的愿景？P72

答：美好的集体拥有共同的梦322.美好集体的作用？P73

答：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

2.美好集体的作用？P73

答：①美好集体是我们共同学习333.美好集体的特点（良好氛围）:P73-76

①美好集体是民主的、公正的。

②美好集体是充满关怀与关爱的。

③美好集体是善于合作的。

④美好集体是充满活力的。

3.美好集体的特点（良好氛围）:P73-76

①美好集体是民344.集体充满活力的表现？P76

答：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争。

②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的。

③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

4.集体充满活力的表现？P76

答：①集体成员之间的和而35实验中学七年级（1）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让七年级（1）班不断追求，自信的心态让七年级（1）班昂首挺胸，团结的力量让七年级（1）班勇往直前，拼搏的劲头让七年级（1）班奋力前行。在班级师生的共同势力下，七年级（1）班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为”最美班级”

（1）“最美班级”七年级（1）班具有哪些特征？

①有共同的愿景。②有良好的氛围。是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的课堂练习实验中学七年级（1）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集36（2）美好集体会对同学们产生哪些影响？①关好集体是同学们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②每个人能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。课堂练习（2）美好集体会对同学们产生哪些影响？①关好集体是同学们共同37第八课

第二框我与集体共成长

第八课

第二框我与集体共成长

381.在集体共建中尽责有哪些要求?P77-79

答：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。

②共同确定愿景和目标。

③共同商定集体的规则与制度内容。选举组织领导者，需要我们的自治精神。

④共同创造良好的集体氛围。

1.在集体共建中尽责有哪些要求?P77-79

答：①集392.怎样真正成为集体的主人？(或怎样在担当中成长)？P79-81

答：

①集体需要每个人的智慧和力量。

②各尽其能，发挥所长。

③维护集体的荣誉，

④勇于担责，落实行动。

⑤学会接纳、理解和包容、关爱他人，互相帮助。

2.怎样真正成为集体的主人？(或怎样在担当中成长)？P7940

3.在集体生活中学会承担责任的意义？P81

答：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，也是自我磨砺的过程。

②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

③勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

3.在集体生活中学会承担责任的意义？P81

答：①承担责41某校七年级（3）班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。

（1）作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。承担责任的意义是什么？

①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，可以磨砺自我。②承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③承担责任可以为自己得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

课堂练习某校七年级（3）班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生42（2）我们应该怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？

①集体需要每个人的智慧和力量。

②各尽其能，发挥所长。

③维护集体的荣誉，

④勇于担责，落实行动。

⑤学会接纳、理解和包容、关爱他人，互相帮助。课堂练习（2）我们应该怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？

①集432021届中考政治备考复习

在集体中成长

2021届中考政治备考复习

在集体中成长

441.集体的含义？P53

答：集体是人们联合起来的有组织的有共同目标、分工明确的整体。

（集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。）

1.集体的含义？P53

答：集体是人们联合起来的有452.在集体中可以感受哪些温暖？P54

答：①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

②集体荣誉感。令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。

2.在集体中可以感受哪些温暖？P54

答：①在集体中，463.集体的力量是如何形成的？（来源）P55-56

答：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

3.集体的力量是如何形成的？（来源）P55-56

答：①集474.集体的强大力量对我们的影响:P56-57

（1）借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

①个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。

②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长

4.集体的强大力量对我们的影响:P56-57

（1）借助集体48

第六课

/第二框集体生活成就我/

第六课

/第二框集体生活成就我/

491.在集体中涵养哪些品格？P58-59

答：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体验自己的价值，体验责任感。

②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。学会彼此接纳、尊重、理解和包容。

1.在集体中涵养哪些品格？P58-59

答：①集体生活可502.怎样在集体中发展个性？P60-61

答：①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。

②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。

③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。

2.怎样在集体中发展个性？P60-61

答：①展示自己的513.集体生活对个人的成长的作用:

（1）涵养品格

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

（2）发展个性

①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。

②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。

③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。

3.集体生活对个人的成长的作用:

（1）涵养品格

①集体生活52中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。

(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？

(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？

(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？

课堂训练中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。53(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？

答：每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

课堂训练(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？

答：每个人的个性特54(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？答：包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。课堂训练(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？答：包55(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？答：①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。

②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。

③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。

课堂训练(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？答：课堂训练56第七课共奏和谐乐章

/第一框单音与和声

第七课共奏和谐乐章

/第一框单音与和声

571.产生冲突的原因:P63

基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。

1.产生冲突的原因:P63

基于一方有不正当或不合理的582.正确处理个人意愿与集体规则的关系？P63-64

答：（1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，积极遵守和维护。

（2）面对冲突，

①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

②理解、反思合理性，找到解决冲突的平衡点。

2.正确处理个人意愿与集体规则的关系？P63-64

答：（1593.如何让集体和声更美？（或让集体和谐？）P64-65

答：①做好自己，遵守规则。

②通过恰当的方式表达自己的意见和建议。

③坚持集体主义，反对极端个人主义。

④学会处理与他人的各种关系。识大体，顾大局。

3.如何让集体和声更美？（或让集体和谐？）P64-65

答：604.正确处理集体利益和个人利益的关系？P64-65

答：（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生冲突时

①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

②关注、承认、保护个人正当利益，反对极端个人主义。

4.正确处理集体利益和个人利益的关系？P64-65

答：（615.在集体中怎样处理与他人的关系？P65

答：①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。

②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。

5.在集体中怎样处理与他人的关系？P65

答：①当遇到矛62第七课

第二框节奏与旋律

第七课

第二框节奏与旋律

631.个人节奏与集体旋律的关系？P67

答：①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，可以顺利地融入集体；

②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，则需要调整自己的节奏。1.个人节奏与集体旋律的关系？P67

答：①当自己的节奏642.如何正确处理不同角色的冲突？P68

①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

②当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。

2.如何正确处理不同角色的冲突？P68

①在排解角色冲突带来653.集体内部的小群体是如何产生？P69

答：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

3.集体内部的小群体是如何产生？P69

答：在集体生活中664.小群体的积极作用?P69-70

答：

①体会到归属感和安全感。

②互学共进中增长才干。

③感受到集体生活的美好，积极参与集体的建设。

4.小群体的积极作用?P69-70

答：

①体会到675.小群体的消极作用?P70

答：①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。

②如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

(小团体主义的产生)

5.小群体的消极作用?P70

答：①当小群体不能很685.如何正确处理小群体与群体的矛盾冲突？P70

面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

5.如何正确处理小群体与群体的矛盾冲突？P70

面对这样的69一、宇轩和致远是最要好的朋友。宇轩说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学致远，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校组球队的同学要到学校参加训练，宇轩是学校足球队的队长。此时，他开始犹豫了。。

⑴宇轩遇到了什么麻烦？

⑵分析一下，产生这一麻烦的原因是什么？

宇轩面临着不同集体角色的冲突①在不同的集体中，不同的角色，承担不同的责任。②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就产生了。课堂训练一、宇轩和致远是最要好的朋友。宇轩说好周六上午和同学们一起到70⑶在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？①考虑自己角色和责任的重要性，也考虑自己的兴趣、爱好及任务的紧迫程度等。②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。课堂训练⑶在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？①考虑自己角色和责71二、七年级(1)班的小刚、小峰等同学喜欢唱歌，他们在一起总有聊不完的话题。这些同学在放学后经常聚在一起搞一些活动：放声歌唱、秀一秀自己的好声音、听歌曲、学习音乐知识等。班长小强认为他们是在搞小团体主义，破坏班级团结。

⑴小刚、小峰等同学在自己的小群体中会有哪些“获得感”？

①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感。（对个人而言）②在小群体中，更容易相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。课堂训练二、七年级(1)班的小刚、小峰等同学喜欢唱歌，他们在一起总有72（2）当小群体沦为班长所说的小团体，会对集体产生哪些消极影响？

(3)为防止小群体沦为小团体主义，你会给小刚、小峰等同学提哪些建议？①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生矛盾。②小群体内成员的友谊如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体。①明辨是非，坚持正确的行为。②坚持集体主义，反对小团体主义。

课堂训练（2）当小群体沦为班长所说的小团体，会对集体产生哪些消极影响73第八课：美好集体有我在

/第一框憧憬美好集体

第八课：美好集体有我在

/第一框憧憬美好集体

741.什么是集体的愿景？P72

答：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求。

1.什么是集体的愿景？P72

答：美好的集体拥有共同的梦752.美好集体的作用？P73

答：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

2.美好集体的作用？P73

答：①美好集体是我们共同学习763.美好集体的特点（良好氛围）:P73-76

①美好集体是民主的、公正的。

②美好集体是充满关怀与关爱的。

③美好集体是善于合作的。

④美好集体是充满活力的。

3.美好集体的特点（良好氛围）:P73-76

①美好集体是民774.集体充满活力的表现？P76

答：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争。

②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的。

③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

4.集体充满活力的表现？P76

答：①集体成员之间的和而78实验中学七年级（1）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让七年级（1）班不断追求，自信的心态让七年级（1）班昂首挺胸，团结的力量让七年级（1）班勇往直前，拼搏的劲头让七年级（1）班奋力前行。在班级师生的共同势力下，七年级（1）班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为”最美班级”

（1）“最美班