部编人教版一年级语文下册一单元教材课件

部编人教版(语文)一年级（下册)

一单元课件[精品]第1课时第2课时你们最喜欢哪个季节？为什么？第1课时1春夏秋冬春夏秋冬春冬春冬感受季节，识记生字春仔细观察“春”字，发现它由哪几个部件组成。

书写要点：先写三横，左低右高，间距均匀，中间一横最短。再写一个“人”字，撇、捺要舒展。最后写一个“日”字，贴住撇，不碰捺。冬仔细观察“冬”字，书写它的时候要注意什么呢？

书写指导：横撇和捺交叉在中心点上。上点小，下点大，对齐写在中线上。说说从图画中看到了什么。春风chūnfēnɡ夏雨xiàyǔ秋霜qiūshuānɡ冬雪dōnɡxuě你们见过大自然里的“秋霜”吗？它们是什么样子的？图片中晶莹透亮的东西就是“霜”，天气变冷时，它经常出现在地面、窗户和树叶上。霜雨雪霜雨雪“霜”和“雪”两个字有什么相同的地方吗？“雨”字作偏旁后有什么变化？都是雨字头“雨”作偏旁后变扁了，第一竖变为左点，横折钩变为横钩。用雨字头作偏旁的字一般和天气有关，如“雷、雾”等。霜雨雪春风夏雨秋霜冬雪认读词语chūnfēnɡxiàyǔqiūshuānɡdōnɡxuě将图片和词语连线春风夏雨秋霜冬雪四季的风霜雨雪是怎样来到人间的呢？春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘chūnfēnɡchuīxiàyǔluòdōnɡxuěpiāoqiūshuānɡjiànɡ吹落降飘演一演这些动作，体会“飘”与“落”“降”的不同。识记生字“吹”要用上口，所以左边是口字旁。“落”，意思是从天上掉下来。“降”和“落”的意思差不多，这两个字可以组成“降落”一词。“飘”右部是“风字旁”。识记要点

左边是一座土山，右边是沿着山势向下走留下的一串脚印，左边的山慢慢演变成偏旁“阝”。降选一选，填一填。飘吹降落春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）飘落降吹春风很轻柔，所以用了“吹”；夏雨力气大，从空中往下掉，所以用“落”；秋霜是因为气温下降才形成的，因此用“降”；雪花很轻盈，在空中飘来飘去，因此用“飘”。春风夏雨秋霜冬雪吹落降飘再读短语观察插图，识字学词说说这是哪个季节的画面，图中都有哪些植物和动物。青草qīnɡcǎohónɡhuā红花yóuyú游鱼fēiniǎo飞鸟读到“青草”“红花”时，你的脑海中浮现了怎样的画面？

是哪两个字让你脑海中的画面美起来的？青草qīnɡcǎohónɡhuā红花又是哪两个字让你脑海中的画面动起来的？yóuyú游鱼fēiniǎo飞鸟游鱼飞鸟旅游游“游泳”与“水”有关，所以“游”字的偏旁是“三点水”。春游游客点击看小鱼游啊游仔细观察图画，说说小草长在哪里，红花开在哪儿，鱼儿在干什么，小鸟飞向了哪里。池草青山花红鱼出水鸟入林观图识字池草青山花红鱼出水鸟入林chícǎoqīnɡshānhuāhónɡyúchūshuǐniǎorùlín植物动物将四个短语分类，可以怎么分类？为什么？你是怎么记住“池”的？“入”与熟字“八、人”有什么区别？讨论交流池草青山花红鱼出水鸟入林chícǎoqīnɡshānhuāhónɡyúchūshuǐniǎorùlín合作朗读朗读课文，恰当停顿师生对读。如：什么吹？春风吹。

什么青？池草青。

谁出水？鱼出水。（读出节奏感，按短语结构停顿）听范读，注意恰当停顿。春风/吹、夏雨/落、秋霜/降、冬雪/飘、池草/青、山花/红、鱼/出水、鸟/入林。大声齐读，注意读出节奏。分组读，读出画面感。男女生分组拍手读。男生读第一组词语，女生接着读第一组短语。男生读一个词语，女生读与之相应的短语。第2课时结合插图，背诵课文填空题，比比谁回答得快。春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）（）草（）花（）鱼（）鸟池草（）山花（）鱼（）鸟（）吹落降飘青红游飞青红出水入林根据插图背诵全文仿照课文，练习说话除了书中给出的事物，课文图片中还藏着很多美丽的四季景物，你能找出来吗？用自己的话说一说，注意把话说完整。美丽的荷花长长的柳枝红红的树叶蓝蓝的天空清澈的河水模仿课文中的短语填空。荷花（）柳枝（）树叶（）树木（）天空（）河水（）填空练习你还知道春夏秋冬的其他事物吗？模仿课文中的短语说一说。冰雪融燕子归桂花香梅花开说话练习指导书写，识记生字风飞仔细观察，这两个字有什么相同的地方？风飞

书写要点：重点指导横斜钩。横斜钩要写得稳当，起笔横画左低右高，斜钩呈弧形斜着滑下来，滑到底部往上钩。雪

书写要点：“雨”字头宜扁平，比下部稍宽，第四笔竖在中线，左右各两点，方向一致。花

书写提示：草字头先写横，再写两竖，两竖下部略向里斜。入

指导书写：提示捺笔起笔的位置，起笔要轻，到接近收笔处顿笔再提起，像一把汤勺才好看。第1课时第2课时姓氏歌拿出课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。第1课时每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名，通常情况下，名字中的第一个字就是姓。李煜姓名姓加一加：女+生=姓扩词：姓氏、姓名书写指导：左右结构，女加生，“女”字在作偏旁时，将第三笔横画改为提画，不能出头。2姓氏歌xìnɡshì整体认读音节低dī2姓氏歌区别初读课文你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。朗读第1～4行，圈出这四行儿歌中介绍的两个姓。张李问答游戏你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。说说用什么好方法可以记住“张、李”两个姓氏。加一加木子李弓长张古月胡，口天吴，双人徐，言午许。圈出这一句儿歌中介绍的姓氏。胡吴徐许胡、吴的声母不同。许、徐的声调不同。加一加古月胡口天吴言午许你问我答什么胡？古月胡。什么吴？口天吴。什么许？言午许。什么徐？双人徐。介绍“徐”姓的方法和其他三个姓氏有什么不同？说偏旁运用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏。何刘黄单人何立刀刘草头黄李摘苹果张胡吴徐许熟读并背诵第一小节。你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。书写指导一尺一拳一寸左右结构，左窄右宽。第一笔在竖中线上起笔，撇折的撇与第一笔平行。左右结构，左边略小，第二笔是点，第四笔是捺。姓氏什么张胡吴徐许说说班上还有哪些不同的姓氏。第2课时认识姓氏朗读第2小节，注意读准字音。中国赵钱孙周郑王东方上官zhōuzhào翘舌音wánɡfānɡ后鼻音zhènɡ翘舌音，后鼻音再读第2小节，圈出其中的姓氏。赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳说说自己的家人或同学有哪些人是这个姓。识字方法①“加一加”赵钱孙郑走+ㄨ钅+戋子+小关+阝②偏旁赵钱走字底金字旁③字形周王半包围结构，里面是“土”加“口”。“三”字中间加一竖。诸葛、东方、上官、欧阳这些姓氏有什么不同？中国的姓氏，大部分是一个字，也有两个字的，如：东方、欧阳、上官等，这样的姓叫复姓。通过游戏进一步巩固介绍姓氏的方法：老师出示一张姓氏卡片，班上是这个姓氏的小朋友站起来，大声说：示例：我姓金，金钱的金。朗读并背诵第2小节。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……拓展延伸除了课文中提到的姓氏，以及我们谈到的班上同学的姓氏，你们还知道哪些姓氏呢？古人把常见的姓氏编成了《百家姓》一书。此书原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个，《百家姓》并不是按照姓氏人口的多少来排序的。据最新的资料统计，“王、李、张、刘”这四个姓氏的人最多。说说你知道的历史名人、现当代名人姓什么。司马光姓司马，诸葛亮姓诸葛，毛泽东姓毛，周恩来姓周，朱德姓朱，王二小姓王，等等。指导书写全包围结构，先外后内再封口。三横距离相等，第三横宜长。第三笔是横折钩，略呈仰势。板书设计姓氏歌常见姓氏：李、张、胡、吴、徐、许《百家姓》：诸葛、东方、上官、欧阳（复姓）赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王（单姓）第1课时第2课时第1课时谜语导入身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春天又在池塘中。（打一动物名）青蛙指导书写指导书写小青蛙青qīnɡ同学们请仔细观察田字格中的“青”。说说书写时，需要注意什么呢？青qīnɡ

书写要领：第一横要写得略短，第二横最短，第三横最长，横画之间距离要匀称。“月”字下面藏。“学样子”：根据“青蛙”的构词特点说新词。青青的草就叫（）；青青的山就叫（）；青青的玉石就叫（）。青草青山青玉玩游戏3小青蛙多种形式，识记生字借助拼音自读儿歌两遍，要求：读准字音，将不认识的字多读几遍。同桌合作读儿歌。你读我听，我读你听。配乐朗读儿歌，学生小声跟读。读儿歌再次读课文，把要求会认的字圈出来，想想可以用什么办法记住它。小组合作学习，相互读一读，说一说，看谁的办法多。清晴睛情请仔细看一看，这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现了吗？发现规律清晴睛情请jīnɡqǐnɡqīnɡqínɡqínɡ这些字有什么特点？读一读这几个字都是“青”加上不同的偏旁组成的，读音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字就是形声字。如何区分这些形声字呢？“晴”是日字旁，表示与太阳有关，太阳出来了就是晴天；“睛”是目字旁，表示与眼睛有关；“情”是竖心旁，多与心理活动有关；偏旁辨析“清”是三点水，多与水有关，河水清清就用它；“请”是言字旁，多与说话有关，请人做事要说话。晴：晴天晴朗晴转多云睛：眼睛目不转睛眨眼睛情：心情友情亲情请：请客请坐请教清：清水清晨清香组词法“青”字是个后鼻音，加上偏旁仔细分。云散日出天放晴，目光锐利好眼睛，三点水儿水清清，有言在先把你请，心有所感动真情，没有偏旁草儿青。儿歌串字青加氵是什么？青加日是什么？青加目是什么？青加讠是什么？青加忄是什么？青加氵就是清，清水的清。青加日就是晴，晴天的晴。青加目就是睛，眼睛的睛。青加讠就是请，请问的请。青加忄就是情，心情的情。我问你答眼睛请问晴天心情清水清晴睛情请填一填生病shēnɡbìnɡ病“病”字的偏旁是什么呢？疒：表示“人卧在床上”。病人病句治病认读“病”字理识“事”甲骨文中的“事”表示手持旌节，出使发生争端的国界和谈。甲骨文金文小篆事楷体顺口溜识记“事”一个扁扁口，压倒一座山，一山出了头，竖勾来支撑。加一加、减一减眼＝很－彳＋目让＝讠＋上害＝宀＋丰＋口巩固识字，指导书写眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。写字姿势三个一：这些字都是什么结构呢？左右结构看一看，说一说请同学们仔细观察生字在田字格中的位置，我们在书写时要注意什么呢？清晴睛情请左窄右宽；右边比左边高；左右结构的字要注意穿插关系，右边“青”的第四笔横都穿插到左边了。清晴睛情请范写“请”学习新笔画：请横折提

书写要领：横笔略上斜，再折下，最后轻提笔向上。

书写要领：横折提中的“折”要写得直，和第一笔“点”要基本保持在一条线上，右边“青”的第四笔横要紧挨着横折提的“横”。范写“请”第2课时复习旧知，导入新课眼睛禾苗事情生病保护青蛙害虫清晴请让生字词抢读送迷路的字宝宝回家请青清情晴睛

（）山脚下有一条小河，河水（）（）的。天气（）朗，我要去郊游。青清清晴小游戏请青清情晴睛

姐姐有一双明亮的眼（）。（）让一下，好吗？妈妈的心（）很愉快。睛请情小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。齐读儿歌趣读儿歌，读出韵味听老师范读儿歌，划出朗读停顿。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。男女生一边想着画面，一边对读。像对对子一样来读儿歌。

如：男生——河水清清，

女生——天气晴。趣读儿歌同桌击掌读儿歌。如：读“河水清清天气晴”时，读到“河水”这个词，同桌相互击掌。带上动作读儿歌。学生自由加动作读儿歌，一边做动作，一边读儿歌。

师生合作读儿歌。

如：老师——河水清清天气晴，

学生——小小青蛙大眼睛。男女生赛读。填空式背诵儿歌请同学们将这首儿歌的内容补充完整。并在填完后闭上眼睛，通过想象画面来试着背诵儿歌。背诵儿歌小青蛙__________天气晴，小小青蛙________。__________吃害虫，做了不少________。请你爱护________，__________不生病。河水清清大眼睛保护禾苗好事情小青蛙好让禾苗图文阅读，激发情感读儿歌，青蛙做了什么好事情？保护禾苗吃害虫，好让禾苗不生病。请看插图，用自己的话说说图中的景象。田里的禾苗长得绿油油的，一只大青蛙正在捉禾苗上的害虫。你们喜欢这只青蛙吗？

让我们用欢快的语气来读《小青蛙》这首儿歌。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。同学们，青蛙在田里捉害虫，其实它是在——保护禾苗青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护别人吗？有人保护过你吗？理解“保护”你能在儿歌中找出和“保护”意思相近的词吗？保护——爱护

你会把它们送回家吗？爱护保护小青蛙（）禾苗，我们要（）它，不要让它受到伤害。爱护保护你们知道一只小青蛙一年可以吃掉多少只害虫吗？猜猜看！别看青蛙个子小，可是它的肚皮大，一年可以吃掉10000多只害虫哦！补充材料拓展延伸说说你还知道哪些像小青蛙一样保护庄稼或保护大自然的动物？小蜻蜓

头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。说说自己喜欢的小动物的特点和本领，仿照课文中的句式编写一两句。句子说通顺即可。说一说小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。齐读儿歌巩固识字，指导书写生气观察“生、气”在田字格中的位置，说一说写的时候要注意什么。独体字，横笔画之间的距离要紧凑，横斜勾起笔要紧贴横中线，横微斜。生气独体字，中间的短横写在横中线上，竖写在竖中线上。小青蛙青蛙保护庄稼爱护青蛙我们板书设计第1课时第2课时第1课时图中的小朋友们在干什么？

元宵节的晚上，小朋友们在开心地猜灯谜。元宵节习俗吃元宵耍龙灯舞狮子观灯猜灯谜猜灯谜一点一横，两眼一瞪。一加一答案：六答案：王谜面谜底4猜字谜

书写指导：宝盖头的宽度要适中，“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽，弯钩写在竖中线上。重难点字书写指导初读谜语，读准字音。说说课文一共有几则谜语。两则初读课文左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。谜底就藏在谜面里。要想猜出谜底，首先要会读谜面。借助拼音自读第一则谜语两遍，要求读准字音，边读边圈画出生字词，多读几遍。左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。左边绿，右边红，左右相遇起凉风。xiānɡyù通过情境表演理解“相遇”。你在什么时候，什么地方和谁相遇过？请用“相遇”说个句子。周末我在公园和丁丁相遇了。他是我上幼儿园时的好朋友，我们俩已经很久没见过面了。相木目站在树上看远方。只有站得高，才能看得远。遇走着走着才会“遇”，所以“遇”是走之底，和行走有关。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。喜（甲骨文）上面部分“”表示擂鼓庆祝，下面的“口”代表笑着的嘴巴，表示人们在庆祝活动中欢笑。“喜”代表着一种美好的心情，一份美好的祝愿。欢吹－口＋又＝欢你喜欢什么？请用“喜欢”说个句子。我喜欢吃苹果。我最喜欢看《小猪唏哩呼噜》这本书了。怕忄＋白＝怕“怕”是一种心情，所以是“忄”。给“怕”找朋友。害怕、不怕、可怕、最怕。左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。试猜谜底试猜谜底，并说说理由。左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。左边绿，右边红，左右相遇起凉风。左右结构什么字代表的东西是绿的？什么字代表的事物又是红的呢？左右相遇怎么会起凉风呢？绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。绿的喜欢及时雨“及时”就是当你觉得非常口渴的时候，妈妈给你送来一杯温水，你咕噜咕噜喝下去，觉得非常舒服。什么绿的事物喜欢及时雨呢？花儿、小草、禾苗、麦苗、树木……红的最怕水来攻什么红的事物最怕水来攻？火是红的，最怕水来攻。火禾火秋这个字的右边是一个“火”字，左边部分代表的事物是绿色的，喜欢及时雨，它和“火”合成一个字，表示凉爽的意思。你们想到了什么字呢？什么绿？禾苗绿。什么红？火苗红。“禾”“火”相遇会怎样？“禾”“火”相遇起凉风。什么喜欢及时雨？禾苗喜欢及时雨。什么最怕水来攻？火苗最怕水来攻。读一读猜字谜的方法：猜字谜，动脑筋，会想象，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。右红左时指导书写右左对比观察，说说下面的字有什么共同点。都是半包围结构，都有“有字头”。书写指导：要关注三个“横”的长短、间距，最后一横要写平，让整个字保持平衡。书写指导：横要写得长，“口”要写得扁一点。“左”的有字头横短撇长，个子“瘦长”；“右”的有字头横撇相当，是个“矮胖子”。红时对比观察，说说下面的字有什么共同点。左右结构纟+工=红日+寸=时绞丝旁的字大多和丝线有关，日字旁的字则大多和时间或太阳有关。书写指导：绞丝旁的三个笔画“撇折、撇折、提”要写得紧凑，不能写成两笔，“工”字要写得平稳。书写指导：“日”和“寸”都要写得瘦长些。两个字都要写得左窄右宽。请问心情晴天清水请情晴清第2课时复习导入言加青是什么？言加青就是请，请问的请。心加青是什么？心加青就是情，心情的情。日加青是什么？日加青就是晴，晴天的晴。水加青是什么？水加青就是清，清水的清。你问我答今天，“青”字族的几个汉字宝宝又来和我们见面了。不过，这一次，他们决定考考大家，他们藏在了字谜里，只有认真读书、认真思考的孩子才能发现他们哦！“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。谜语朗读互相尊重令人感动万里无云纯净透明lìnɡjìnɡmínɡzhònɡchúnzūn“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。借助停顿符号读好句子的停顿。“言”来互相尊重试猜谜底情境表演，理解“尊重”。丽丽到红红家做客，红红很礼貌地对丽丽说：“请坐！请喝茶！”丽丽友好地说：“谢谢！”小刚需要图书馆里的阿姨帮忙，他礼貌地说：“阿姨，请您帮我一个忙，好吗？”言“言”就是说话，说话需要动“口”。扩词：语言、方言、自言自语。互（篆文）“互”像上下两端的两个转柄之间绞着两股麻线。两股麻线你绕着我，我绕着你，就是“互相缠绕”；两个好朋友你帮助我，我帮助你，就是“互相帮助”；同学之间你尊重我，我尊重你，就是“互相尊重”。你们发现了藏在谜语里的“青”字族宝宝了吗？言请“心”至令人感动你有没有心里特别感动的时候？感动在心里，“‘心’至令人感动”这句话中的“青”字族宝宝和心理有关。心情令动今＋丶云＋力“日”出万里无云天气晴朗万方—丶日晴“水”到纯净透明“纯净”的水就是干净、清澈的水，清得能透过水看到别的东西。你还知道哪些东西是纯净的？纯净的（）天空纯净的（）湖水纯净纟+屯冫+争两点水洁：三点水谁发现了藏在“‘水’到纯净透明”这句话中的“青”字族宝宝？水清四句话暗含了四个“青”字族宝宝：请、情、晴、清，它们之间有什么共同之处呢？请情晴清青“青”就像妈妈，生出了一群字宝宝：请、情、晴、清。这四个字的读音和“青”相同或相近，不同的偏旁则表示他们的意思和什么有关。猜字谜多有趣啊，我们也来试着编谜语吧！相遇喜欢怕言互令动万纯净xiānɡyùxǐhuānpàyánhùdònɡlìnɡwànchúnjìnɡ生字学习书写指导：“云”字要写得稍高一点，“力”字横折钩的起笔要和“云”字的第二横对齐，注意“力”字一撇要穿插到“云”下面，左右要等宽。书写指导：第二笔是横折钩，撇从竖中线起笔。禾火秋请言青日晴水清心情板书设计猜字谜口语交际：听故事，讲故事同学们，看看这是谁的一家？创设情境，图片导入老鼠的一家听说老鼠一家最近要办一件大喜事，大家猜猜看是什么？看图听故事《老鼠嫁女》提出要求，倾听故事听故事，边听边观察对应图画中人物的动作、表情。老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给谁。”爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！”敲锣打鼓吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”理解故事内容故事讲完了，说一说老鼠爸爸分别找了谁？故事中的角色谁怕谁？太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕猫咪。说一说：我们应该怎样来听故事呢？认真听，记得牢带着问题听故事故事里的角色出场顺序被打乱了，请同学们给他们重新排个序。大风猫咪太阳围墙乌云老鼠梳理故事脉络老鼠要嫁女儿，他找到了（）、（）、（）（）和（），他们各有各的本领，最后老鼠把女儿嫁给了（）。想一想，用一两句话说说故事的主要内容。大风太阳乌云围墙猫咪猫咪对照图画，学讲故事请同学们对照图画，试着自己讲故事。看图讲故事讲故事的要求：眼睛大方地看向听众；声音要大一些，让别人听清楚；要把故事讲具体，讲完整；讲的过程中，可以加上一些自己的动作，配上合适的表情。练讲故事，展示评价：自由练讲组内互相讲上台讲故事请同学们对照图画，自由练讲。练讲的时候，有遗忘的地方，可以随时向老师和同学寻求帮助。自由练讲组内互相讲，注意在其中一人讲的时候，其他同学不能中途打断，要善于倾听，发现问题或有好的建议可以等同学讲完了再提出来。组内互相讲每组推荐一名学生代表上台讲故事，其他同学用心倾听，做出评价。上台讲故事

评选讲故事小能手、故事大王、超级故事大王。故事小能手评选标准：能用比较响亮的声音，清楚完整地讲故事。故事大王评选标准：能够声音响亮、清楚完整地讲故事，并配上适当的表情、动作。超级故事大王评选标准：能够声音响亮、清楚完整地讲故事，配上适当的表情、动作，并在讲故事的过程中加上自己合理的想象。课堂小结，课外延伸合作演故事请同学们6个人一个小组，合作把这个故事演一演。戴上头饰，小组轮流上台展示，学生互评。今天，我们学会了听故事，还学会了借助图画讲故事，听故事态度要认真，讲故事声音要响亮。善于倾听是一种美德，学会表达是一种能力。课堂小结我们的生活离不开各种各样的故事，希望同学们多读、多听、多讲，人人争当超级故事大王。课外，请同学们把《老鼠嫁女》的故事讲给家人听，也可以另外选择一个自己读过或听过的故事来讲。课外延伸语文园地一第1课时第2课时第1课时识字加油站通过看“天气预报”的视频，你知道了哪些天气现象？阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪yīnléidiànbīnɡbáowùdònɡjiāzhènbào自由读词语，注意把带拼音的生字多读几遍。活动：我是小小播报员。“我是小小天气播报员，今天有阵雨，请大家出门带好雨伞。”根据自己拿到的字词卡片模仿上面的说法进行练说。你还知道哪些和天气有关的词语呢？多云、中雨、小雪、雷雨……你们认识这些天气符号吗？请大家读一读，记一记。阴雷电阵冰冻夹我会认识字方法1.加一加。雨+田=雷冫+水=冰冫+东=冻2.联系偏旁法。“阴、阵”的偏旁“阝”表示山岭、山崖。“阴”就是在山崖下看不见阳光，与“阳”意思相对。“阵”，战斗时要居高临下，所以阵地要坐落在山头上。3.比较法。夹来“夹”比“来”少了一笔，第5笔是竖撇。4.汉字演变法。“电”的金文由“雨”和象征闪电之形的“申”两个字组成，成繁体的“電”，强调“电”与雨天相伴的霹雳天象特征。你能给“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”找到好朋友吗？了解天气情况对我们的生活有很大的帮助哦，同学们一定要留心天气的变化，做一个有心人。1.读一读，记一记。字词句运用ABCDEFGɑbcdefɡHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz字母表小游戏：火眼金睛。这些大小写字母中还藏有秘密哦，你们发现了吗？

Cc、Kk、Oo、Pp、Ss、Uu、Vv、Ww、Xx、Zz，它们大小写外形一样。Bb、Dd、Ff、Ii、Jj、Ll、Mm、Nn、Qq、Tt、Yy，它们大小写字母很像，我们只要找出它们中间的细微差别就能记住它们。

Aɑ、Ee、Gɡ、Hh、Rr，这些字母大小写不一样。识记小游戏：用身体部位来识记“Aɑ、Ee、Gɡ、Hh、Rr”这5组字母。你会用你的身体部位来记住这几组字母的大写字母吗？2.读一读，写一写。韵母归类练习。enɑnɡinonunenɡɑninɡonɡ前鼻音韵母：_____________________后鼻音韵母：_____________________eninonunɑnɑnɡenɡinɡonɡ读一读。见万王方长全半上把生字按照要求分类，并工整地写在田字格中。ɑn：ɑnɡ：见长万全半王方上见万王方长全半上你们是按照什么规律来分类的呢？按照前后鼻音韵母来分类。3.读一读。同学们，你们去过哪些地方？请说一说。祖国多么广大自由朗读儿歌，注意遇到不认识