《动物说话》教案_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3《动物说话》教学设计授课：赖玉艳 指导：陈兴春教学目标：1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生用亲切、柔和的声音演唱《动物说话与表演中表达出对小动物的爱护之情。3、通过简单的节奏、歌词创编，培养学生音乐兴趣，提高他们创编能力。教学重点：能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。教学难点：通过简单的节奏、歌词创编，培养学生音乐兴趣，提高他们创编能力。教具准备：录音机、磁带、小动物图片、歌曲挂画。教学过程：一、 情境导入。1师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？生：喜欢！师：那今天我们就跟着音乐走进美丽的动物王国，来比比看谁最先跟可爱的小动物们交上朋友，好不好呀？生：好！（播放《三只小猪》）师：这首曲子叫声么名字呀？生：三只小猪的小猪给请来了（出示小猪图片，想跟小猪交朋友吗？生：想！师：好，现在就来比比看谁先跟可爱的小猪交上朋友，小猪怎么叫的呀？生：噜噜噜（小猪噜噜噜生拍节奏，教师引导并写出节奏，师生一起用“跑“走”读出节奏：X X| XX X师：再来复习一下跟小猪打招呼。生：小猪噜噜噜它请来了谁呀？（出示小猫图片）生：小猫师：谁来用刚刚的方法跟小猫打打招呼生：小猫 喵喵喵师：小朋友们真厉害，这么快就学会了跟小动物大招呼的方法，现在谁能用这种方法向大家介绍一下自己最喜欢的小动物？生踊跃参与师：小朋友们都有自己喜欢的小动物，说明动物很可爱，那么我们应该怎样对待小动物呢？生：应该保护它们、爱护他们、跟他们交朋友……师：说得真好，动物是我们人类的好朋友，所以我们应该爱护他们，跟他们和睦相处。2、导入课题。（出示挂画）吗？生：想！二、 学习歌曲《动物说话1、初听歌曲。师：那现在我们就先来听听这首歌曲，认真听，看看歌曲给我们带来了哪些新朋友，好不好？生：好！（播放《动物说话》）师：这首歌好听吗？它给我们打来了哪些新朋友呀？生回答师：小朋友们听的真仔细，回答的真好，那有没有小朋友注意到老师刚刚做了哪些动作呀？生回答。2、师生一起交流统一动作。3、复听音乐，加入动作。4、按节奏读歌词。5、再听音乐，试唱歌曲。6、请学生上台表演。7、强调间奏部分的动作。8、跟着音乐齐唱三、 编创歌词小猫说话

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