收入分配与社会公平教学设计

收入分配与社会公平（第一课时）一、基本说明1．模块：《思想政治》必修=1\*GB3①2．年级：高中一年级3．教材版本：人民教育出版社4．所属章节：第三单元第七课第二框题5．授课时间：40分钟（教室授课）二、教学设计1．内容分析：分配不公严重影响社会和谐，分配公平是党和社会严重关注的社会问题，党的十七大和十七届五中全会对收入分配和社会公平有重要论述。本框地位重要，是重点、难点、热点三者的合一，考虑到内容很多，且理论性强，设想作两课时教学。第一课时讲第一目“社会公平的重要体现”，第二课时讲第二目“处理好效率与公平的关系”和本单元综合探究“提高效率，促进公平”。2．学情分析：我校高一学生工农子弟居多，对收入分配不公问题有感受，有兴趣，但在认识方面可能存在片面思想，需要引导科学分析，理性思考。3．教学目标：（1）知识目标：理解公平以及收入分配公平的含义。懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性。理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措。理解保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施。（2）能力目标：结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。（3）情感、态度与价值观目标：培养公平精神。4．教学重点与难点重点：1、当前我国收入分配怎样才能实现社会公平2、再分配如何更加注重公平

难点：1、保证“两个合理比重”2、理解初次分配和再分配两个概念5．教学思路：收入分配公平“是什么——>为什么——>会怎样——>怎么办”。三、教学过程框题《收入分配与社会公平》第一课时内容教学过程设计意图导入教师活动学生活动漫画激趣引入新课说一说：你能看出这家公司在收入分配问题上存在什么问题吗？你的身边有没有类似的情况？学生：观察漫画，思考问题，交流思想。1、公平的含义(是什么)上工敲破钟，干活磨洋工，下地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。劳动多了你别喜，东西分配不由你，劳动少了不用愁，分配多少按人头。——“大锅饭”民谣探究一:什么是公平？公平是平均主义吗？公平允许差异存在吗？◆通过探究活动，让学生认识到：（1）收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等。（2）收入分配公平与平均主义有着根本的区别。平均主义是最大的不公平。学生讨论、辩论、分析引导学生正确理解公平的含义。2、实现收入分配公平的意义(为什么/会怎样)我国基尼系数的变化我国基尼系数的变化1960年代，1980年代，2000年2022年2022年目前左右。注：以上数据引自世界银行探究二：当前我国收入分配存在什么严重问题?学生欣赏漫画，阅读素材，思考问题，分析回答感受分配不公后果的严重性。《环球》杂志文章引用一份公开材料表示，在过去的土地征用中，一些地方政府占有土地利益分配的20%～30%，开发商占40%～50%，而农民作为土地使用权的主体，仅占5%～10%。政府对转让土地乐此不疲，而农民显然难以接受如此低的补偿。中国政府在2022年发表的《社会蓝皮书》也表明，从1993年到2022年间，中国“群体性事件”数量已由1万起增加到6万起，参与人数也由约73万增加到约307万。探究三：实现收入分配公平有什么意义？是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。学生阅读材料，思考问题，交流思想理解实现收入分配公平的重要意义。过渡实现收入分配的公平迫在眉睫，那么，国家采取了哪些措施解决分配不公问题呢？阅读教材P61—62，归纳要点。学会阅读材料，提炼有效信息。3、如何实现收入分配？(怎么办)在国民收入中比重1998年2022年2022年国家收入%22%%企业收入14%%居民收入%%40%探究四：材料反映了我国经济发展中出现了什么问题？这种现象对实现社会收入分配公平会产生哪些负面的影响？你认为国家应该如何解决上述问题？学生观看漫画，分析材料，回答问题培养学生概括提炼材料的能力。形成认识：保证居民收入在国民收入分配中占合理比重。探究五：在这个公司中，收入差距过于悬殊存在于哪些人之间？这会产生什么负面影响？你认为国家应该如何解决这一问题？学生分析材料，回答问题形成认识：保证劳动报酬在初次分配中占合理比重。材料：1979－2022年投资贡献率和消费贡献率的比较美国日本巴西印度全球平均中国投资贡献率20%%%24%%35%消费贡献率%%%75%%%探究六：保证“两个合理比重”有何重要意义？学生分析材料，回答问题（1）有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系。（2）有利于合理调整投资与消费的关系。《关于调整长沙市职工最低工资标准的决定》从2022年7月1日起，长沙市城区及开发区月最低工资标准由635元调整为665元，小时最低工资标准由元调整为元；四县(市)月最低工资标准由530元调整为560元，小时最低工资标准由元调整为7元。探究七：如何落实“两个合理比重”呢？学生分析材料，阅读材料，回答问题（1）提高两个比重。（2）提高。。提高。。建立。。。近几年我国出台的一系列减税免税的措施。问题：你还知道哪些类似的措施？国家为什么要采取这些措施？名词解释：初次分配与再次分配。学生交流思想再分配更加更加注重公平。归纳3、如何实现收入分配的公平？（1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（制度保证）（2）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。（3）再分配更加注重公平。整理笔记形成体系总结（一）社会公平的重要表现——收入分配的公平1、是什么？2、为什么？（会怎样？）3、怎么办？（政策措施）回顾巩固课堂练习1、（08海南卷4）中共十七大报告指出，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有（）①提高企业最低工资标准②个人工薪所得实行超额累进税率③扩大财产性收入④完善最低生活保障制度A．①②B．①③C．②③D．②④2、（09天津卷1）2022年初，我国政府推出新医改方案。该方案的目标是建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，实现人人享有基本医疗卫生服务。这项改革有利于（）A.提高收入水平，改善人民生活B.完善分配制度，调节过高收入C.实现社会公平，构建和谐社会D.统筹城乡发展，实现优势互补学生练习巩固；检验拓展十七大报告论收入分配与社会公平问题的录音（选段）强化课后探究百年大计，教育为本。为了激发教职员工的工作积极性，提高教育教学质量，我校按照上级精神开始实施绩效津补贴改革。为了集思广益，学校现向全校职工征求绩效津补贴改革的建议和意见。同学们，你能帮袁老师出出主意吗？（提示：全校职工既有行政人员，也有一线教学人员；既有高级职称职工，也有中、初级职工；既有科任老师，也有年级组长、教研组长和班主任。有的工作繁重，有的工作清闲，有的绩效突出，有的绩效一般