希腊罗马古典文化教案

第6课希腊罗马古典文化主备人：张玲玲审核人：二次备课人：授课时间：学校：垣曲初中年级：九年级班级：姓名：学习目标：1、知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物；知道法学是罗马人最伟大成就之一2、学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵3、欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。重点难点：教学重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景。教学难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神一、温故而知新1.古希腊：评价雅典民主政治？亚历山大东征的影响？2.古罗马：《十二铜表法》影响、地位。二、独立自学、提出疑难1、教师导入：同学们，你们知道阿基米德发现浮力的故事吗？阿基米德是古希腊文化在科学上的一个典型代表人物。你还知道哪些古希腊文化呢？提出自学问题清单：阅读第六课P26到p29找出希腊、罗马在文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育方面的成就。文学雕塑建筑哲学法学历法数学史学希腊罗马三、互帮互助、解惑释疑学生小组内交流自学成果，并合作解决疑难问题，汇总不能解决问题及发现的新问题合作问题提炼单：探究一文学和雕塑1、希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？2、如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？3、希腊人物雕刻艺术达到了一种完美境界，你知道有哪些杰作吗？探究二建筑艺术阅读教材P27，说说希腊、罗马建筑风格有何不同，各有哪些著名建筑。探究三哲学和法学古希腊哲学成就突出，古罗马法学成就突出。它们各有哪些代表性成就？四、展示交流、质疑点评五、教师点拨罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。如何理解这句话？六、课堂总结古希腊罗马人民用他们的智慧创造了辉煌的文明。希腊罗马两大文明是西方文化的摇篮，是世界文化史上的两座丰碑。古希腊是西方文明的发祥地，近代西方文学，艺术，哲学，科学，史学，法学，体育等无不发端于此。而古罗马不仅直接继承和发展了古希腊的文明成果，还以开放的态度吸收和容纳了各种不同的文明，并有所发展。达标自测1.恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲，”对此理解正确的是希腊罗马古典文化（）A．孕育了现代西方文明

B．推动欧洲资产阶级革命大发展

C．促进西欧城市的发展

D．成为西方现代民主政治的源头2.（2022聊城）如果组织学生开展以“探寻西方文明的源头”为主题的研学活动，应首选（）A．胡夫金字塔B．帕特农神庙遗址C．罗马斗兽场遗址D．麦加清真寺3.（2022宜昌）“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（）A．凯撒B．屋大维C．亚历山大D．亚里士多德

4.希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。小华同学想