初中主题班会《欣赏与赞美》

欣赏与赞美第1页，共14页。新闻发布第2页，共14页。一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际声誉的艺术家和思想家。第3页，共14页。列夫·托尔斯泰点燃了列夫·托尔斯泰创作的火焰，找回了自信和人生目标的主要原因是什么?第4页，共14页。欣赏与赞美第5页，共14页。

对于我们的眼睛而言,这个世界上不是缺少美,而是缺少发现----罗丹第6页，共14页。

1、你最欣赏谁（人、事、物）？

为什么2、赞赏别人的时候，你的心情怎样？

第7页，共14页。欣赏是一种积极的人生态度

欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和悦纳他人所表现出来的优美和可爱之处。第8页，共14页。

我最欣赏——同学的勤奋，具体表现——我最欣赏——同学的机智，具体表现——我最欣赏——同学的爱心，具体表现——我最欣赏——同学的勇敢，具体表现——我最欣赏——同学的细致，具体表现——我最欣赏——同学的谦和，具体表现——我最欣赏——同学的忍劲，具体表现——我最欣赏——同学的正直，具体表现——第9页，共14页。

上个世纪６０年代美国哈拂大学的心理学家罗森塔尔在一所小学进行了一项实验．他给各年级的学生做了语言能力和推理能力的测验，测完之后，他并没有看测验结果，而是直接教给老师一份名单，指出名单上的学生很有潜力，将来可能比其他的学生更有出息．８个月后，罗森塔尔再次来到这所学校．奇迹出现了，名单上的那些学生成绩有了显著提高．罗森塔尔的这个实验给了我们什么启示？第10页，共14页。真诚的赞美是温暖的阳光

称赞对于温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们大多数人，只是敏与躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝与把赞许的温暖阳光给予别人。第11页，共14页。学会赞美

联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。你同意这个观点吗？为什么？第12页，共14页。

“送人玫瑰手留余香”这句话隐含的道理是什么？欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美．欣赏他人是一种取之不尽的财富.欣赏他人就是给自己播下快乐的种子第13页，共14页。内容梗概欣赏与赞美。一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量。”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际声誉的艺术家和思想家。点燃了列夫·托尔斯泰创作的火焰，找回了自信和人生目标的主要原因是什么。欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和悦纳他人所表现出来的优美和可爱之处。我最欣赏——同学的机智，具体表现——。我最欣赏——同学的爱心，具体表现——我最欣赏——同学的勇敢，具体表现——我最欣赏——同学的细致，具体表现——我最欣赏——同学的谦和，具体表现——我最欣赏——同学的忍劲，具体表现——我最欣赏——同学的正直，具体表现——。真诚的赞美是温暖的阳光。称赞对于温