初中主题班会教学课件

—初中主题班会教学课件作为一名为他人授业解惑的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，教案必需有明确的教育目的，自始至终贯穿，浸透着极强的教育性。下面是由给大家带来的初中主题班会教学课件7篇，让我们一起来看看！初中主题班会教学课件篇1一、导课1.同学们，今天我们先随便聊一聊。大家都喜爱吃零食，平常你们都吃过什么零食？2.同学答复3.（出示三无小食品）4.大家明白这些食品是如何生产的吗？这些食品让人放心吗？下面我们来通过短片来了解一下。（播幻灯片）5.看过短片之后，你想对同学们说些什么？谁来说？6.这些小食品主要在学校周边小超市出售，消费对象主要是针对中小同学。所以肯定要谨慎购置这类小零食，看准了是不是安全食品。今天我们一起来关注食品安全。板书食品安全二、安全食品我们首先搞清晰什么是安全食品。板书安全食品同学们看屏幕，（播幻灯片）思索一下，安全食品包括几类？（播幻灯片安全食品金字塔）1.有机食品的安全性最高。无公害是人们对食品的一种根本安全要求。我们的食品最低应到达这一要求。2.我们来一起认识一下三种食品的标志，大家这三种食品标志在颜色运用上有何共同点？绿色代表安全。3.无棣县被誉为“中华金丝小枣第一县”，无棣金丝小枣２００４年被国家农业部评为“无公害农产品”。三、如何辨认1.同学们如今了解了什么是安全食品了，那么，应当如何选购放心食品呢。板书如何辨认今天我想先请大家来支招？谁出第一招？（适时播幻灯片）①质量安全标识截止运用期限20XX年12月31日。②20XX年6月1日起更换了新标识生产答应标识③所以看到质量安全标识要谨慎购置。肯定认清生产答应标识。2.我总结一下同学们的建议，一共有这么几方面。（播幻灯片）大型超市，正规农贸市场都有严格的质量管理制度，大品牌产品会有严格的质量监控体系。我找一位同学来解释一下“望闻问切”望是观看食物的颜色、外形。闻是闻气味，问是和商家沟通，了解食品相关信息。切是摸一摸包装是否有破损、食品的质地。3.今天我们现场考考大家，来一次购物大比拼。看大家能不能辨识出安全食品和非安全食品，并且每个小组选一名同学要说清晰买与不买的理由。4.（发商品）下面抓紧时间开头商量沟通。咱看看哪个小组表现最踊跃。老师到组内参与商量5.好。同学们静下来。发言的时分留意声响嘹亮，其他同学要留意保持清静。（我们把掌声送个他们。）6.这个小组有疑难，疑心是注水肉。今天老师也来支一招。7.做试验。四、饮食科学，养分均衡。1.如今老师利用同学们选购的放心食品，给大家做了一顿丰富的晚餐。（播幻灯片）可是专家告知这顿晚餐养分搭配不均衡，长期这样吃会带来食品安全问题，吃出高血压、冠心病肥胖症等慢性疾病。如今我们大家齐动手，每个小组搭配一顿养分均衡科学的午餐。2.下面就请各小组搭配一顿午（晚）餐，咱看看那个小组能做到饮食科学，养分均衡。下面开头商量。老师到组内参与商量3.好，下面请各小组来展现你们的成果。并现场讲解你的套餐，并说明你们这么搭配的理由。发言的时分声响嘹亮，其他同学要留意保持清静。（播幻灯片展现套餐）4.下面我们来总结如何做到饮食科学，养分均衡。（播幻灯片食物金字塔）这就是我们所学的食品安全的第二个方面。板书养分均衡五、主动维权1.食品安全关系到每个人的健康。要引起大家的充足重视。可是由于社会诚信的缺失，相关部门的监管不力，安全事故层出不穷。2.播放视频3.当你遇到食品安全问题的时分你应当怎么做去维护切身利益呢？（适时播幻灯片）不要选择缄默，息事宁人板书主动维权六、作为一名中同学不仅从自身做起。我们还应当主动行动起来，向全社会发出呼吁共同营造安全放心的食品安全环境。1.（播幻灯片）下面请设同学们计一条有关食品安全的公益广告宣传语。例：食品诚可贵，生命价更高。食品安全牢记心，健康幸福伴你行食品安全，百姓安康普及食品科学学问，提高安全防范力量建立诚信体系，保障食品安全对食品安全多一点关注，为有限生命多一份负责安全食品联万家，食品安全靠大家同心协力抓食品安全，真心实意保群众健康情系食品安全，心铸和谐家园2.只有全社会行动起来，执法部门强化监管、食品从业者者诚信经营、消费者要了解相关常识，增加维权意识，我们才能营造出一个让人放心的食品安全环境，这样我们的社会才科学进展，和谐进展。七、结束语：这节课我们学到了许多食品安全方面的学问。同学们都很主动认真。下面我送给大家这首食品安全之歌，来结束我们的快乐的学习之旅。留意：1.带好50本环境课本。2.了解无棣第二试验四周小卖部。准备小食品。3.了解同学时，充足调动主动性。嘱咐预习是什么是安全食品。强调答复问题留意事项。4.准备一只红笔批阅宣传语，5.带好报名表、课件、粉笔6.准备用品：①周村烧饼苹果发芽土豆安全食品②周村烧饼苹果菜椒过期奶③周村烧饼苹果馒头无生产日期产品④周村烧饼苹果大米没生产答应标志产品⑤周村烧饼苹果西红柿包装袋损坏食品⑥周村烧饼苹果注水猪肉（盘子、火机、餐巾纸）⑦周村烧饼苹果放心肉⑧周村烧饼苹果菜椒西红柿初中主题班会教学课件篇2教学目标：1、了解生活中和在校期间可能显现的担心全隐患。2、把握紧急情况下的逃命策略。教学过程：一、树立起正确的安全防卫心理，强化安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理。当前，在中同学中，有一部分同学缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺侮，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中同学强化安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理非常重要。“害人之心不行有，防人之心不行无。实行的应对措施：第一、要学法、守法、懂法、用法。第二、要有按时报告的意识。特别是个子矮小，体力薄弱的同学遇欺时，要按时报告家长、老师，恳求其出面解决。第三、要有机敏的报警意识，即遇危险时临危不惧，查找脱身之遇，求助于警方帮忙。第四、要谨慎交友。二、紧急情况下的逃命策略（一）地震（二）火灾三、交通安全1、行走时怎样留意交通安全2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。四、家居安全酿成事故。下面就谈谈家居安全要留意什么：1、用电安全2、安全运用煤气3、游泳时要留意安全五、食品安全六、校内活动的安全1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。2、在劳动和冬季扫雪时正确运用工具，以免误伤自己。3、上体育课严格按老师要求训练，正确运用体育器械，在健身器上运动时，也要留意安全。七、保持心理健康与身体健康1、有根本的医疗保健学问，和对常见传染病的预防保健学问，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。2、按时打防疫针。3、强化体育锤炼，提高肌体免疫力。4、自觉抵制不良生活习惯，拒绝诱惑。5、保持健康的心理，乐观向上。初中主题班会教学课件篇3一、活动背景近段时间，班内间续显现了一些不良现象，如随便扔粉笔头、纸屑等杂物，对个别老师不够尊重，生活中的一些好的传统被嗤之以鼻，而一些不良习惯则大行其道，甚至部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”……学习上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神……作为一个老师，一个班主任，我觉得假如这些现象不能按时订正，不仅会直接影响了学风、班风，导致同学们的成果显现下滑，更为重要的是对于独特、人生观尚未定形的同学来说，这将会影响到他们的一生，影响到他们的根本素养修养，人格也会有肯定的缺陷，对一生都有巨大的负面影响。所以特地组织了这次德育主题班会来教育同学——告辞不良行为，争做文明中同学，让他们了解到高尚道德行为的重要性。二、活动目标：通过一系列围绕“文明德育行为”活动的开展，培育同学爱文明、懂礼貌、尊重人的品德，让同学深入体会到高尚道德行为的重要性，告辞不良行为，争做文明中同学。三、活动设计理念：1、以人为本，着眼于同学的全面进展；2、为了每一位同学的力量、素养、情感的全面、和谐进展；3、培育同学良好的道德品质和心理素养，形成良好的道德观、人生观，懂得人文关怀；4、活动面对同学的生活世界和社会实践。四、教育对象：初三（5）班同学五、教育形式：通过小组商量、趣味测试、签订建议书等方式，协作老师的讲解来推动。六、活动时间：1课时（20X-5）七、课前准备：1、请几名同学排练小品《善举》及合唱《歌声与微笑》。2、要求班委会的同学干部制定一份关于“文明礼仪伴我行”的建议书，并且把它打印出来，以备在主题班会课的过程中请班长来宣读，向同学发出建议。3、搜集德育方面的相关资料来制作课件。活动过程：一、导入1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片，以此引出刘海洋伤熊大事（幻灯片显示），然后让同学谈谈对这件事情的看法。附：刘海洋伤熊大事：20X年1月29日、2月5日和23日，22岁的清华高校机电系大四同学刘海洋，竟然为了证明“熊的嗅觉敏感，辨别东西力量强”这句话的正确性，先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠（俗称“火碱”）溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊（均属国家二级爱护动物）受到不同程度的损伤。2、出示第二段材料，让同学评价文中人物的做法。附：一个新加坡旅行团在德国观光。旅行团中有一个十一二岁的小男孩，他买了一件小玩具。在拆封时，由于四周没有垃圾桶，他就顺手将包装纸习惯性地放进了自己的衣袋里。就是这个包装纸，始终在这个小男孩的口袋里呆了两个星期，最终竟然被带回了新加坡。3、比照：通过以上两个关于道德方面的事例，引出这次主题班会课的主题——告辞不良行为，争做文明中同学。二、解说公民道德的含义以及道德五个标准公民道德：一个国家全部公民都必需遵守和履行的道德标准的总和。道德标准：爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献。三、下面请讲解并描述历史故事：《孔融让梨》、《程门立雪》四、游戏活动：趣味一测。（要求同学快速答复问题并说出为什么要选择这一答案）问题：在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物？A、顺手扔掉B、静静扔掉C、扔到不惹眼处D、带到有垃圾箱的地方扔掉五、同学表演小品《善举》（人物：小兰、爷爷、阿姨、同学。小品讲的是小兰一天之内发生的故事。）小兰：妈妈，我上学走啦！（一出门遇到楼上老爷爷拄着拐杖困难地下楼，小兰主动上前）小兰：爷爷，我扶您下楼。（小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下。然后才上学，到学校后，发现一同学的东西不当心捧在了地上，那位同学没有发现，小兰捡起来跑上去交给他。）小兰：你的东西掉了，给你。同学：谢谢你，小兰。（放学后，小兰乘公共汽车回家，车来了，一带小孩的阿姨正在下车，小兰主动上前，把小孩扶下车。）阿姨：谢谢你，小同学。小兰：不用谢。思索：你能发现小兰身上的闪光点吗？六、“角色换位”活动，思索“假设我是他（她）”。（现场让不同的同学出来扮演材料中的人物，并答复问题）“公德竞赛—让座篇”一辆行驶的公车上，只有一位老人在站着，其他坐着的乘客大多是年轻人，但是他们都不情愿将自己的座位让给老人，而且相互推委：“你让吧”，“不，你离她近，你让吧”，“凭什么呀”，“我不想让”……这时分一位坐在车厢后座的中同学……“举手之劳——晨跑篇”一个小伙子在晨跑的过程中非常乐于助人，帮人推车，捡球，当看到地上的易拉罐动作洒脱地用脚踢到垃圾箱中，不料差了一点，易拉罐落在旁边了，这时又一位晨跑的姑娘……“举手之劳——群众篇”路人甲将公路上的井盖盖好，防止了交通事故。路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳，带给我们自己和别人便利。“爱心的传递”睡觉前妈妈给儿子洗了脚，然后又给自己的妈妈洗脚，这个情节让孩子看在眼里，小小年纪的他……七、探究园：四人小组商量：1.以下这些人的看法存在什么问题？2.我们身边有哪些类似的情况？3.我们应当怎样对待类似的事情？案例一星期天，父母带孩子逛公园。甲顺手把雪糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说：小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出小刀在上面刻画。当父亲制止他时，甲说：小事一桩。案例二乙早晨到学校，突然想起了什么，顺手从书包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批判他时，乙却气愤地说：有什么了不得的，真是小题大作。案例三丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我看到没人才扔的。八、畅所欲言：1、你所明白的文明高尚的人2、谈谈我们班存在着哪些不文明的现象九、实话实说：你有没有做过不文明的事？如今想起这些，你有何感想？十、师生齐读“文明守纪歌”言行文明有礼貌，课间午间不打骂；体育活动上操场，正值玩耍不喧哗；上下楼梯靠右走，互相礼让不推拉；集合排队快静齐，上课铃后不讲话；中饭用餐要排队，饭菜水电不铺张；维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢；单人不到河井去，不带零食进学校；不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤；放学离校速回家，关闭门窗不能忘；粗话脏话不出口，文明守纪记心上。十一、签订“文明礼仪伴我行”建议书，请班长以班委会的名义向全班同学宣读建议书，发出建议，然后带头在建议书上面签名，最终全班传阅并签名。十二、班主任作小结。活动后记：这次主题班会在同学的主动参与下，在轻松、快乐的气氛中，顺当地结束了。虽然同学在这节课比拟投入，而且对活动当中展现出来的不良行为纷纷提出责备，但我深知要让同学完全做到文明守纪，成为道德高尚的人，这肯定不是简简洁单40分钟的一节课就能够办到的。为此，在今后的班级管理中，我不但要让自己的言行举止符合文明标准，为同学起到一个良好的示范作用，同时，还要在这方面对同学多作提示和指导，例如，要强化培育同学的公德意识，教育同学不能随便扔粉笔头、纸屑等杂物。可见，要做到让同学真正成为文明高尚之人，的确是任重而道远。十三、节目表演：合唱《歌声与微笑》这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友情的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校内的每个角落！初中主题班会教学课件篇4教学目标：1、通过交通安全的教育使同学了解生命的可贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加同学安全意识2、引导同学在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、爱护生命3、为强化对同学法制与交通安全的教育与管理，使同学增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，教学重点：让同学明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。教学难点：强化交通法规学问的学习，遵守交通法规教学过程：讲解交通安全事故案例一、导入：通过一系列的活动，让同学树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，强化自身的素养培育.为了贯彻落实公安部、教育部《关于强化中职学校交通安全工作的通知》精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让同学了解交通活动中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们。二、交通法规法律条文法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过公路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应当留意什么？8、乘汽车时要留意什么？9、遇到交通事故怎么办？警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡三、观看小品《爸妈，对不起》情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的嘱咐，路在肯定要当心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的公路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧演出了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因医院抢救他保住了生命，可从今他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他哀思悲伤的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应当怎么做，才会尽量防止这些悲剧的发生？小组成员进行商量，说出感受本课小结同学们，我们通过一系列的活动，让同学树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，强化自身的素养培育.连续进一步搞好我们的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。四、交通学问问答课堂训练1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）a、始终向右看b、始终向左看c、先向左看，再向右看2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）a、跑步快速通过b、表示机动车让行后直行通过c、确认安全后直行通过3、黄灯持续闪烁时表示（）a、有危险，车辆、行人不准通过b、车辆、行人须留意观望，确认安全后通过c、车辆、行人可以优先通过4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）a、即将变为绿灯，做好起步准备b、清理路口，不准通行c、道路通畅，快速通过5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定运用安全带外，同车还有哪些人要运用安全带？（）a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人六、课后作业1、当你需要乘坐出租车时，你可以（）a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘c、站在人行道上拦乘2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车c、只要不阻碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以3、小红在等候乘坐公共汽车时，应当站在（），依次排队a.机动车道上b.站台或指定位置c.非机动车道上d.人行道上4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应当（）a.快速跨越铁轨b.进入到口，观看后通过c.一停，二看，三通过d.在栏杆放下时抢先通过5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常刺眼，为了安全明明应当（）a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶七、应实行的措施1、提高同学交通安全意识2、明白交通安全有些行为是担心全的3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观4、培育青少年自我防范交通安全意识5、一旦担心全的事情发生了，明白应当如何去处理总结：通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，把握有关的交通安全学问，正确面对自己所遇到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立主动的人生观和价值观。初中主题班会教学课件篇5教学目的让同学尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最正确的学习状态。教学内容重温规章制度，拟定新学期计划。教学过程一、常规教育1、重温《小同学守则》和《小同学日常行为标准》，并在日常学习的过程中让同学明白什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。2、作息时间的布置：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间（强调必需遵守）。3、集体活动：要遵守学校的规章制度。4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。6、上课听讲：坐姿端正、主动思索、发言大胆、不影响他人学习。7、下课活动：留意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。8、集合整队：快、静、齐。9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。10、放学要求：按时回家，不进王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在耀眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。4、考试时，我们该怎么做？让同学商量发言。认真审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不窃窃私语，不东张西望。5、小结通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能区分良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的缺乏，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。初中主题班会教学课件篇6教育目的：让同学们体会好友的含义，在生活中少一点冲突，多一份理解活动形式：主题班会主持人：薛非凡、陈琴活动过程：第一环节：主持人：由古至今，很多文人墨客都有自己对好友独特的见解。首先让同学们谈谈自己印象深入的诗句，并加以评论。孔樟浦：有朋自远方来，不亦乐乎游其：好友啊，好友，你可曾想起了我（唱）吴永平：国内存知已，天涯若比临游卫峰：好友一生一起走，哪些欢乐不……（唱）主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要好友”。那么何为“好友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要好友，需要肝胆相照、同甘共苦的好友。第二环节：主持人：每个好友都是一颗赤热的心，在你的四周总有许多的精灵在无私地帮忙我们，这是一件如此幸福的事情，如今就请同学们来谈谈身边与好友发生的事，讲解并描述你们之间的欢乐与冲突，让大家一起来共享。游卫锋：故事1：自己与舍友闹冲突，确定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻防止了一场打架斗殴大事。事后非常懊悔，由于失去了一个好友。故事2：小时分学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上的女同学把他背回来，至今记忆犹新。袁璐：与好友之间总有谈不完的话，虽然有时也会有冲突，但这种冲突，只会是临时的。吴灵芝：讲解并描述自己与谢惠明、陈琴之间的友情，那是一种心照不宣，是一种欢乐与满意。（全班同学对她们三人之间的亲切关系与深沉友情抱以热情地掌声）陈福：自己从前交的许多好友都是“友”，如今自己能留意多交一些益友。第三环节：预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。把心里话说出来，能够增进友情，加深二者间的了解。林会超——卓义：（拥抱）我们永远是好友黄晖——珍珍：（握手）我从霞浦来能认识你很初兴，相信我们的友情会地久天长。袁璐——伟强：很早就认识你了，你很杰出。进入初中后能和你同班，我非常初兴。林谢良——林岩光：（学习委员与体育委员间的对话），你的体育成果很捧，学习上还需努力，我情愿在学习上帮忙你。海文——娅萍：我相信我们会成为好好友，也相信，我会与九班的每位同学都能成为好好友。主持人：我们生活需要好友，要找到知