24时计时法重难点妙招设计单

《24时计时法》重、难点妙招设计单一、教学分析：.教学内容分析：这节课要教学的是三（下）第51页例题、“试一试”完成第52页“想想做做:24时记时法和年、月、日整合在了一个单元，安排再认识年、月、日这儿个时间单位之后，这样有利于学生从整体上把握常用的时间单位及其相互关系，并且要求学生用24时记时法描述日常生活中的时间。对于三年级的学生而言，尽管有听说，但未必真正理解，所以，这部分内容显得很抽象，学生不易接受和掌握。策略：通过创设学生熟悉的生活情境，让学生了解24时计时法，初步理解其基本原理，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。.教学对象分析：三年级学生已经认识了钟面，学习了有关时、分、秒的知识;在此之后，学生还将学习与时间相关的问题。因此，学好这部分内容，有利于学生进一步体会数学与生活的广泛联系，科学地安排时间，帮助学生养成良好的生活习惯，并建立相应的口寸间观念。.教学资源分析：教材在安排这部分内容时，主要有三个特点，一是从学生的生活实际出发，充分利用学生已有的生活经验展开教学活动；二是重视在数学学习过程中让学生感受数学的文化价值；三是注重帮助学生建立时间观念。设计教学时，教材一方面注意创设学生非常感兴趣的电视节目预报的情境，以吸引学生主动参与学习活动；另一方面则注意在练习时也利用学生熟悉的、感兴趣的素材进行教学，以有效唤起学生已有的生活经验，为学生进一步的探索思考提供支持，从而有利于学生逐步加深对24时记时法的感知和体验。二、教学目标：.通过创设生活情境，使学生了解24时记时法，初步理解其基本原理，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻；发现并归纳普通记时法与24时记时法的转换方法，并能正确进行相关的转换。.通过自主探索、合作交流，使学生经历24时记时法的认识过程，进一步培养观察、比较、归纳能力，增强探究意识。.使学生在认识24时记时法的过程中，体会24时记时法在生活中的广泛应用，进一步增强时间观念，体会合理安排时间的重要性。三、教学重点、难点：教学重点：“日”的时间观念的建立，知道24时记时法表示的时刻的含义。教学难点：掌握两种不同记时法的特征，正确地把普通记时法表示的时间与用24时记时法表示的时间进行互化。四、教学过程：设计

意图

开门见

山，直

奔主题将一天24小时就是钟面上时针走2圈再次深入巩固从而认识24时计时法达到突出重点、突破难点的效果设计

意图

开门见

山，直

奔主题将一天24小时就是钟面上时针走2圈再次深入巩固从而认识24时计时法达到突出重点、突破难点的效果两种计时法互换点拨加深对24时计时法的理解（-）认识普通计时法与24时计时法。.导学单1：自学书本第51页的部分，自己试着口答51页上的问题。.小组交流。交流内容①一天有几个小时？可是钟面上只有12小时，怎么表示这24个小时呢？②24记时法是怎么表示两圈时刻的呢？举例说明。③观察两把时间尺，你能比较出普通记时法和24时记时法之间有什么相同和不同的地方吗？.全班交流。哪些问题小组里还有疑问的或有争议？给予适当点拨。请小组利用课间进行讲评。（二）普通计时法与24时计时法的互化。1.导学单2：①怎么把普通记时法转化成24时记时法？学生举例说明。②怎么把24时记时法转化成普通记时法？学生举例说明。2.全班交流。①怎么把普通记时法转化成24时记时法？学生举例说明。②怎么把24口寸记时法转化成普通记时法？学生举例。三、分层练习。（预设10分钟）（-）基本练习。师生活动一谈话：（出示两张采用不同记时法的节目预告单）同学们看，这是两张节目预告单，比较一下，它们有什么不同的地方？学生交流后小结：观察得真仔细，这里的节目预告单用了两种不同的记时法。今天我们就一起来学习“记时法”。（出示课题）一学生自学时，教师巡视，参与学生的自主学习。一交流要求：认真倾听，轮换着说，有不同想法的及时补充。一导学要点：.提问：同学们，你们知道一天有几个小时？可是钟面上只有12小时，怎么表示这24个小时呢？结合学生的回答,播放多媒体课件。看，深夜12时是凌晨的0时，也就是一天的开始。好，新的一天开始了！这是什么时候？（早上6时）看,什么节目的时间到了？（结合第一张节目预告单）如果我们用1小格表示1小时的话，这时正好走了6小时。（演示课件）现在呢？（上午10时）行！又该看什么节目了？这时是几时？（中午12时）你可能在干什么?一天结束了吗？接下来，该走第二圈了。继续引导：这是什么时候？（下午2时）该看什么节目了？现在呢？（晚上7时）这个时候你可能在干什么？（继续演示）1.完成第52页“想想做做”第1-4题。（二）拓展练习闯关即兴回答。第一关：看谁反应快第二关：我当小法官第三关：播报节目单四、课堂作业。（预设8分钟）《补充习题》P44。五、家庭作业。《课课练》第37页一、二、三及“拓展应用”。学生交流后明确：到了深夜12时，天便结束了，我们把时针走两圈的两个12小时合在一起，有24小时。可是，那样的