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文档简介

一年级语文学情分析一、教材分析多措并举，以提高聋生语文素养。入学教育安排在课本的最前面，以“我”的视角，围绕“我上学了”二、学情分析4211833403们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,因而选择较适合三、教学重、难点分析新教材以《聋校义务教育课程设置实验方案》和《聋校义务教育语文课程标准（2016年版）》为依据，既在一定程度上吸收借鉴了新时期普校义务教育语文课程改革的先进经验，又传承了聋校语文教育的优良传统。本册教材学习目标：（一）知识目标：123（包括y能正确地掌握声母、韵母的发音和口形，并能默写声母、韵母。能准162、学会用两拼法拼读音节。对有听力的学生要求会韵母带调拼读音节，做到口形基本正确。3、能正确地打出汉语拼音字母指式。能正确、清晰地打出音节指语，姿势正确。能看懂学过的手指语。4、会写拼音字母，能做到笔顺、格式正确。能正确地抄写音节，仿写声调。585执笔方法正确。（二）能力目标：提高和发展听力障碍学生的自主学习能力、语言文字的理解能力、观察和思维能力、听话（看话）、说话和表达能力。（三）情感目标：重视爱国主义教育和思想品德教育以及行为习惯的养成教育。本册教学重、难点：一是掌握声母和韵母的发音、书写及指式方法；二是完成识字任四、说建议第一部分：关于入学教育在学习课本的同时也要对学生进行全面教育，树立规矩。第二部分：关于汉语拼音教学：教材把学习的内容有效地整合在一起。每课都配有意境优美的情境具体来说：1、语境中学习拼音，培养学生的观察能力和语言表达能力！每一课习的乐趣。2、创设情境故事，让学生在生动有趣的情境中兴趣盎然的学习。3、设计生动多样的拼音游戏，让学生在游戏中掌握拼音，比如开火车、摘果子等等。第三部分：看图学字教学：要充分利用汉语拼音帮助学生读准字音，要借助图画帮助学生理解字

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