苏教版三年级下册数学第七单元全套课件

苏教版数学三年级下册苏教版三年级下册数学第七单元课件情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习7苏教版数学三年级下册苏教版三年级下册数学情境导入1苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之一情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识（二）课堂练习7苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之一情境导26÷2=3（个），每只小猴分得3个桃。把一盘6个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得几个桃？情境导入6÷2=3（个），每只小猴分得3个桃。把一盘6个桃平均分给2例1把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的。1212把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的。探究新知例1把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几你会表示下图中每盘桃的吗？12每份的个数不同，为什么都可以用来表示？12因为都表示这盘桃的。12你会表示下图中每盘桃的吗？12每份的个数不同，为什么例2把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的。（）（）先在图中分一分，再填一填。31例2把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的。（同步练习12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一填，再和同学交流。12个桃平均分成（）份，每份是它的。（）（）12个桃平均分成（）份，每份是它的。（）331616（）课堂练习同步练习12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？因为平均分的份数不同。都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？因为平均分的份数不同步练习填一填，说一说。

每个球是这盒球的。（）（）61每个蘑菇是这盘蘑菇的。（）（）51同步练习填一填，说一说。每个球是这盒球的。（同步练习用分数表示涂色部分。（）（）（）（）14171412同步练习用分数表示涂色部分。（）（同步练习在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。13161514同步练习在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。13161一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。12131213一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。121同步练习一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。1213你还能拿出这堆小棒的几分之一？1619同步练习一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和2.把一个整体平均分成若干份，其中的一

份就是几分之一。1.分数除了可表示一些物体的几分之一，

也可以是一个整体的几分之一。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.把一个整体平均分成若干份，其中的一1.分数除了可表示一些课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；6÷3=2（个），每只白兔分得2个。把这些蘑菇平均分给3只白兔，每只白兔分得几个？一共采了6个蘑菇。情境导入6÷3=2（个），每只白兔分得2个。把这些蘑菇平均分给3只白例3这篮蘑菇的是白蘑菇，白蘑菇有几个？13你是怎样想的？和同学交流。探究新知一共采了6个蘑菇。例3这篮蘑菇的是白蘑菇，白蘑菇有几个？13你是怎样可以用圆片分一分。把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个。把这篮蘑菇平均分成3份，白蘑菇是其中的1份……可以用圆片分一分。把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个。把这篮例3这篮蘑菇的是白蘑菇，白蘑菇有几个？13÷=（）632个答：白蘑菇有2个。一共采了6个蘑菇。例3这篮蘑菇的是白蘑菇，白蘑菇有几个？13÷同步练习这篮蘑菇的是多少个？126÷2=3（个）答：这篮蘑菇的是3个。12把6个蘑菇平均分成2份，每份是……。课堂练习一共采了6个蘑菇。同步练习这篮蘑菇的是多少个？126÷2=3（个）同步练习摆一摆，说一说。

(1)摆8个，拿出它们的。拿出多少个？12(2)摆10个，拿出它们的。拿出多少个？128÷2=4（个）10÷2=5（个）同步练习摆一摆，说一说。(1)摆8个，拿出它们的同步练习先分一分，再填写算式。下面草莓的是多少个？13下面草莓的是多少个？143124个4123个同步练习先分一分，再填写算式。下面草莓的是多少个？1同步练习每页可以写16个大字，他们各写了多少个？我写了一页的。12我写了一页的。14小明小红16÷2=8（个）16÷4=4（个）答：小明写了8个。答：小红写了4个。同步练习每页可以写16个大字，他们各写了多少个？我写了一12你带哪些水果去春游？每种水果都带。13每种水果各带多少个？苹果：3÷3=1（个）草莓：9÷3=3（个）橘子：6÷3=2（个）答：苹果带1个，草莓带3个，橘子带2个。你带哪些水果去春游？每种水果都13每种水果各带多少个？苹果：求一些物体的几分之一，相当于把这些物体平均分成几份，然后取其中的一份。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求一些物体的几分之一，相当于把这些物体平均分成几份，然后取其课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之几（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识（二）课堂练习7苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之几（1）27把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的。13情境导入把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只例4把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？先分一分、涂一涂，再和同学交流。探究新知例4把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？把这盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的。132只小猴一共分得2个。132个是。1323把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？（）（）把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的，2份就是（）个，是。1313322把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？同步练习把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？3份、4份呢？先分一分，再填一填。52（）（）

2份是这些桃的，3份是,4份是。（）（）（）（）5354你是怎样想的？和同学交流。把这些桃平均分成5份，每份是这些桃的。15课堂练习同步练习把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？3份同步练习你能填一填、说一说吗？

（）（）公鸡只数占。（）（）红花朵数占。（）（）白兔只数占。（）（）山羊只数占。32654332同步练习你能填一填、说一说吗？（）（）同步练习用分数表示涂色部分。（）（）（）（）583103445同步练习用分数表示涂色部分。（）（同步练习涂色表示每个图下面的分数。3523同步练习涂色表示每个图下面的分数。3523一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。23562356一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。2一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。2356你还能拿出这堆小棒的几分之几？一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。22.把一个整体平均分成若干份，其中的几份就是几分之几。1.分数除了可表示一些物体的几分之几，

也可以是一个整体的几分之几。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.把一个整体平均分成若干份，其中的几1.分数除了可表示一些课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之几（2）复习旧知课堂小结课后作业分数的初步认识（二）巩固练习7苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之几（2）40把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几分之一；其中的几份，就是这个整体的几分之几。复习旧知把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几在里填“＞”或“＜”。

1415275745351813＞＞＜＜分子相同，分母小的分数大。分母相同，分子大的分数大。巩固练习在里填“＞”或“＜”。14152757453518同步练习3424－=142818+

=386727－=4726+

=5636算一算同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。同步练习3424－=142818同步练习把一条线段平均分成10份，1份是它的，3份是它的。（）（）（）（）101103同步练习把一条线段平均分成10份，1份是它的，3同步练习1分米=（）厘米。1厘米是1分米的，7厘米是1分米的。（）（）（）（）10110710把1分米（10厘米）平均分成10份，每一份是1厘米，就是1分米的。110同步练习1分米=（）厘米。1厘米是1分米的同步练习把1元（10角）平均分成10份，每一份是1角，就是1元的。1101角是1元的，3角是1元的。（）（）103101（

）（）同步练习把1元（10角）平均分成10份，每一份是1角，就是1填一填5分米=米（）（）1059分米=米（）（）1097角=元（）（）1078角=元（）（）1081米=10分米，5分米是10分米这10份中的5份，是米。5101元=10角，7角是10角这10份中的7份，是元。7101米=10分米，9分米是10分米这10份中的9份，是米。9101元=10角，8角是10角这10份中的8份，是元。810填一填5分米=米（）（）1059分同步练习和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。一共胜负平次次次次胜的次数占总次数的几分之几？负的次数呢？同步练习和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜你们班共有学生（）人，其中男生有（）人，女生有（）人。男生占全班人数的

，女生占全班人数的。（）（）（

）（）你们班共有学生（）人，其中男生有（）人，女生1.分子相同，分母小的分数大；分母相同，

分子大的分数大；2.同分母分数相加、减，分母不变，只把

分子相加、减；课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.分子相同，分母小的分数大；分母相同，2.同分母分数相加、3.把1分米（10厘米）平均分成10份，每一

份是1厘米，就是1分米的；1104.把1元（10角）平均分成10份，每一份是

1角，就是1元的。110这节课你们都学会了哪些知识？3.把1分米（10厘米）平均分成10份，每一1104.把1元课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；苏教版数学三年级下册“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识（二）课堂练习7苏教版数学三年级下册“求一个数的几分之几是多少”536÷3=2（个），小兔一共分得2个。一共采了6个蘑菇。把这篮蘑菇的分给小兔，小兔一共分得多少个？13情境导入6÷3=2（个），小兔一共分得2个。一共采了6个蘑菇。把这篮例5把这篮蘑菇的分给小兔，小兔一共分得多少个？23÷

×=（）632个答：小兔一共分得4个。4先把这篮蘑菇平均分成3份，取其中的2份。探究新知一共采了6个蘑菇。例5把这篮蘑菇的分给小兔，小兔一共分得多少个？23÷同步练习摆一摆，说一说。

(1)摆12个，拿出它们的。拿出多少个？34(2)摆16个，拿出它们的。拿出多少个？3412÷4×3=9（个）16÷4×3=12（个）课堂练习同步练习摆一摆，说一说。(1)摆12个，拿出它们的同步练习先分一分，再填写算式。辣椒的是多少个？34苹果的是多少个？458436个10548个同步练习先分一分，再填写算式。辣椒的是多少个？34苹果同步练习萝卜的是多少个？2312÷3×2=8（个）14÷7×4=8（个）桃的是多少个？47先分一分，再填写算式。同步练习萝卜的是多少个？2312÷3×2=8（个）同步练习小春吃了这块巧克力的,小冬吃了这块巧克力的。他们各吃了几小块？15÷5=3（块）答：小春吃了3块，小冬吃了6块。1525小春3×1=3（块）小冬3×2=6（块）同步练习小春吃了这块巧克力的,小冬吃了这块巧克力的小芳和小红用一根绸带做中国结。她们各用去多少厘米绸带？我用去这根绸带的。35我用去这根绸带的。25小芳小红100÷5=20（厘米）答：小芳用去60厘米，小红用去40厘米。100厘米20×3=60（厘米）小芳小红20×2=40（厘米）小芳和小红用一根绸带做中国结。她们各用去多少厘米绸带？我用去求一些物体的几分之几，相当于把这些物体平均分成几份，然后取其中的几份。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求一些物体的几分之几，相当于把这些物体平均分成几份，然后取其课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；苏教版数学三年级下册苏教版三年级下册数学第七单元课件情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习7苏教版数学三年级下册苏教版三年级下册数学情境导入63苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之一情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识（二）课堂练习7苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之一情境导646÷2=3（个），每只小猴分得3个桃。把一盘6个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得几个桃？情境导入6÷2=3（个），每只小猴分得3个桃。把一盘6个桃平均分给2例1把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的。1212把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的。探究新知例1把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几你会表示下图中每盘桃的吗？12每份的个数不同，为什么都可以用来表示？12因为都表示这盘桃的。12你会表示下图中每盘桃的吗？12每份的个数不同，为什么例2把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的。（）（）先在图中分一分，再填一填。31例2把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的。（同步练习12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一填，再和同学交流。12个桃平均分成（）份，每份是它的。（）（）12个桃平均分成（）份，每份是它的。（）331616（）课堂练习同步练习12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？因为平均分的份数不同。都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？因为平均分的份数不同步练习填一填，说一说。

每个球是这盒球的。（）（）61每个蘑菇是这盘蘑菇的。（）（）51同步练习填一填，说一说。每个球是这盒球的。（同步练习用分数表示涂色部分。（）（）（）（）14171412同步练习用分数表示涂色部分。（）（同步练习在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。13161514同步练习在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。13161一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。12131213一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。121同步练习一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。1213你还能拿出这堆小棒的几分之一？1619同步练习一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和2.把一个整体平均分成若干份，其中的一

份就是几分之一。1.分数除了可表示一些物体的几分之一，

也可以是一个整体的几分之一。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.把一个整体平均分成若干份，其中的一1.分数除了可表示一些课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；6÷3=2（个），每只白兔分得2个。把这些蘑菇平均分给3只白兔，每只白兔分得几个？一共采了6个蘑菇。情境导入6÷3=2（个），每只白兔分得2个。把这些蘑菇平均分给3只白例3这篮蘑菇的是白蘑菇，白蘑菇有几个？13你是怎样想的？和同学交流。探究新知一共采了6个蘑菇。例3这篮蘑菇的是白蘑菇，白蘑菇有几个？13你是怎样可以用圆片分一分。把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个。把这篮蘑菇平均分成3份，白蘑菇是其中的1份……可以用圆片分一分。把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个。把这篮例3这篮蘑菇的是白蘑菇，白蘑菇有几个？13÷=（）632个答：白蘑菇有2个。一共采了6个蘑菇。例3这篮蘑菇的是白蘑菇，白蘑菇有几个？13÷同步练习这篮蘑菇的是多少个？126÷2=3（个）答：这篮蘑菇的是3个。12把6个蘑菇平均分成2份，每份是……。课堂练习一共采了6个蘑菇。同步练习这篮蘑菇的是多少个？126÷2=3（个）同步练习摆一摆，说一说。

(1)摆8个，拿出它们的。拿出多少个？12(2)摆10个，拿出它们的。拿出多少个？128÷2=4（个）10÷2=5（个）同步练习摆一摆，说一说。(1)摆8个，拿出它们的同步练习先分一分，再填写算式。下面草莓的是多少个？13下面草莓的是多少个？143124个4123个同步练习先分一分，再填写算式。下面草莓的是多少个？1同步练习每页可以写16个大字，他们各写了多少个？我写了一页的。12我写了一页的。14小明小红16÷2=8（个）16÷4=4（个）答：小明写了8个。答：小红写了4个。同步练习每页可以写16个大字，他们各写了多少个？我写了一12你带哪些水果去春游？每种水果都带。13每种水果各带多少个？苹果：3÷3=1（个）草莓：9÷3=3（个）橘子：6÷3=2（个）答：苹果带1个，草莓带3个，橘子带2个。你带哪些水果去春游？每种水果都13每种水果各带多少个？苹果：求一些物体的几分之一，相当于把这些物体平均分成几份，然后取其中的一份。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求一些物体的几分之一，相当于把这些物体平均分成几份，然后取其课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之几（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识（二）课堂练习7苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之几（1）89把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的。13情境导入把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只例4把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？先分一分、涂一涂，再和同学交流。探究新知例4把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？把这盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的。132只小猴一共分得2个。132个是。1323把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？（）（）把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的，2份就是（）个，是。1313322把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？同步练习把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？3份、4份呢？先分一分，再填一填。52（）（）

2份是这些桃的，3份是,4份是。（）（）（）（）5354你是怎样想的？和同学交流。把这些桃平均分成5份，每份是这些桃的。15课堂练习同步练习把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？3份同步练习你能填一填、说一说吗？

（）（）公鸡只数占。（）（）红花朵数占。（）（）白兔只数占。（）（）山羊只数占。32654332同步练习你能填一填、说一说吗？（）（）同步练习用分数表示涂色部分。（）（）（）（）583103445同步练习用分数表示涂色部分。（）（同步练习涂色表示每个图下面的分数。3523同步练习涂色表示每个图下面的分数。3523一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。23562356一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。2一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。2356你还能拿出这堆小棒的几分之几？一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的和。22.把一个整体平均分成若干份，其中的几份就是几分之几。1.分数除了可表示一些物体的几分之几，

也可以是一个整体的几分之几。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.把一个整体平均分成若干份，其中的几1.分数除了可表示一些课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之几（2）复习旧知课堂小结课后作业分数的初步认识（二）巩固练习7苏教版数学三年级下册认识一个整体的几分之几（2）102把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几分之一；其中的几份，就是这个整体的几分之几。复习旧知把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几在里填“＞”或“＜”。

1415275745351813＞＞＜＜分子相同，分母小的分数大。分母相同，分子大的分数大。巩固练习在里填“＞”或“＜”。14152757453518同步练习3424－=142818+

=386727－=4726+

=5636算一算同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。同步练习3424－=142818同步练习把一条线段平均分成10份，1份是它的，3份是它的。（）（）（）（）101103同步练习把一条线段平均分成10份，1份是它的，3同步练习1分米=（）厘米。1厘米是1分米的，7厘米是1分米的。（）（）（）（）10110710把1分米（10厘米）平均分成10份，每一份是1厘米，就是1分米的。110同步练习1分米=（）厘米。1厘米是1分米的同步练习把1元（10角）平均分成10份，每一份是1角，就是1元的。1101角是1元的，3角是1元的。（）（）103101（

）（）同步练习把1元（10角）平均分成10份，每一份是1角，就是1填一填5分米=米（）（）1059分米=米（）（）1097角=元（）（）1078角=元（）（）1081米=10分米，5分米是10分米这10份中的5份，是米。5101元=10角，7角是10角这10份中的7份，是元。7101米=10分米，9分米是10分米这10份中的9份，是米。9101元=10角，8角是10角这10份中的8份，是元。810填一填5分米=米（）（）1059分同步练习和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。一共胜负平次次次次胜的次数占总次数的几分之几？负的次数呢？同步练习和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜你们班共有学生（）人，其中男生有（）人，女生有（）人。男生占全班人数的

，女生占全班人数的。（）（）（

）（）你们班共有学生（）人，其中男生有（）人，女生1.分子相同，分母小的分数大；分母相同，

分子大的分数大；2.同分母分数相加、减，分母不变，只把

分子相加、减；课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.