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寓言

寓言是儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里来表现对某种人或社会现象的评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。写读后感开头-简介：3～4句感悟-重点：写体会结尾-升华：联系实际读寓言《》的放射思维图

《掩耳盗铃》读后感我们学习了《掩耳盗铃》这个寓言故事。故事讲的是一个人看上了一户人家门上挂着的门铃，他想偷门上的铃，又怕铃发响，就迟迟不敢动手。后来，他终于想出一个自认为比较好的办法，堵住自己的耳朵，去那户人家偷铃，结果被主人抓住了。

这个人自以为把自己的耳朵捂住，自己就听不到响声，就也以为，别人听到声响，这个人实在是太幼稚，太荒唐了!我觉得这个人十分愚蠢，他这种做法其实是自欺欺人的行为。

我也做过这种愚蠢的事。刚上学的时候，我特别贪玩，上课的时候，我也不注意听讲，我想反正家长也看不见我的表现。回家写作业的时候，我一边玩一边写，也不懂得抓紧时间，尤其是周二下午，我就一会玩这个，一会儿玩那个，一直到妈妈快要下班的时候才开始写作业，当时我想：下午时间长着呢，等妈妈快回来再写也来得及。时间一长，就造成了我写字速度慢，做事情拖拖拉拉。

读了这则寓言我才明白，这种自欺欺人的行为并没有欺骗别人，而是坑害了自己。

通过读《掩耳盗铃》这个故事，让我明白了一个道理：对待学习，我们应该认认真真、仔仔细细，不要不懂装懂。只有这样，我们才能取得优异的成绩。

这个故事告诉我们：不要自作聪明，想欺骗别人，实际上是自己欺骗自己;做任何事情要经过再三考虑以后再做。读《滥竽充数》有感

“滥竽充数”这则寓言，是讲的很久很久以前，有位南郭先生，不会吹竽，却混在合奏队中，装模作样，其实这个南郭先生根本不会吹竽，他只是混到这里来骗取银两的，后来齐宣王死了，他的儿子齐泯王继位，而他喜欢听一个人单独演奏的，这个南郭先生知道后，连夜逃走了。

这故事让我想起了我们课堂，有些同学不懂装懂,不会装会，也曾有当南郭先生的“替身”经历。那是一次语文课上，老师让全班的同学把古诗背下来。大家一起背声音响亮、整齐，可有不少人在混，在滥竽充数。大家背完了，老师说：“会背的举手。”每位同学都高高地举起手。于是，老师开始抽查了。老师叫了一位同学，可她却呆呆地看着老师，多像南郭先生啊！

读了这则寓言故事，我还想到了学习不懂装懂,不会装会，到了考试时一下子就露馅。我不想像南郭先生一样滥竽充数，要脚踏实地，认认真真学习，装模作样，最终会坑害自己。

这则寓言告诉我们,没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。只有脚踏实地的学习，练就扎实过硬的本领，才能做一个有用的人。寓意滥竽充数事

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