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文档简介

第第页小班艺术教案:小青蛙你唱吧

活动目标：

1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱小动物的情感。

2.进展幼儿的.音乐记忆力，表现力。

3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。

重点--初步学习歌曲第一段。

难点--复习巩固切分音符的唱法。

活动预备：

物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。

知识-了解青蛙的生活习性。

一、导入

1.发声练习

师生问好：加强师生间的互动，增进感情。老师："见到小伙伴我很兴奋，我们一起来用歌声好吗?提示幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。

2.观看青蛙生活习性的课件，援助幼儿理解歌词大意。

老师小结：温和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，欢乐的呱呱叫着。

二、开展

1.老师播放录音磁带，引起幼儿的学习爱好。

问："刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?"

2.老师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜爱的一句。

"你最喜爱哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告知大家。

3.老师范唱一遍：

提问："谁愿意把自己最喜爱的一句唱给大家听一听?"

4.语言节奏学歌词

通过提问："你最喜爱哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最末一句。)

4.幼儿整首跟唱

(1)示幼儿留意唱歌的姿态和用自然的声音

(2)第二遍提示幼儿留意心情的表达。

老师："小伙伴刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很精美，就让我们带着欢乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。

5.分组表演唱

老师："小伙伴唱的可真好听，从小伙伴的歌声中，从小伙伴们的表情中就能感到了小伙伴对小青蛙的喜爱和喜爱，我刚才看到有的小伙伴还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)"你喜爱谁的表演唱?为什么?"(引导幼儿说出理由)

三、结束

1.老师演唱后两段引起幼

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